兼职培训师技巧培训.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,兼职培训师专业技巧培训,周艳,1,、培训师角色认知,什么是培训？,1,、对团队而言,培养训练,（经验交流）,2,、对领导而言,管理手段,（思想改造）,3,、对自我而言,自我展现,（才能展现）,培训师两个职责,课程的专家,培训的教练,培训师三种角色,编,导,演,培训师,课程设计,教学技巧,表达魅力,编,-,课程设计,根据培训目标，课程题目，受训对象,收集相关资料，选择案例，编写教案,准备演示材料，学员讲义，培训手册,导,-,教学技巧,根据教材教案，选择教法，准备道具,安排课程进度，按部就班，循序渐进,设法调动课堂气氛，掌握环境设备,演,-,表达魅力,运用语言，声调，手势，表情，传达信息,采用讨论，练习，互动，竞赛，激发思考,完成传授理论，教导方法，解决问题,培训师六大能力,专业能力,应变能力,表达能力,制作能力,学习能力,激励能力,六大能力,1.,表达能力：,口语表达、肢体动作、态度仪容,结构,简单、,条理,清晰、,案例,丰富,2.,专业能力：,基本素质、专业知识、专门技能,化繁,为简,、导引,思维,、疑难,解答,3.,激励能力：,具活力、具沟通力、具影响力,培养,动力,、启发,创意,、激发,潜能,4.,制作能力：,资料收集、材料汇整、结构设计,排版,制作、,影音,动画、,演示,技巧,5.,应变能力：,关注异常、掌握状况、充分准备,临危,不乱、,问题,转移、,幽默,以对,6.,学习能力：,实践体悟、教学相长、钻石生涯,取长,补短、,累积,裂变、,成功,之路,2,、专业的课程设计,课程设计的四原则,1,、好课程应符合：,2,、好课程必须是：,3,、好课程应该是：,4,、好课程要能够：,学员的需求,经验的总结,简短精炼有力,回去马上用,课前的调研工作,单位领导,培训组织者,同事或好友,参与学员,向谁调研？,问卷调查,现场观察,资料分析,人员访谈,如何调研,材料的掌握收集,1.,无所不包的,网络世界,2.,真实可靠的,正版图书,3.,时时更新的,报纸杂志,4.,公司内部的,资料,5.,经验丰富的,同事好友,材料的取舍,1.,能够,表现主题,的,2.,选择,真实可靠,的,3.,典型,有代表性,的,4.,新鲜,有前瞻性,的,5.,具体,清晰明确,的,6.,满足,学员需要,的,结构大纲的设计,并列,式结构：平行关系排列,偏正,式结构：主次关系排列,对比,式结构：比较关系排列,递进,式,结构：,纵深关系,排列,画龙点睛,式结构：先讲问题方式,三段式课程结构,开场、本文、结语,龙头、凤尾、黄金身,开场白与结尾语,龙头：开场,开宗明义法,名言锦句法,事件故事法,数据提示法,问题导入法,凤尾：结尾,前后呼应法,提炼总结法,赠言收尾法,活动结束法,祝愿结束法,