写作基础与应用课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,写作基础与应用,第一章 绪论,第一部分 考核要求,1,、识记 写作的性质,2,、领会 写作的功能,3,、应用 把握写作的特点,第二部分 内容要点,一、写作的性质,1,、抒发感情的渠道,2,、表达思想的手段,3,、正确思维的工具,4,、交流信息的媒介,二、写作的功能,1,、陶冶,2,、告知,3,、沟通,4,、宣教,三、写作的特点,目的性；创造性；对象性；实践性,第二章 立意与选材,第一部分 考核要求,1,、识记 主题的概念,2,、领会,材料的不同类型；与主题相关的概念,主题和材料的关系,3,、简单应用,搜集材料的方法；,选择材料的原则；,第二部分 内容要点,一、主题及其相关概念,（一）主题,作者通过文章的全部材料表现出来的核心思想。,常把主题叫做文章的灵魂和统帅。,（二）相关概念,1,、课题 研究者选择的研究对象,2,、论题 议论性文章研究讨论的问题,3,、标题 文章的题目,4,、主题句 概括文章主题的句子,二、主题的要求,正确 集中 深刻 鲜明,三、材料及其相关概念,（一）材料的性质,用来表现主题的事例、数据、引文、观点、语言的总称。,（二）材料的种类,直接材料 间接材料 发展材料,（三）相关概念,素材 题材 资料,四 获取材料的方法,观察 调查 阅读,五、选材的原则,真实 充分 必要 典型 新颖,第三章 思路与结构,第一部分 考核要求,1,、识记,思路的概念；结构的概念；思路和结构的关系,2,、领会,层次 段落 过度 照应,3,、简单应用,如何开头；如何结尾,第二部分 内容要点,一、思路的性质,思维活动的路线。认识、理解事务的途径和线索。,二、结构的性质,文章的设计和筹划。,三、结构的内容,（一）开头方法,开门见山；引叙事例；写景状物；,本末倒置；花言巧语。,（二）结尾方法,话完收束；总结全文；含蕴哲理；希望号召,四、实现结构要求的方法,层次（注意不同的文章层次安排的方式不同）；,段落；,过渡：使文章衔接紧密、联系贯通的方法。,照应：上下前后文的应和关照。,第一章最近几年真题：,1,、清代学者顾炎武对文之“大”的态度：“、一切不为”。说明写作有（）（,2005,）,A,陶冶功能,B,告知功能,C,沟通功能,D,宣教功能,2,、写作就是对外界事务进行加工整理，用文章符号的形式告诉别人他在想什么、怎么想。这段话说明写作是（）,A,正确思维的工具,B,表达思想的手段,C,抒发感情的渠道,D,交流信息的媒介（,2006,）,2007.1,3,、马克思曾经说过：“人也是按照美的规律来创造的”。人们通过自己写作的文章提示生活的美好，潜移默化的使人们获得知识，理解人生。这是指写作有（）,A,陶冶功能,B,告知功能,C,沟通功能,D,宣教功能,2007.7,4,、古人为自己的作品呕心沥血，像“批阅三载、增删五次”、“十年磨一剑”等等例证，说明写作具有什么性质（）,A,抒发感情的渠道,B,正确思维的工具,C,表达思想的手段,D,交流信息的媒介,2008,5,、从外界事物将纳入人的大脑后到转换成作品的过程中，外界事物的原有形式不再存在，而是经过作者的主观思考后呈现出来，这说明（）,A,写作是抒发感情的渠道,B,写作是正确思维的工具,C,写作是表达思想的手段,D,写作是交流信息的媒介,2009,年,1,月,6,、通过各种文章，社会可以进行有效、可靠的沟通和交流，着说明写作具有什么性质？（）,A,写作是抒发情感的渠道；,B,正确思维的工具；,C,表达思想的手段；,D,交流信息的媒介,第二章最近几年考过的试题（单选题）：,2005,年,1,、“全重点则无重点，多中心则无中心”，这句话说明文章写作要（）。,A,主题正确,B,主题鲜明,C,主题集中,D,主题新颖,2,、作者从生活中亲眼所见，亲耳所闻得到的材料叫（）。,A,原始材料,B,间接材料,C,发展材料,D,直接材料,3,、材料不能起到的作用是（）,A,引起思考的因由,B,支撑思想的依据,C,形成观点的基础,D,寄托情感的载体,4,、有计划有目的的了解情况、得到材料的过程是（）,A,调查,B,观察,C,阅读,D,采集,2006,年,1,、从原始材料中经过加工整理挑选出来的材料，叫（）,A,材料,B,素材,C,题材,D,资料,2,、在一定范围内作比较全面详尽的调查研究，属于（）,A,个别调查,B,全面调查,C,现场调查,D,口头调查,3,、文章的灵魂和统帅是（）,A,主题,B,课题,C,论题,D,标题,4,、主题的鲜明是指（作者的思想观点明白、清楚）,2007,年,1,、用来表现主题的所有事例、数据、引文、观点、语言的总称是（）,A,素材,B,题材,C,材料,D,内容,2,、下列哪一项不符合选择材料的原则（）,A,真实,B,充分,C,必要,D,生动,3,、“全重点则无重点，多中心则无中心”，这句话说明文章写作要（）。,A,主题正确,B,主题鲜明,C,主题集中,D,主题新颖,4,、作者从生活中搜集到的未经处理的原始材料是（）,A,题材,B,素材,C,典型,D,资料,5,、下列各项中哪一项能够更准确的阐明“主题”的概念,主题就是作者通过文章的全部材料表现出来的核心思想。,2008,1,、好的文章，主题要发人之所未发，道人之所不道。这反映了写作学对于文章主题的要求是（）,A,主题要正确,B,主题要深刻,C,主题要集中,D,主题要鲜明,2,、从下列材料中选择自学也能成才的例子，更符合“选材要典型、新颖”的原则的是（）,A,鲁迅原先学医，却成为一个伟大的作家,B,郭沫若原先学医，却成为作家、历史学家、文学家,C,某学者通过自学考试获得本科文凭后，又考上名校，获得硕士、博士学位,D,吴士宏原先是一个护士，自学管理学后，被某著名外资公司聘为驻华总代表，又被某国资上市公司聘为,CEO,2009,年,1,月,1,、主题不明，文章写得再华丽好看，也没有多大意义。说明主题是文章的（）,A,重心,B,统帅,C,灵魂,D,主宰,第三章最近几年考过的试题：,1,、下列不符合疏通思路的原则是（）,2005,A,研究事务发展的规律,B,搞清文章主题的要求,C,锻炼思维能力,D,由着自己的是思绪,2,、文内标题有大小层级，目前我国一般采用（）个层级。,A 6 B 7 C 8 D 9,3,、文章按意思表达的需要划分的基本构成单位是（）,A,层次,B,段落,C,节,D,章,4,、在叙述过程中，暂时中断原事件的叙述，插入另外一段内容，以起到补充、说明作用的叙述方法是（）,A,顺序,B,倒叙,C,插叙,D,分叙,5,、以作者观察或调查的先后次序来认识事物的疏通思路的形式是（）,A,时间顺序,B,空间顺序,C,逻辑顺序,D,意识流顺序,6,、明清小说的开篇常先写一个小故事或诗词，以引出话题。这种开头的方法属于（）,A,引叙事例，揭示主题,B,写景状物，借景生情,C,开门见山，揭示主题,D,提纲挈领，本末倒置,7,、文章内容凡有转换、开合、总分等内容变化的时候，使文章衔接紧密，联系贯通的方法称为（）,A,转折,B,承接,C,照应,D,过渡,2006,年,1,、以事物发生发展的时间顺序来认识事物的思路形式是,A,时间顺序,B,空间顺序,C,逻辑顺序,D,意识流顺序,2,、游记、散文中以写景状物开始，抒发情怀结束的开头形式是（）,ABCD,（见,6,）,3,、文章按意思表达的需要划分的基本单位是（）,A,过渡,B,照应,C,层次,D,段落,4,、论说类、研究类文章常用的层次结构是（）,A,顺序式,B,渐进式,C,总分式,D,并列式,2007,年,1,、作者认识、理解的途径和线索是（）,A,意识流,B,结构,C,思路,D,顺序,2,、一般文章最常见的标题形式是（）,A,双行标题,B,单行标题,C,三行标题,D,多行标题,3,、写一篇通过剖析贪官的个案来讨论官员的监督体制问题的新闻述评，使用下列哪种开头方法比较合适？,A,开门见山，揭示主题,B,引叙事例，揭示主题,C,写景状物，借景生情,D,提纲挈领，本末倒置,4,、作者在写作时思维活动的路线，叫做（）,A,思路,B,结构,C,线索,D,主题,2008,1,、下列关于思路与结构的关系的表述，错误的是（）,A,思路是结构的基础,B,机构是思路的体现,C,组织思路的过程就是安排结构的过程,D,思路完全取决于结构,2009,年,1,月,1,、下列各组新时期执政为民的材料，哪一组更符合“选材新颖”的原则？（）,A,焦裕禄与孔繁森,B,孔繁森与任长霞,C,任长霞与牛玉儒,D,牛玉儒与焦裕禄,2,、下列哪一类文章较多使用“总结全文，强调主题”的结尾方法？（）,A,文学类,B,新闻类,C,宣传类,D,论说类,3,、下列关于思路和结构关系的表述，错误的是（）,A,思路是结构的基础,B,结构是思路的实现,C,组织思路的过程就是安排结构的过程,D,思路服务于结构安排的需要,第四章 叙述、描写与说明,第一部分 考核要求,1,、识记概念,叙述；描写；说明。,2,、领会,叙述的人称、要求；描写的对象、角度；说明的特点。,3,、简单应用,叙述的方法和要求；描写的方法；,说明的方法。,第二部分 内容要点,一、叙述的性质,交代事件发生、发展过程的表达手法。,二、叙述的方法,顺序：按事件发生的先后次序交代。,倒叙：先介绍故事结局或某些情节，再回过来交代故事的开端和经过。,插叙：在叙述时不依时间顺序插入其他情节。,补叙：,分叙：,三、叙述的人称,第一人称、第二人称、第三人称,四、叙述的要求,线索清楚；,主次分明；,改换自然；,五、描写的性质,对事件中涉及的人、情、事、理截取一个片段做具体细致的描摹刻画。,六、描写的对象,人物描写（肖像、行动、语言、心理）；环境描写（景物、场合）；细节描写,七、描写的方法,白描（简单描写）彩描（详细描写）,八、描写的角度,正面描写：直接描写,侧面描写：以他人的看法、态度来表现对象。,九、说明的性质,对对象的形态、性状、构造、功能、关系等属性进行解说阐释。,十、说明的特点,解说性；细节性；客观性；科学性；条理性,十一、说明的方法,概括、定义、诠释、分类、举例、引用、比较,第四章最近几年真题：,2005,年,1,、直接对对象描写的方法是（）,A,侧面描写,B,景物描写,C,场面描写,D,正面描写,2,、引用各种类型的材料对事务进行说明的方法是（）,A,引用说明,B,比较说明,C,举例说明,D,诠释说明,3,、下列不属于完整的议论所必备的要素是（）,A,论点,B,论据,C,驳论,D,论证,4,、先写事件的高潮或结局，在回头叙述事情发生的过程，这种叙述顺序属于（）,A,顺序,B,倒叙,C,插叙,D,补叙,5,、概括事物的内容特征，以简明扼要的说明事物的方法叫（）。,A,定义说明,B,诠释说明,C,举例说明,D,概括说明,2006,年,1,、在叙述两件事件时，先叙一件再叙一件的方法是（）,A,顺序,B,倒叙,C,插叙,D,分叙,2,、用简练的语言，准确指出事物事物的内涵和外延的说明方法是（）,A,概括说明,B,定义说明,C,举例说明,D,比较说明,3,、写作中最基本、最重要的表达手法是（）,A,叙述,B,描写,C,说明,D,议论,4,、以简练的线条勾画出对象的轮廓的描写方法是（）,A,彩描,B,白描,C,正面描写,D,侧面描写,5,、按一定的标准对对象的特征、性质、构造、功能等进行区分予以说明的方法是（）,A,引用说明,B,比较说明,C,分类说明,D,诠释说明,2007,1,、最基本的叙述方法是（）,A,顺序,B,倒叙,C,插叙,D,分叙,2,、用浓烈的笔墨精雕细刻，尽力渲染，以充分突出对象的真实复杂多样的描写方法是（）,A,彩描,B,白描,C,正面描写,D,侧面描写,3,、列举具体事例来说明事理的方法是（）,A,引用说明,B,比较说明,C,举例说明,D,诠释说明,4,、由于文字交代不能同时表现两件以上的事情，只好先叙一件再叙一件的方法是（）,A,顺序,B,倒叙,C,插叙,D,分叙,5,、说明文的主要表达功能是（）,A,介绍知识，传播真理,B,抒发情感，传递微妙的思绪,C,逻辑推理，使读者诚服,D,塑造形象，提供审美空间,2007.7,1,、下列关于说明的表述，错误的一项是（）,A,说明的目的在于使人得到知识和理论,B,说明是静态的，而叙述和描写是动态的,C,说明是客观的，而叙述和描写或多或少带有主观色彩,D,说明在记叙文中要比叙述、描写的手法运用得多。,2,、截取叙述中涉及到的人、物、情、事、理的一个片段，对其作具体而细致的描摹刻画，这种表达手法叫（）,A,说明,B,描写,C,叙述,D,议论,2008,1,、下列较为适合使用叙述的表达方式的是（）,A,引用他人言语,B,转述他人言语,C,评价他人言语,D,驳斥他人言语,2,、说明的手法在对对象进行的介绍和解说中，不包括（）,A,对象的形态和性状,B,对象的构造,C,对象的功能和关系,D,对象的看法和评价,3,、下列关于叙述和描写的区别的分析，正确的是（）,A,叙述是具体的，描写是概括的,B,叙述是立体的，描写是平面的,C,叙述的作用是使读者了解事件的脉络，描写的作用是使读者感同身受,D,叙述是记叙文常用的表达方式，描写在记叙文中不常用,2009,。,1,1,、对对象的形态、性状、构造、功能、关系等属性给予介绍和解说，这种表达手法是（）,A,说明,B,描写,C,叙述,D,议论,2,、下列内容，哪一项较为适合使用“描写”的表达方法？,A,引用名家的经典论断,B,概括名家的主要观点,C,驳斥名家的言论错误,D,分析名家的言论含义,3,、下列哪一句运用了叙述的表达手法？（）,A,这是多么催人泪下的一幕啊！,B,控制舆论固然可以蒙蔽世人于一时，却无法永远掩盖真相,C,过去曾经发生过的一幕悲剧，今天又不幸再现了。,D,圆乎乎的脸蛋上，显出了一层淡淡的红晕。,第五章 抒情和议论,第一部分 考核要求,1,、识记概念,抒情；议论；,2,、领会,抒情的要求；议论的构成的成分；议论的要求,3,、应用,抒情的方式；议论的方法；,第二部分 内容要点,一、抒情的性质,抒发感受，表达感情。,二、抒情的方式,1,、直接抒情,2,、间接抒情（借助对人物事理的叙述来表达）,间接抒情的具体方式,3,、抒情的要求,真诚；形象；健康；,四、议论的性质,根据事实材料作合乎逻辑的推理。,五、议论的构成成分,论点、论据、论证,六、议论的方法,归纳：从多个具体的事例中得出共性。,演绎：利用一般的原理论证个别事务。,举例：,类比：根据两种事务在某些特征上的相似，做出它们在其他特征上也可能相似的特征。,因果、对比,七、议论的要求,论点正确；,论据真实；,论证严谨；,第五章最近几年真题：,2005,年,1,、通过对笔下人物的描写来传达感情的方法是（）,A,因人抒情,B,借景抒情,C,即事抒情,D,借物抒情,2,、从多个具体的事例归纳出它们的共性的论证方法是（）,A,演绎论证,B,归纳论证,C,举例论证,D,因果论证,3,、把两种事物放在一起进行比较的论证方法是（）,A,演绎论证,B,归纳论证,C,举例论证,D,因果论证,2006,年,1,、王夫之说：“情景名为二，而实不可离开。、巧者则有情中景，景中情。”指的是（）,A,循理抒情,B,即事抒情,C,借景抒情,D,因人抒情,2,、根据众所周知的一般原理来论证个别事例的方法是（）,A,演绎论证,B,归纳论证,C,举例论证,D,因果论证,3,、作者直接站出来，发表对事物的爱憎好恶的抒情方式,A,即事抒情,B,直接抒情,C,因人抒情,D,循理抒情,4,、以 典型事例证明论点正确性的论证方法是（）,A,演绎论证,B,归纳论证,C,举例论证,D,因果论证,2007,1,、根据事实材料作合乎逻辑的推理的表达方法是（）,A,说明,B,议论,C,描写,D,抒情,2,、比较两种事物的相似点，从已知的事物推导出另一种未知事物的论证方法是（）,A,比较论证,B,归纳论证,C,举例论证,D,类比论证,2007.7,1,、下列诗句运用了“议论”表达手法的是（）,A,春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干,B,中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙,C,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,D,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还,2,、一下内容较为适合使用“抒情”表达方法的是（）,A,评价人物是非,B,交代人物经历,C,刻画人物特征,D,表达对人物的态度,2008.1,1,、下列文句运用了抒情表达手法的是（）,A,他动情的诉说着，眼圈都红了,B,我当时挺生气的，骂了他一句,C,小李高兴得一蹦三尺高,D,真相再回去听听母亲那些唠叨,2009,年,1,月,1,、议论的表达手法，主要用于下列哪一方面的内容？,A,情感,B,观点,C,知识,D,事件,第六章 提纲与修改,第一部分 考核要求,1,、识记概念：,提纲；修改；文面；,2,、领会：,提纲的作用；修改的意义；文面的要求,3,、应用：,列提纲的方法；修改的方法；,第二部分 内容要点,一、提纲的性质及其作用,以提要和纲目的形式设计文章的结构。,作用：是思维缜密；避免材料混乱；突出重点；使文章协调匀称；,二、提纲的编写方法,标题式；句子式；标题句子结合式；,三、修改的性质、意义,（一）性质,对初稿进行增补、删节、改写、调整、润湿的过程。,（二）修改的意义,深化认识客观事务；完善文章意思表达；学习掌握写作技巧；,四、修改的内容、形式,（一）修改的内容,题；字；句；段；篇,（二）修改的形式,增补；删节；改写；调整；润湿,五、文面的性质、要求,（一）性质：文章的表面形式。,（二）要求,标题剧中，天地宽阔；名居题下，中或右偏；,序码统一，虽多不乱；字迹工整，书写美观。,第七章 语体特征,第一部分 考核要求,1,、识记概念：,语言环境；实用语体,2,、领会：,实用语体的特征,3,、应用：,实用语体的要求；,实用语体和文学语体的异同,第二部分 内容要点,一、实用语体和文学语体的异同,（一）相同：遵循认识规律；遵循写作规律；需要创造性思维。,（二）区别,写作目的：有情,有用；,功能作用：表达思想,解决问题；,真实程度：艺术真实,生活的真实,写作风格：或严谨或豪放,周密严谨,写作时限：无时限,有时限,二、语言环境的性质,语言在使用中受到制约的因素和条件。,三、实用语体的性质,实用写作中根据场合、地域、背景、功能的不同而选择运用的语言体系。,四、实用语体的特征,概念完整；判断准确、推理严密,五、实用语体的要求,字词精当；标点准确；句式严谨；章法密实,第八章 文学类,第一部分 考核要求,1,、识记概念：,诗歌；散文；杂文,2,、领会,诗歌为何要有想象；散文的写作要求；,杂文的特点。,3,、应用,比兴在诗歌写作中的重要性；,散文的形散神不散。,第二部分 内容要点,一、诗歌的性质,（以抒情言志为特征的）通过有节奏、有韵律的语言反映生活的文学体裁。,二、诗歌的写作要求,比（以彼物比此物）；兴（先言他物以引起所咏之物）,联想 想象,三、散文的性质,以自由灵活的笔法表现真情至性的文体。,四、散文的写作要求,形散神不散：形散是指散文写作在形式方面没有严格限制；神不散是指散文应该围绕一个中心展开。,真性情；境界开阔；寓意深刻,五、杂文的性质,以具体形象的形式来论说道理的文体。,六、杂文的特点,敏感性：时刻关注社会，关注人生。,战斗性：揭露问题，批判错误。,艺术性：亦庄亦谐。,第六章最近几年真题：,2005,年,1,、以标题的形式把核心要点罗列出来的编写提纲方式（）,A,句子式,B,关键词,C,标题式,D,标题句子混合式,2006,年,2,、对不妥帖、不准确的地方进行改动、置换的修改形式是（）,A,增补,B,删节,C,改写,D,调整,2006,年,1,、对文稿各部分再进行修饰加工，使文章更加完美的修改文章的形式是（）,A,增补,B,删节,C,改写,D,润饰,2007,1,、所谓文面是指（）,A,文章的内容,B,文章的表面形式,C,文章的中心,D,文章结构,2,、下列在文章初稿完成以后，不属于修改范围的是（）,A,誊写,B,增补,C,删节,D,润饰（,2007.7,）,2008,年,1,、下列关于提纲的表述，错误的一项是（）,A,提纲就是在写作之前，以提要和纲目的形式设计文章的结构,B,任何文章写作都必须编列提纲,C,提纲等于是文章的骨架,D,提纲可以使思维缜密、思路连贯，避免前后脱节，首尾不应,2009,年,1,、下列哪一方面不属于文章的表面形式,文面的范围？（）,A,主题,B,文字,C,行款格式,D,标题顺序,第七章最近几年真题：,2006,年,1,、下列不符合实用语体的特征的是（）,A,描述的生动性,B,概念的完整性,C,判断的准确性,D,推理的严密性,2007.7,1,、下列关于文章的实用语体的基本特点的表述中，错误的一项是（）,A,概念的完整性,B,判断的准确性,C,推理的严密性,D,表达的生动性,2008,1,、应用写作中，根据文章使用的不同场合、地域、背景、功能而选择和运用的语言体系，叫做（）,A,语言环境,B,实用语体,C,专业术语,D,表达语言,2009,年,1,、所谓语言环境，是指语言在使用中,的因素或条件。,A,发挥作用和表达意图,B,受到制约和选择语气,C,发挥作用和受到制约,D,表达意图和选择语气,第八章最近几年真题：,2005,单选,1,、“形散神不散”是（）的写作要求,A,诗歌,B,戏剧,C,散文,D,小说,判断说明,2,、散文（是以具体形象的形式来论说道理的文体，其特点主要有敏感性、战斗性和艺术性）,2006,年,单选题,1,、下列各项哪一个不属于通常所使用的散文分类名词。,A,叙事型散文,B,描述型散文,C,抒情型散文,D,议论型散文,判断说明题,2,、散文是以具体形象的形式来论说道理的文章，其特点主要有：敏感性、战斗性和艺术性。,2007.1,单选题,1,、从作者的写作目的和意图看，杂文属于（）,A,抒情性文体,B,叙事性文体,C,议论性文体,D,说明性文体,判断说明题,2,、“比”是（“先言他物以引起所咏之物也”）。,2007.7,单选题,1,、下列文学类文章中，以抒情志为主要特征的是（）,A,小说,B,杂文,C,诗歌,D,戏剧,2,、以具体形象的形式来论说道理的文章叫（）,A,散文,B,论文,C,杂文,D,评论,判断说明题,3,、散文讲究“形散神不散”，（其中的“散”是指写法上可以谈天说地，道古论今，无所不可）。,4,、名词解释：杂文的战斗性,2008,年,单选题,1,、狭义的散文是指于什么问文体相对的一种文学体裁（）,A,韵文、骈文、小说,B,骈文、小说、戏剧,C,小说、戏剧、诗歌,D,戏剧、诗歌、辞赋,判断说明题,1,、杂文借助形象事物说理，使读者在亦庄亦谐、嬉笑怒骂中领会作者的思想、意图。这体现了杂文的“战斗性”。,2009,年,1,、下列关于文学类文章的表述中，正确的是（）,A,诗歌是以叙述故事、塑造人物为主要特征的文学题材。,B,散文是以灵活的笔法表现真情至性的文体,C,杂文是以具体形象的形式来抒发情感的文章,D,狭义的散文，是与小说、戏剧、杂文并列的文学体裁,2,、广义的散文，是与什么相对而言的？（）,A,小说,B,戏剧,C,诗歌,D,韵文,3,、判断改错,散文讲究“形散神不散”。其中的“形散”主要是指（散文可以不受任何韵律的限制）。,4,、名词解释：,杂文的“艺术性”,第九章 新闻类,第一部分 考核要求,1,、识记概念：,新闻；简报,2,、领会,新闻的价值；,5,个,W,；,简报的编写要求。,3,、应用,倒金字塔结构的优点。,第二部分 内容要点,一、新闻的性质,最新发生有传播价值的信息。,二、新闻的价值,1,、有社会传播价值,为社会提供新信息，满足群众需要。,2,、符合新闻政策和法律,符合国家人民利益，符合公序良俗。,三、新闻的分类,动态新闻、综合新闻、典型经验、新闻述评,三、新闻的写作要求,1,、用事实说话,2,、运用背景材料,3,、需要,5,个,W,：时间、地点、原因、人物、事件。,4,、倒金字塔结构,运用新闻导语，将新闻最重要的信息放在文章最前面的结构。,利于作者写；利于编者编；便于读者读。,四、简报的性质,单位内部用来汇报工作、交流经验、通报情况、报道消息的小报。,五、简报的编写要求,精：选材精；,准：内容准（材料真实准确；看问题的角度得当）,快：速度快。,简：文字简。,第九章最近几年真题：,2005,单选,1,、以记者的评论为核心来报道事件的新闻是你（）,A,综合新闻,B,动态新闻,C,典型经验,D,新闻述评,判断说明,1,、信息就是（新闻）,简答题,1,、什么是新闻的“倒金字塔结构”？简述其优点。,2006,年,单选题,1,、简报编写的要求”精”，是对下列哪个方面的要求？（）,A,内容,B,选材,C,速度,D,文字,判断说明题,1,、背景材料（一般是用来对新闻主体材料进行说明和解释的辅助性材料）。,简答题,1,、简报编写要求“准”，请加以解释。,2007.1,单选题,1,、及时反映现实生活中的新事物、新情况的新闻是（）,A,动态新闻,B,综合新闻,C,典型经验,D,新闻述评,判断说明题,1,、信息就是（新闻）。,2007.7,单选题,1,、新闻所发布的信息，通常具有什么价值？（）,A,传播价值,B,宣传价值,C,史料价值,D,实用价值,判断说明题,1,、简报的编写要求中的“精”，是指（内容要精炼，文字要精简）。,简答题,1,、“倒金字塔结构”一般用于什么问题的写作？其优点是什么？,2008,单选题,1,、简报一般不用于（）,A,汇报工作,B,通报情况,C,答复请示,D,交流经验,判断说明题,1,、新闻的重要特点之一，是具有（时间性）。,名词解释,新闻写作中的”五个,W“,简答题：简报编写”选材精“的写作要求应如何理解？,2009,年,1,月,1,、简报一般不适用于下列哪种用途？,A,通报情况,B,交流经验,C,报道消息,D,布置工作,2,、判断：,衡量新闻的价值，主要看两个方面：（一是能否引起读者的兴趣），二是是否符合国家的新闻政策和法律。,3,、简答题,简报编写“内容准”的写作要求应如何理解？,第十章 公文类,第一部分 考核要求,1,、识记概念,公文、公告、通告、通报、请示、函,2,、领会,公文的特点；公文的作用；公文的种类,3,、简单应用,掌握公文的格式及其内容（发文字号、标题、主题词、正文、抄送机关）；把握公文的行文规则。,4,、综合运用,按照公文格式写作通告、通知、通报、请示、函等几种公文。,第二部分 内容要点,一、公文的性质,公务文书的简称。,行政公文,行政机关在行政管理过程中使用的具有法定效力和规范体式的文书。,二、公文的特点,政治性：公文体现国家的政治制度，政策方针。,法定性：国务院规定使用，具有合法性和权威性。,规范性：公文从写作到收发必须遵循规范和标准。,三、公文的作用,领导与指导；知照与联系；,准绳与依据；宣传与教育。,四、公文的种类,（一）按照运行方向,上行文：下级向上级直接领导的机关的行文。如报告、请示。,平行文：不相隶属机关之间的行文。如函。,下行文：上级机关向所属下级机关的行文。,（二）按照公文的性质（,13,种）,命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要,识记：公告；通告；通报；请示；函,公告,向国内外宣布重要事项的公文。,通告,公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项的公文。,通报,表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况的公文。,请示,向上级机关请求指示批准的公文。,函,不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项的公文。,公告与通告的区别：,发文机关级别不同；知照范围不同；,重要程度不同；公布方式不同。,报告和请示的区别：,性质不同；答复与否不同；写作时机不同。,请批函与请示的区别：,行政事务用请示，业务问题用函。,有隶属关系用请示，无则用函。,五、公文的格式,文头、文心、文尾及其包含的内容（见教材或,WORD,文档）。（发文字号、主送机关、正文、抄送机关）,六、公文的行文规则（一文一事）（见教材,170,页）。,七、常用公文的写作（见范文）,比赛方式和写作文种：,1.,选手在,2,小时比赛时间内完成两道竞赛题：,A,按要求改写,1,篇病文；,B,根据所提供的情景或素材撰写,1,篇公文；,2.,命题的公文文种范围：决定、通知、通报、通告、报告、请示、函、会议纪要等,8,个行政公文文种。,一、熟悉,8,种公文的含义并能够互相区分，以便准确选择文种。,二、避免格式瑕疵,三、内容简要，措辞语句得当,四、合理利用篇幅,一 公文范例,（一）决定,对重要事项或重大行动做出安排,，奖惩有关单位及人员，变更或撤销下级机关不适当的决定事项的公文。,关于批准发布北京市故宫博物院等,66,家景区,为国家,5A,级旅游景区公告的决定,各省、自治区、直辖市旅游局：,依照,旅游景区质量等级的划分与评定,国家标准与,旅游景区质量等级评定管理办法,，,2006,年,3,月我局下发了,关于开展,5A,级旅游景区创建试点工作有关事项的通知,（旅办法,【2006】18,号），组织开展,5A,级旅游景区创建试点工作。,各试点单位在开展扎实有效创建工作发的基础上，提出了申报国家,5A,级旅游景区的申请，经有关省、自治区、直辖市旅游景区质量等级评定委员会初评，全国旅游景区质量等级评定委员会组织现场评定小组验收并统一研究，北京市故宫博物院等,66,家景区达到国家,5A,级旅游景区标准的要求，被批准为国家,5A,级旅游景区，现决定予以公告。,希望被批准的国家,5A,级旅游景区珍惜荣誉，巩固成绩，改进不足，持续开展创建工作，不断提高管理水平和服务质量，为建设世界旅游强国做出更大贡献。,附：全国旅游景区质量等级评定委员会公告,国家旅游局,二,00,年五月八日,（二）通告,公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项的公文。,首届桃李杯马拉松赛即将于,2000,年,12,月,15,日上午,8,时到下午,1,时在某市举行。为保证赛事的顺利进行，对环城路、江滨路、诗书南路、桃园中路实行交通管制，除警备车、救护车、消防车、工程抢险车外，禁止其他机动车辆通行。请代某市公安局拟写一份公文。,要求：格式规范；,字数,300,具体内容可自拟。,关于对我市部分路段实行交通管制的,通告,首届“桃李杯”马拉松赛将于我市举行。为保证赛事的顺利进行，市公安局决定对部分路段实行交通管制，现将有关事项通告如下：,一、封闭环城路、诗书南路、桃源中路，除救护车、消防车、抢险车外，禁止机动车辆通行。,二、机动车辆请绕道,XXX,路、,XX,路、,XXX,路、和,XXXX,路行驶。,三、管制时间：,12,月,15,日,8,时到,13,时。,特此通告。,XX,市公安局,二,000,年十二月五日,（三）通知,批转下级机关的公文，转发上级和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项，任免人员的公文。,（向特定下级对象传达要求办理或周知事项的公文）注意与通告的区分。,中秋节即将来临，请为某单位起草一份事关中秋节放假事宜的公文。,要求：格式规范；字数,300,具体内容可自拟。,关于,2008,年中秋节放假的通知,各学院、部处、各单位：,根据,全国年节及纪念日放假办法,的规定及国务院办公厅的通知，,2008,年中秋节放假调休安排如下：,一、,9,月,13,日至,15,日放假休息，共,3,天。其中，,9,月,13,日（星期六）为公休日，,9,月,14,日（农历八月十五，中秋节）为法定节假日，,9,月,14,日（星期日）公休日调至,9,月,15,日（星期一）。,二、请各单位做好相应的工作安排。不能停止科研、生产等工作的单位，要安排好值班。,三、各单位要认真做好办公大楼、教学大楼、住宅区、学生宿舍等的安全保卫工作，尤其要注意防火和防盗。,特此通知。,XX,学校校长办公室,二八年九月三日,会议通知,某市农业局定于,2000,年,12,月,20,日在市农业局召开农业工作会议，各县农业局主要领导参加。会议内容为总结,2000,年农业工作情况和今后农业发展的对策。请草拟一份公文。,要求：格式规范；,字数,200,具体内容可自拟。,关于召开全市农业工作会议的,通知,各县农业局：,根据工作计划，市农业局决定近期召开一次全市农业工作会议，现将有关事项通知如下：,一、会议时间。,2000,年,12,月,20,日。,二、会议地点。市农业局会议厅。,三、会议议题。总结上年度农业工作情况，研讨今后农业发展对策。,四、参加人员。各县农业局局长参加。,特此通知。,XX,市农业局,二,000,年十一月十五日,（四）通报,表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况的公文。,滨江大学学生吴长进，平时自由散漫，不严格要求自己。今年,3,月,5,日晚，他外出在一民宅看见一辆新自行车，顿起盗窃之心。吴在窃车过程种被车主当场抓获。学校在他做出检讨后，给与记打过处分，并将此事在全校通报。,请代学校起草一份公文。,要求：格式规范；,字数,300,；,具体内容可自拟。,关于处理吴长进同学盗窃事件的,通报,我校,2000,级物理系学生吴长进，平日不严格要求自己，经常偷拿同学的钱物，养成好逸恶劳的恶习。,今年,3,月,5,日晚，吴长进窜至（溜进）学校附近一居民小区，正在行窃一辆摩托车之时，被小区值班保安发现抓获。,吴长进的盗窃行为严重损害了大学生形象和公民诚信道德，败坏了学校的声誉。学校经研究决定给与吴长进同学留校察看一年的处分。,希望其他同学引以为戒，争做学业品行兼优的大学生。,特此通报。,滨江大学学生处,二,00,二年三月十二日,（五）报告,向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问的公文。,1,、标题,关于,+,主要内容,+,报告,2,、正文,（,1,）缘由,、（背景）。现将有关情况汇报如下（现报告如下）：,（,2,）事项,主要包括基本情况陈述，取得的成绩或存在的问题、经验教训、今后工作的安排或将采取的措施。,该事项部分可采用类似通知的项目排列式，也可用记叙文的时间或空间方式，但都不应遗漏本单位的主见。,（,3,）结尾,用“特此报告”、“专此报告”等模式。,（六）请示,向上级机关请求指示、批准的公文。,XX,大学承办省第八届田径运动会，因场地简陋、设施不足，需要向教育厅请求拨给专用经费。请为该大学写一份公文。,要求：格式规范；,字数,300,具体内容可自拟。,关于拨付运动会专用经费的,请示,省教育厅：,省第八届田径运动会将由我校承办。目前最主要的问题就是场地简陋，设施不足。根据预算，承办省第八届田径运动会需要运动场地,XXXX,平方米，体育器材设施应达到国家二级标准，而我校现在仅有运动场地,XXX,平方米，还缺,XXX,平方米。我校目前的体育器材设施严重老化且残缺不全，解决这些问题需要大笔经费开支。,根据学校预算，解决场地和设施问题的经费需人民币,562.5,万元。,学校可以筹措资金,200,万元，尚缺口,362.5,万元人民币，请省厅研究批准拨给该缺口的资金。,是否妥当，请批复。,XXXX,大学校长办公室,二,00,六年五月十八日,（七）函,不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项的公文。,因工作需要，广州市公安局打算从广州大学挑选,5,名应届毕业生，充实干警队伍。请以广州市公安局的名义起草一份致广州大学商洽此事的公文。,要求：格式规范；,字数,300,具体内容可自拟。,关于商洽招收公安干警的函,广州大学：,因工作需要，市公安局打算从贵校招录,10,名应届大学毕业生充实我市干警队伍，希望得到学校协助，现将招录条件告知如下：,一、政治思想、,二、学习成绩、,三、身体素质、,四、品德性情、,五、,请贵校大力支持为感。,此致,敬礼！,广州市公安局,二,00,七年四月九日,（八）会议纪要,记载、传达重要会议的会议情况和议定事项的公文。,XXXXXXXXXXX,会议纪要,会议时间：,会议地点：,参会人员：,主 持：,整 理：,议 题：,1,、,2,、,3,、,会议内容纪要：,一、传达精神,1,、,2,、,二、总结上年度工作,1,、,、,、,三、下一年度工作计划,1,、,2,、,XX