《父母与孩子之间的爱》课件设计.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,父母与孩子之间的爱,弗罗姆,教学目标：,1,理解父爱和母爱的本质，区分不同阶段的爱。,2.,联系自身，感悟生活。感悟爱的真谛。,3.,引导学生在享受爱的同时，试着学会付出和努力。更好的热爱生活。,弗罗姆，美国,哲学家,、,社会学家,，主要作品,爱的艺术,。这本书是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。,弗罗姆（,1900-1980,）,作者简介,课文分为三部分,第一部分（,13,），从婴儿到儿童的成长过程 中，体验母爱的能力在不断的发展。,第二部分（,4-8,），阐述人在成长的过程中，母爱与父爱的区别及作用。,第三部分（,9-10,），指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，他成为自己的父母。,速读课文，整体感知,1.,为什么文章的题目不是“父母对孩子的爱”？,2.,作者认为母爱和父爱有什么根本的区别？各有什么积极面和消极面？,3.,文章中孩子的爱是怎样的？,1,、母爱的优点与缺点各是什么？,母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。,母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。,母爱是无条件的。,积极面,：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。,消极面,：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。,2,、父爱的优点与缺点各是什么？,父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。,父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。,父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。,积极面,：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。,消极面,：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。,3,、人在生长过程中各个阶段的对爱情感变化有什么特征？,年龄段,特 征,刚出生阶段（,婴儿期,）,8,岁以下,（,幼儿期,）,810,岁,（,童年期,）,少年时期,（,成长期,）,成熟时期,（,成熟期,）,无爱 被爱 有爱 创造爱,无爱,的意识，不具备感受爱的能力,有,被爱,的意识，对被爱的反应是感谢和高兴,有爱,的意识，通过自己的努力去唤起爱,通过努力去,唤起爱,（克服自我中心阶段）和学习爱别人，,“,我爱你，因为我需要你,”,爱别人，,创造爱,“,我需要你，因为我爱你,”,规律：,合作探究,2.,成熟的爱是怎样的？,1.“,我爱，因为我被人爱”，“我被人爱，因为我爱人”这两种感情有何区别。,第一种：“被人爱”是原因，“爱人”是结果。以自,己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的,爱的方式，也是一种不成熟的爱的方式。,第二种：“我爱人”是原因，“被人爱”是结果。先,付出再获得，是对爱成熟的理解。,童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，,而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更,加美好。,爱的感悟,父母与孩子之间的爱,你能,读,懂哪张照片背后的情感？,哪张照片唤,醒了,你记忆中尘封的往事？,请用最真挚的语言表达你此时的所感所悟。,小试牛刀：,依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。,母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；,母爱是,，,。,父爱是一条严鞭，让你的步伐即使在遇到挫,折时也能永远向前；,父爱是,，,。,3,、结合学生对母爱父爱的理解，完,成下列仿句。,作业,以“我的心因亲情而高贵”为题，写一篇,800,字的作文,再见,