必修3欧洲的启蒙运动.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七课,欧洲的,启蒙运动,The Enlightenment,什么是启蒙,?,徳国哲学家康德（,1724-1804,）的定义：,“人以理性不断的自我教育与成长。”,这个定义有两个特点：,一是,自我教育,，即不是别人对你的填鸭式教育，而是自我启发式的成长。,二是,理性,，即把从外部得来的感性经验，加以逻辑理性的整理，借此方法不断地自我成长。,欧洲的启蒙运动,原因,资本主义,科学技术,封建专制,反对,思想解放,文艺复兴,发展,特征,理性,反对,追求,民主、平等、自由,君权、神权、特权,性质,欧洲资产阶级发动的一场反封建,的思想文化运动，是欧洲发生的,第二次思想解放运动。,欧洲的启蒙运动,概况,1,、,开端：,英国的启蒙思想,（,1,）,霍布斯,社会契约,君权“民授”,君主专制,无神与信教,托马斯,霍布斯,欧洲的启蒙运动,（,2,）,洛克,社会契约,分权,君主立宪,财产,保护,不干涉,立法、行政,外交,议会,君主,任何政府如果变得无法无天及独断专制，国民就有权推翻这个政体及成立新政府。,现代自由主义政治学说鼻祖,约翰洛克,欧洲的启蒙运动,概况,2,、,高潮：,法国的启蒙思想,（,1,）法国启蒙运动形成高潮的原因,资本主义,封建专制,18世纪的法国是欧洲启蒙运动的主战场，其中又以巴黎为主,当时巴黎的沙龙生活十分活跃,乔芙林夫人（,Mme,Geoffrin,）的沙龙,乔芙林夫人,伏尔泰,孟德斯鸠,卢 梭,（,2,）主要代表及其思想,伏尔泰原名弗朗索瓦,玛利,阿鲁埃，,1694,年出生于巴黎的一个公证人家庭。他从小受到良好的家庭教育，中学毕业后就走上了漫长而坎坷的人生之路。他时而被贵族和宫廷捧为“法兰西最优秀的诗人”，时而因抨击朝政而被关进巴士底狱。在狱中，他完成了其第一部悲剧,俄狄浦斯,。,1718,年，,俄狄浦斯,在巴黎上演，获得成功，他一举成名。伏尔泰因反专制和教会而数度被逐出境。他考察了英国革命后的政治制度和经济生活后，于,1743,年发表了,哲学通信,，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”。,启蒙运动的领袖,伏尔泰,伏尔泰被称誉为“一切宗教和政治暴政的敌人”、法兰西民族的骄傲和“思想界之王”。伏尔泰的主要功绩，就在于他以哲学著作和文艺作品做为武器，为传播自由、平等和博爱思想廓清了道路，从而成为启蒙运动的领袖和导师。正如俄国伟大诗人普希金所说的：“所有高尚的天才都跟随着伏尔泰。沉思的卢梭自称是他的学生；热情的狄德罗是他的信徒中最热诚的一个。”法国大革命爆发后，法国人民于,1791,年将伏尔泰的骨灰隆重地运回了巴黎，安葬于法国名人公墓。灵车上写着这样的题词：“他是诗人、哲学家、历史学家，,他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由。,”,我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。,-,伏尔泰,伏尔泰,（,Voltaire 1694-1778,）,理性、思想宽容，思想、信仰和表达的自由，,法律面前人人平等,抨击天主教会，推崇英国式的君主立宪,伏尔泰的名字，不仅代表一个人，而是一个时代。,雨果,孟德斯鸠,Montesquieu(1689-1755),发展了洛克的分权学说明确提出三权分立原则,论法的精神,波斯人信札,专制政体意味着恐怖，专横和暴力，“既无法律又无规章，由单独一个人按照一己的意志与反复无常的性情领导一切”。,孟德斯鸠认为最好的政体是共和政体，如何运作共和政体呢？这便是三权分立。,孟德斯鸠三权分立说的主要目的在防止君主专制，保障人民自由。他认为要保障人民自由，必须实行法治。,孟德斯鸠的三权分立，为一般西方民主国家所接受。,三权分立,权力导致腐败，绝对权力导致绝对腐败。,伟大人物往往也都是一些坏人。当他们作为普通人的时候是如此，而当他们掌握了权力行使权威的时候就更是如此。,自由只存在于权力分立的社会里，专制则存在于权力集中的社会里，只有把权力放在监督的集中营里，自由才得以安然无恙，你才不必害怕什么。,英,阿克顿,人性与不受制约地行使政治权力的行为相结合就必然产生腐败，怎样才能有效地把腐败遏止在最小限度,?,三个互相制约的魔鬼强于一个没有制约的天使,“人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中。”,“遵从自己规定的法则，就是自由。”,“国家的本身也必须源于自由。国家必须以一个共同意志为基础，亦即众人自由之统一。”,卢梭,卢梭,Rousseau,（17121778）,民主派,爱弥儿,发展“社会契约”论,提出“人民主权”说,重视,“,公共意志”,思考,请同学们比较卢梭与伏尔泰、孟德斯鸠思想的最大的不同点，并分析产生不同思想的根源？,强调人民主权，重视公共意志，坚决否定专制王权。,代表资产阶级不同阶层的利益；不同的生活经历。,以卢梭为代表的非主流派人数虽少，却具有极大的潜能，他们将拥有法国大革命的几乎整个上升阶段，并且不久就将拥有差不多半个世界,左图为一幅关于法国大革命的寓意画（德伯特里）,1,，理性,2,，人就是人,3,，主权在民，生而平等,4,，自律,5,，尊重法律,1,、矛头直指两恶（教权、专制）,提出完善科学制度模式：民主、法制、人权、科学，为资产阶级取得统治地位作了思想和理论准备；,2,、为法国大革命作了充分的思想准备；,3,、启迪思想，动摇封建统治，传遍欧、美、亚、中，成为改造旧制最伟大思想武器；,4,、第二次思想大解放，工业革命后改造世界两大利器之一（法国启蒙精神，英国工业物质）。,欧洲的启蒙运动,影响,欧洲启蒙运动,国别,人物,著 作,思想主张,共 性,英国,（,17,世纪）,霍布,斯,利维坦,首倡社会契约论,否定神权,核心：反封建,矛头：专制、教权,目的：消灭专制王权、贵族特权、等级制度；追求政治民主、权利平等、个人自由,洛克,政府论、人类悟性论,保护私有财产,首倡三权分立（立法、行政、外交）,法国,（,18,世纪）,伏尔,泰,哲学通信,等,抨击天主教会,倡导君主立宪,孟德,斯鸠,论,法,的精神,三权分立（立法、司法、行政），权力制衡,天赋人权,卢梭,社会契约论,、,论人类不平,等的根源,社会契约论,人民主权说,重视公共意志,狄德,罗,百科全书,科学、理性,反迷信、专制,小结巩固,文艺复兴与启蒙思想比较,性质,文艺复兴（资思）,启蒙思想（资思）,时代,1416,萌芽,1718,工场手工,地区,意大利,欧,英,法,核心,人文主义,理性主义,主张,改旧教，解放人,除二恶，建新制,水平,初级思想解放,披着宗教外衣,高级完善制度,完全抛弃宗教外衣,影响,欧洲，新航路,全球、革命,再见！,