人教版八下第三课第一框生命与健康的权利.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,公民,如何忠实的履行义务？,复习,一、,法律所鼓励做的，我们积极去做,三、,法律所禁止做的，我们坚决不做,二、,法律所要求做的，我们必需去做,第三课 生命健康权与我同在,生命与健康的权利,想一想：,以上这些行为中，侵害了人的什么权利？,生命健康权（人身权）,人身权利,人格权,身份权,人身权利,，是指法律所规定的与公民的,人身,不可,分离的权利；这种权利不具有经济内容，与人身,紧密联系在一起，,只有,权利人本,人才享有,。,是公民最基本、最重要的权利,生命健康权,人身自由权 姓名权 肖像权 名誉权 隐私权,人身权利,配偶权 亲权,监护权,专利权,商标权,著作权,身份权,人格权,话你知：,什么是人格权？,人格权的含义,:,就是做人的权利,是公民的基本权利,.,(,生则带来,死则带去,),人格权,生命健康权,自由权，姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等,物质性,人格权,：,精神性,人格权,：,人格权的特点：,与生俱来，,由每个人单独享有，不得转让、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身相分离。,想一想,下列案例各侵犯了公民的什么权利？,1,、吴某在动物园门囗被保安强行搜身，带来极大的心理伤害,.,-,名誉权、,人身由权,2,、,“,神医,”,胡万林非法行医，治死,190,余人，后被检察院批准逮捕。,-,生命健康权,3,、某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪成多块，供人们作为有奖拼图游戏用。,-,肖像权,4,、某校初二学生叶某写作文时，用了邻居的真实姓名，虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，被校刊选登，造成了恶劣的影响。,-,姓名权、名誉权,（,1）,生命健康权,是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的,基础,；,（2）,生命健康权是公民,最根本的人身权利。,（3）生命健康权是,首要,的人身权。,所以我国法律规定，,公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。,生命健康权是首要的人身权利,阅读上述案例回答下列问题：,（,1,）本案例中刘大妈的什么权利受到了侵犯？,（,2,）是谁导致了这起侵害行为的发生？,（,3,）对王某的拒绝赔偿的行为，刘大妈的,女儿又是如何做的？,（生命健康权）,（表面上是小狗造成的，但实际上是小,狗的饲养者王某因管理不善造成的）,（向法院提起诉讼）,你还能列举哪些侵犯公民生命健康权的行为,？,杀人、殴打他人,侵害大搜索,排污使他人中毒致残,恐吓他人使之精神衰弱、精神分裂,建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人,饲养的动物咬伤他人等等,我们绝,不,可以这样！,不要放弃生命健康权,阅读书本,25,页上面的,2,种行为，这些行为侵犯了人的什么权利？,人身自由权,公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内，公民的,人身和意志,完全由自己配。,内容,人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的,基本保障,作用,法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人不得侵害公民的人生自由。,法律规定,人身自由权,P25,类似,非法搜身、非法禁闭、非法拘禁,等剥夺或限制公民人身自由的行为都是法律禁止的。,侵权行为,法律规定，公民的人身自由不受侵犯，也就是说，无论谁、任何时候，都不可以搜查、拘禁公民。,为了打击违法犯罪，更好的保护公民的人身自由权利，,司法机关和执法机关,有权依法搜查公民、剥夺或限制犯罪嫌疑人和被告人的人身自由。,分辨,童工受尽摧残,(,组图,),广州地下工厂,福州一工厂雇佣童工,7,个孩子,1,天只吃两斤面,阅读案例，思考：,法律禁止使用童工，对保护未成年人健康成长有什么意义？,为什么我国法律对未成年,人的生命健康权给予特殊,的保护？,（,1,）未成年人是祖国的未来,和希望，,（,2,）由于年幼、能力欠缺和,经验不足，生命健康较容易受,到侵害。,（,3,）保护未成年人的生命健康，,是全社会的共同责任。,宪法,刑法,民法,婚姻法,未成年人保护法,保护未成年人生命健康权的法律,你知道吗：,禁止用工单位非法招用未满,16,周岁的未成年人，禁止安排未成年工（已满,16,周岁未满,18,周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。,小偷偷工地,30,元被人捆住用鞭猛抽下半身,学以致用,这是一个在工地上被抓到的小偷，他被逮住后，被工地的工人用皮带和竹板打成这样，你是否赞同这样的做法呢？为什么？,多数市民认为：,他被打是活该！但也有少数市民认为，抓住小偷后应马上送公安部门处理，而不应动手打他。,律师说：,小偷虽然是犯罪嫌疑人，但也有自己的人身权利；市民仇恨小偷的心态可以理解，但殴打等暴力行为，如果不是正当防卫，都是法律不容许的，情节严重的会构成犯罪。当然，小偷要为自己的偷窃行为承担法律责任。,