认识氧气(第二课时).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.1,认识氧气,（第二课时）,教学目标：,1.,初步了解氧化反应的概念，理解化合反应的定义，并能判断化合反应。,2.,了解氧气的用途。,3.,学会用对比的观点认识事物。,4.,通过对臭氧的有关知识的学习，增强学生的环保意识。,复习提问：,氧气的物理性质：,氧气的化学性质：,编号,燃烧时出现的现象,在空气中,在氧气中,实验,3-1,实验,3-2,实验,3-3,反应前的物质,反应后生成,的新物质,二氧化碳（,CO,2,）,四氧化三铁（,Fe,3,O,4,）,二氧化碳（,CO,2,）,和水（,H,2,O,）,燃烧发红,木炭和氧气,铁和氧气,蜡烛和氧气,发红,燃烧更旺，,发出白光,剧烈燃烧，,火星四射,燃烧更旺，,发出白光,燃烧,无色、无味的气体，密度比空气大，难溶于水。,讨论与交流,1.,这些变化是物理变化，还是化学变化？为什么？,答：都是化学变化，反应中都有新物质生成。,讨论与交流,2,、从实验中你认识到，在氧气中的燃烧跟在空气中的燃烧相比，有什么不同？,答：物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈的多。,讨论与交流,3.,你认为氧气的化学性质活波吗？,答：氧气在常温下一般不与其他物质发生燃烧反应。在点燃条件下可以与某些非金属、金属及其他许多物质发生燃烧反应。氧气是一种化学性质比较活泼的气体。,分析：,这几个反应有什么共同点？,共同点：都有氧气参加反应。,氧化反应：,物质跟,氧,发生的反应属于氧化反应。,例如：,木炭与氧气的反应、铁与氧气的反应、蜡烛与氧气的反应、硫与氧气的反应,。,讨论：,为什么说是与“,氧,”反应，而不说与“,氧气,”反应呢？,答：“氧”还有其他存在形态，物质与氧反应，不一定都是与氧气反应。,分析：,碳、铁、硫跟氧气的反应除了都有氧气参加反应外，还有哪些共同点？,共同点：都是由两种物质反应生成一种物质。,化合反应：,由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫化合反应。,通式：,A+B,AB,讨论：,氧化反应与化合反应有什么区别？,答：氧化反应一定要有氧参加，但生成物不一定是一种；化合反应的生成物一定只能是一种，但不一定要有氧参加反应。,讨论：,氧化反应与化合反应有什么联系？,答：当氧化反应的生成物只有一种，那么氧化反应也是化合反应。,巩固练习：,下列反应属于氧化反应的是,，属于化合反应的是,。,1.,氢气,+,氧气,点燃,水,2.,汞,+,氧气,加热,氧化汞,3.,石蜡,+,氧气,点燃,二氧化碳,+,水,4.,钠,+,氧气,加热,过氧化钠,5.,碳酸钙,高温,氧化钙,+,二氧化碳,6.,碳酸氢钠,+,盐酸,氯化钠,+,水,+,二氧化碳,7.,水,通电,氧气,+,氢气,8.,氧化钙,+,二氧化碳,碳酸钙,1,、,2,、,3,、,4,1,、,2,、,4,、,8,氧气的用途：,课内阅读：,69,页,知识视窗,：臭氧,思考,:,2.,与氧气相比较，臭氧在性质（物理性质、化学性质）、分布、用途等方面的不同点。,1.,从构成分子的原子的种类和数量的角度分析，氧气与臭氧的相同点和不同点。,双原子分子：,把由两个原子构成的分子称为双原子分子。如：,O,2,、,CO,等,CO,2,、,H,2,O,三原子分子：,把由三个原子构成的分子称为三原子分子。如：,O,3,、,CO,2,、,H,2,O,等,多原子分子：,有两个或两个以上原子构成的分子。,小结：,本节课我们主要学习了氧化反应、还原反应及两者之间的关系；氧气的用途。在这一节应重点掌握氧化反应和还原反应，理解什么是氧化反应，什么是化合反应，并会用它来判断一些反应的基本类型。,作业,：,作业：课本第,70,页：,5,、,6,题。,练习作业：对比氧气与臭氧的性质和用途，并制成表格。,祝同学们学习进步,再见,千颖飞,2006.10.21,