高考《经济生活》计算题1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考,经济生活,计算题归类解析及启示,纵观近几年年全国高考，文科综合全国卷以及全国高考地方试卷政治学科试题都普遍涉及计算题，在考查学生对教材基础知识掌握的同时也考查了学生更强的综合运用各方面知识的能力，应该说这是一种命题趋势，广大师生务必引起高度关注。,（一）关于流通中实际所需货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算,例,1,：如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为,5000,亿件，平均价格水平为,8,元，在这一年里货币平均周转,5,次。那么，这一年里货币发行量应为,亿元。如果这一年实际发行了,16000,亿元纸币，这时的,1,元钱相当于,元，这会引起,。,A,8000 0.5,通货膨胀,B,4000 0.25,购买力降低,C,16000 2,纸币升值,D,2000 3,购买力提高,【,解析,】,根据流通中实际所需货币量的计算公式：流通中实际所需货币量,=,商品价格总额,/,货币流通次数,=,（待售商品数量,商品价格水平）,/,货币流通次数，可知，这一年流通中所需的货币量为：（,50008,）,/5=8000,（亿元），而这一年实际发行纸币为,16000,亿元，为实际所需货币量的,2,倍，所以会引起纸币贬值，物价上涨，导致通货膨胀，此时,1,元钱的购买力只相当于,8000/16000=0.5,（元）。,（二）关于货币升值（贬值）或汇率升降的计算题,例题,2,：在国际外汇市场，,2007,年,7,月份，美元对换日元的比率为,100,美元,=14000,日元，到了,2008,年,1,月，汇率是,100,日元,=0.909,美元。这就是说（）日元升值了美元升值了 日元对美元的汇率下降了美元对日元的汇率下降了,A,B,C,D,【,解析,】,解答此题，首先将题中等式：,100,美元,=14000,日元，折算成：,100,日元,=0.714,美元，由此看出：,2008,年,1,月与此,2007,年,7,月相比，,100,日元换得的美元更多了，即意味着美元贬值，日元升值，日元对美元的汇率提高了，美元对日元的汇率降低了。,例,3,：（全国高考文科综合天津卷,26,）天津“泥人张”彩塑形神毕肖、栩栩如生，被誉为民族艺术的奇葩，深受中外人士喜爱。如果该商品以人民币表示的出口价格上涨,5%,，其它条件不变，美元贬值后该商品以美元标价为（）,A,上涨不足,5%,B,上涨,5%,以上,C,下降不足,5%,D,下降,5%,以上,【,解析,】,此题主要考查汇率的有关知识。美元贬值后，即我国人民币汇率上升，意味着等量的人民币将会换得更多的美元，以人民币表示的出口价格上涨,5%,，在其它条件不变的情况下，如果用美元来表示其价格，则上涨在,5%,以上。此题正确答案为,B,。或者这样理解：人民币比美元可以表示为,X,：,Y=,（,1+5%,）,X,：（,1+5%,）,Y,美元贬值后意味着数量,X,的人民币换得的美元在数量,Y,以上，数量（,1+5%,）,X,的人民币换得美元在数量（,1+5%,）,Y,以上，即在美元贬值后，增加,5%,的人民币意味着增加,5%,以上的美元。,例,4,：（全国高考文科综合重庆卷）我国某企业在国际市场上，按,10,美元,/,件的价格售出,100,万件某商品，该企业生产该商品的成本为人民币,14,元,/,件。假设结算当日的汇率是,1,美元兑换人民币,7,元，则该企业可以获得利润为人民币（）,A,、,1400,万元,B,、,5600,万元,C,、,7000,万元,D,、,9800,万元,【,解析,】,本小题主要考查了外汇汇率、企业的经济效益等知识点。首先，结合汇率知识算出用人民币表示的每件商品价格为,107=70,，其次算出该企业的生产总值为,70100,万,=7000,万，最后减去成本就是利润，,7000,万,14100,万,=5600,万。,（三）关于社会必要劳动时间的计算,例,5,：（全国高考海南政治卷第,1,卷第,2,题）假设某国生产,M,商品的企业只有甲乙两家。,2007,年甲企业的产量为,10,万件，每件商品的生产时间为,6,小时；乙企业的产量为,8,万件，每件商品的生产时间为,10,小时。如果,2008,年甲企业的劳动生产率提高,20%,，其他条件不变，则,2008,年的社会必要劳动时间为（）,A.5,小时,B.7,小时,C.7.5,小时,D.8,小时,【,解析,】,本小题主要考查了对社会必要劳动时间含义的理解。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均劳动熟练程度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。从题中可知生产,M,商品的甲乙两家企业都是在社会正常的生产条件下，要求出,2008,年单位商品的社会必要劳动时间，也就是要求出在社会平均劳动熟练程度下生产单位商品,M,的劳动时间。首先要计算出甲乙两家企业,2008,年生产,M,商品的数量和，,10,（,1,20%,）,8=20,万件。并计算出,2008,年两企业生产所有商品所耗费的总时间,6,（,1+20%,）,12,万,108,万,=140,万小时。最后就可算出,2008,年每件,M,商品的社会必要劳动时间,140,万,20,万,=7,小时。,（四）关于商品价值量与劳动生产率的关系的计算,例,6,：（,07,年全国卷）假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为,2,小时，价值为,40,元。如果生产者,A,生产该商品的个别劳动时间为,1,小时，,A,在,4,小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是（）,A,2 80 40,B,2 40 20,C.4 80 20,D,4 160 40,【,解析,】,该题考查考生对商品价值量与社会必要劳动时间的关系的理解，对商品价值量与个别劳动时间的关系的理解，涉及价值总量、交换价值总量和使用价值总量的认识。可以分三步解决：第一步，先求出劳动生产率提高后,4,小时所生产的商品总数。根据题意可知，生产者,A,在,4,小时内生产的商品数量为,4,件，即使用价值总量为,4,。第二步求出,4,件商品的价值总量，商品的价值量由社会必要劳动时间决定，题目中的个别劳动生产率提高，而社会劳动生产率未变，社会必要劳动时间未变，所以，单位商品的价值量仍为,40,元，价值总量应该为,440=160,元。第三步求出交换价值总量。商品价值总量,160,元，按照等价交换原则，商品的交换价值总量也因该是,160,元。,例,7.,（,2008,年高考文综北京卷第,33,题）,2006,年，某商品价值为,1,元。,2007,年，生产该商品的社会劳动生产率提高了,25,，其他条件不变，该商品的价值是 （）,A.0.75,元,B.0.80,元,C.0.85,元,D.1.25,元,考查内容,商品价值量是由社会必要劳动时间决定的，商品的价值量和社会劳动生产率成反比；与个别劳动时间、个别劳动生产率无关。,思路点拨,找准社会必要劳动时间和社会劳动生产率的变化,。,试题解析,本题考查了价值量和社会必要劳动时间的关系。由于“商品的价值量与社会劳动生产率成反比”，那么，社会劳动生产率越高，同一劳动在同一时间内创造的单位商品的价值量就越小。当社会劳动生产率提高,25,以后，原来的价值量是现在的（,1+25,）倍，则现在的价值量为,1,元,（,1+25,）,=0.80,元。故选,B,。,解题启示,本题的设计意图很好，将经济学和数学结合了起来。解答本题的关键是对提高,25,的理解，提高,25,后，现在的劳动生产率是原来的（,1+25,）倍。,例,8,：（高考文科综合全国卷,）假设,2007,年某国一单位,M,商品，其价值用该国货币表示为,15,元。如果,2008,年生产,M,商品的社会必要劳动生产率提高,50%,，且该国的货币价值下降,20%,（贬值,20%,），在其他条件不变的情况下，,2008,年一单位,M,商品的价值用货币表示为（）,A,12,元,B,12.5,元,C,18,元,D,18.75,元,【,解析,】,本题主要考查的知识点，商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比、与社会劳动生产率成反比，商品价值总量与社会必要劳动时间以及社会劳动生产率无关，币值的大小与商品价格的高低成反比。本题把数学知识与政治经济学知识做了有机的结合。具有很大的迷惑性。这是今年高考中考生认为比较难的一道选择题。下面用两种不同的方法进行解答。方法一：解答此题，首先要明白“社会劳动生产率提高,50,”时，单位商品价值量为,15,（,1,50%,）,=10,（元）。其次，货币贬值,20%,，意味着等量货币只具有了原来,80%,的购买力，故该国的货币价值下降,20%,（贬值,20%,），在其他条件不变的情况下，,2008,年一单位,M,商品的价值用货币表示为：,10,（,1,20%,）,=12.5,。,方法二：运用数学方法进行计算，假设,2007,年该国在单位时间内能够生产,x,件商品，价格为,15,元。现在，由于生产该种商品的社会劳动生产率提高,50%,，那么，单位时间内该国能够生产（,1+50%,）,x,件商品，假设每件,M,商品价格为,y,元。又因为同一劳动在同一时间内创造的价值总量不变，所以,15X=,（,1+50%,）,xy,，从而得出：,y=10,（元），即在社会劳动生产率提高后、货币贬值前，该国一单位,M,商品的价格为,10,元，由于现在该国货币价值下降（贬值）,20%,，即,2008,年,1,元的实际购买力只相当于,2007,年的,0.8,元，注意此时不能简单地认为就是在,10,元的基础上增加,20%,。假设在货币贬值前，一单位,M,商品的价格,10,元只相当于贬值后的,N,元，那么用比例关系表示，可以看出，,1,：,0.8=N,：,10,（注意等式前后的比例相等）通过计算，得出：,N=12.5,（元）。,例,9,：（全国高考文科综合北京卷）,2006,年、某商品价值为,1,元。,2007,年，生产该商品的社会必要劳动生产率提高了,25%,，其它条件不变，该商品的价值是（）,A,0.75,元,B,0.80,元,C,0.85,元,D,1.25,元,【,解析,】,此题相对于全国卷,和四川卷要容易的多。此题考查价值总额，单位商品价值量，及其与社会劳动生产率的关系。把,1,元看成,1,单位商品的价值量，社会必要劳动生产率提高,25%,，即商品数量为,1+25%,，价值总量依然为,1,元，则单位商品价值量为,1,元,(1+25%)=0.80,元。,例,10,：（全国高考文科综合四川卷）假设某国,2007,年生产,M,商品,10,亿件，单位商品的价格为,10,元，,M,商品的价值总额和价格总额均为,100,亿元。如果,2008,年从事,M,商品生产的劳动者数量增加,10%,，社会劳动生产率提高,10%,，其它条件不变，则,2008,年,M,商品的价值总额和价格总额分别为（）,A,100,亿元和,110,亿元,B,110,亿元和,110,亿元,C,110,亿元和,121,亿元,D,121,亿元和,121,亿元,【,解析,】,此题考查的主要知识点有：劳动生产率，社会劳动生产率与价值总额的关系，价格和价值的关系。如果把,2007,年,M,商品的价值总额,100,亿元看成一个单位商品的价值量，其它条件不变，,2008,年劳动者数量增加,10%,，即为,M,商品的使用价值量增加,10%,，使用价值总量为,1,10%,，则,2008,年,M,商品的价值总额为,100,亿,（,1,10%,）,=110,亿元。社会劳动生产率提高,10%,，,M,商品的价值总额不变，但,M,商品数量增加,10%,，即现在的数量为,1,10%,。把,110,亿元看成,1,单位商品价格总额，则,1,10%,个单位的,M,商品的价格总额为,110,亿,（,1,10%,）,=121,亿元。即,M,商品在,2008,年的价值总额,=100,亿,（,1,10%,）,=110,亿；价格总额,=100,（,1,10%,）,（,1,10%,）,=121,亿。,