课题1-生活中常见的盐课件2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,知识回顾,2,、酸：,在水溶液中能电离出唯一的阳离子,的化合物,碱：,在水溶液中能电离出唯一的阴离子,的化合物,盐：,由,离子和,离子构成的化合物,1,、中和反应：,和,作用，,生成,和,的反应。,酸,碱,盐,水,H,+,OH,-,金属,酸根,指出下列物质中那些是酸,?,那些是碱,?,那些是盐,?,CaCO,3,HCl Na,2,CO,3,Ca(OH),2,H,2,SO,4,NaOH NaCl,酸,:HCl H,2,SO,4,碱,:NaOH Ca(OH),2,盐,:,CaCO,3,Na,2,CO,3,NaCl,第十一单元 盐 化肥,人教版九年级化学下册,课题1 生活中常见的盐,（第1课时）,一、氯化钠,NaCl,钠离子：,维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起主要作用；,氯离子：,胃液中的主要成分，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用。,食盐,主要用途：,厨房调味品、配制医用生理盐水、农业选种、工业上制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸、腌渍食品、消除积雪等。,分布及制取：,海水、盐井水、盐湖水等,粗盐,可溶性杂质,不溶性杂质,氯化镁、氯化钙等,泥沙等,溶解、过滤、蒸发、结晶等,晾晒、蒸煮：除去水分,粗盐的提纯,步骤：,1,、溶解,2,、过滤,3,、蒸发,4,、计算产率,实验中所使用的仪器有：,铁架台、烧杯、漏斗、,玻璃棒,、滤纸、蒸发皿、酒精灯,加速溶解,引流,防止滤液局部过热飞溅,转移固体,注意：,当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，用蒸发皿的余热使滤液蒸干,下图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图，试回答：,烧杯,漏斗,紧靠烧杯内壁,低,较多固体,防止液体受热不均匀,液滴飞溅,3,）蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是,；等到蒸发皿中现,时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。,1,）写出标号的仪器名称：,，,。,2),过滤时，漏斗下端管口应,，漏斗中液体的液面应该（填,“,高,”,或,“,低,”,）,于滤纸的边缘。,考虑到粗盐的来源，请你判断这样提纯的盐是否为纯净物，为什么？,不是；,粗盐中有可溶性杂质不能通过过滤除掉，如氯化镁、氯化钙等。,讨论,名 称,化学式,俗 称,(,或主要成分,),主 要 用 途,碳酸钠,Na,2,CO,3,碳酸氢钠,NaHCO,3,碳酸钙,CaCO,3,纯碱,苏打,小苏打,大理石,石灰石,用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂,发酵粉的主要成分之一，,治疗胃酸过多症的药剂,可作,补钙剂,，用于实验室制取二氧化碳，石灰石、大理石用作建筑材料,二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙,为了实现中国人自己制碱的梦想，揭开索尔维法生产的秘密，打破洋人的封锁，侯德榜把全部身心都投入到研究和改进制碱工艺上，经过,5,年艰苦的摸索，终于在,1926,年生产出合格的纯碱。侯德榜于,1890,年,8,月,9,日出生于福建省闽侯县坡尾村的农民家庭。,1907,年以优异成绩毕业于福州英华书院。,1913,年以特别优秀的成绩完成预科学业，公费派往美国留学。,1921,年获博士学位，同年接受永利碱业公司的聘请，回国发展我国的化学工业。曾任塘沽永利碱厂和南京永利硫酸铵厂总工程师兼厂长、永利化学公司总经理。为解决当时国内外市场急需纯碱，在较短的时间掌握并改进了著名的索尔维制碱法，使工艺过程缩短，而产量大增，,1939,年首先提出并自行设计的新的联合制碱法的连续过程，使纯碱工业和氮肥工业得到发展，这就是著名的,“,侯氏制碱法,”,。,生活中常见的盐,氯化钠,(,食盐,),碳酸钠：纯碱、苏打,碳酸氢钠：小苏打,碳酸钙：大理石、石灰石,用途：工业、农业、医疗、生活,粗盐提纯：溶解、过滤、蒸发、计算,分布：海水、盐湖、盐井、盐矿,小结,:,巩固练习,1,、下列各组物质名称不代表同一物质的一组是（）,、氯化钠、盐,、氢氧化钠、苛性钠,、碳酸钠、纯碱,、碳酸氢钠、小苏打,（）可用作洗涤剂的是,_,；,（）可用作调味剂的,_,；,（）可用作补钙剂和牙膏填充剂的是,_,；,（）可用于生产玻璃的是,_,；,（）可用作发酵粉和治疗胃酸过多症的是,_,；,b,c,b,d,a,2,、在下列物质（填序号，下同）：,a,食盐；,b,纯碱；,c,碳酸氢钠；,d,碳酸钙,A,3,、实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所用实验仪器或用品如下：,A,B,C,D,E,F,G,H,（,1,）,A,的名称是,；,（,2,）提纯的步骤是：溶解、过滤、,、计算产率；,（,3,）,“,过滤,”,操作的要点可概括为,“,一贴、二低、三靠,”,，其中,“,二低,”,的含义是,；,（,4,）实验小组通过正确的计算发现，所得实验结果与该粗盐的实际含量对比，实验测得的结果比实际偏低，请分析可能的原因：,。,铁架台,蒸发,滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于漏斗边缘,蒸发时有液体溅出,