语言简明-(2).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/1/17,#,感凡人之心,，悟平凡之美,七年级下册三单元群文阅,读,彭州市桂花镇九年制学校 刘丽,有一群人，他们渺小得如沙漠里的微尘，卑微得似荒野中的小草，但是在平凡外，他们身上还闪耀着人性的光辉。,一、感悟平凡,1,、大家回顾三单元所学的阿长与,老王台阶完成下列表格,作品,主要人物,身份,命运,阿长与,老王,台阶,阿长,老王,父亲,保姆,车夫,农民,悲惨,一生卑微,低眉顺眼,2,、,小组,合作,探究，从人物的外貌、语言，动作，或者经历结合文章的具体语句说说人物的平凡甚至是不完美,，甚至缺点、不足，体会作者的,情感。,阿长,长相丑陋可怕，身世凄苦,身世凄苦、举止,粗俗、,思想,迷信,老王,父亲,黄几几的脚、,不自在的表现、,尴尬的笑容、,苍老的头颅,3,、仅就人物基本情况来看，同学们用一句话来说一说，你眼中的这些人物形象。,他们是,的人,（平凡的，社会底层的人,),二、小人物，大情怀,人物,身份,不凡事迹,精神,作者态度,阿长,保姆,老王,车夫,父亲,农民,勾画相关段落，用简洁的语句概括人物主要事件，补充完成表格,给我买山海经,半价送冰，免费送人，临终前送香油鸡蛋,积攒大半辈子造新屋,善良热心,善良淳朴,知恩图报,勤劳、坚韧,执着、有理想,感激怀念,愧怍,崇敬怜悯,他们不过是极其普通，生活在社会底层的人们，他们没有做出惊天动地的大事，他们没有地位没有权势，但是，他们却成为专门描写的对象，为什么？,人道主义情怀,用善良体察善良,用爱心浇灌世界,在生活中，我们喜欢关注明星，因为他们有耀眼的光环；我们喜欢关注伟人，因为他们做出了非凡的贡献，而今天，让我们把目光投向这样的人群，他们处在了可能被我们遗忘的角落。,三、,关注身边平凡人,刘盛兰，男，91岁，山东省烟台市蚕庄镇柳杭村村民，“五保”老人。刘盛兰是位普通村民，年轻时在外打工。73岁的时候，老伴去世，他成了孤寡老人。1996年就开始拾荒助学。18年来，他总计捐资助学10万多元，资助了100多个学生。,垃圾很脏，但钱不脏,福建的洪祖龙，自从,8,年前母亲中风后，为了照顾母亲，他每天洗衣做饭，喂母亲吃饭，帮母亲擦身，换洗尿布，直到,58,岁他依旧单身未娶。,久病床前有孝子,去年6月发生在4号线的暖心一幕：一小伙子聚精会神的打游戏，却不忘伸出手，拉住旁边晃动的轮椅，又伸出了一只脚卡住轮椅轮子。,这样持续了几个站，整个过程，小伙子头也没抬戴着耳机，一直盯着手机屏幕另一只手还忙着玩游戏，一脸云淡风轻,“年轻人上班要赶时间，让他们先走，我们不赶时间。”,南京地铁三号线上班早高峰，一群农民工兄弟席地而坐，为了不影响上班族出行，眼看着一班班列车驶离，却迟迟不愿上车。,我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。,诺贝尔和平奖得主,:,特蕾莎修女,学会爱,假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳；,假如我是,-,，就要,-,。,请大家以这种形式，把你的心愿表达出来。,如果有一天，我们能做,“,上层人,”,，请不要自傲，让我们以平等悲悯的心去看待老王式的底层人，敬重他们；,如果今生，我们只能做父亲式的底层人，请不要自卑，让我们执着于我们的梦想，平凡却不平庸。,赠 言,心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之心。,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,与您共勉,作业,:,慧眼观察，妙笔描绘,观察你身边的一个平凡人，捕捉他身上的闪光点，记叙他的感人故事。提示：抓住典型事件，运用人物描写。,