第一章-有理数-1.1.1正数和负数(一).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 有理数,1.1,正数与负数,(,一,),数的产生和发展离不开生活和生产的需要，,哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容？,数的产生和发展离不开,生活和生产的需要,在生活、生产、科研中，经常遇到表示与数的运算的问题。,（,1,）北京冬季里某天的温度为,-3,3,，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？,某年,我国花生产量比上一年增长,1.8%,油菜籽产量比上一年增长,-2.7%.,增长,-2.7%,表示什么意思,?,（,3,）夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境又积攒了零花钱,.,下表是他某个月的部分收支情况,.,日期,收入,(+),或支出,(-),结余,注 释,2,日,3.5,8.5,卖废品,8,日,-4.5,4.0,买圆珠笔,/,铅笔芯,12,日,-5.2,-1.2,买科普书,同学代付,这里，“结余,-1.2”,是什么意思？怎么得到的？,像,3,、,1,、,+0.5,、,1.8%,等这样大于,0,的数，叫做,正数,像,-3,、,-1,、,-0.5,等在正数前面加上负号“,-”,的数，叫做,负数,0,既不是正数，也不是负数。,（,1,）如果收入,2000,元，可以记为,+2000,元，那么支出,5000,元，记为,。,练习,（,2,）如果把水位上升用正数表示，那么水位上升,25,记作,，下降,10,记作,:,.,（,3,）高于海平面,300,米的高度记为海拔,+300,米（规定海平面的海拔高度为,0,），则海拔高度为,-600,米表示,。,（,4,）如果把向西走,8.9m,记作,-8.9m,，那么向东走,25.6m,应记作,。,课堂练习,1.,如果,80,表示向东走,80,，那么,-60,表示,。,2.,如果水位升高,3,时水位变化记作,+3,，那么水位下降,3,时水位变化记作,，水位不升不降时水位变化记作,。,3.,月球表面的白天平均温度零上,126,，记作,，夜间平均温度零下,150,，记作,。,练一练，你会了吗？,1,、判断对错,：不存在既不是正数也不是负数的数。,2,、某商场本月销售额增长,10,记作,+10,，那么上月销售额减少,5,应记作,。,3,、“五一”黄金期间，来北京的游客今年比去年多出,15,万人可记作,+15,万人，则若今年来北京的游客与去年持平可记作,，若北京今年接待的游客数量比去年减少,5,万人，则可记作,.,4,、向南走,-200,米，表示,。,例,.(1),一个月内，小明体重增加,2kg,，小华体重减少,1kg,，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值；,解,:,(1),这个月小明体重增长,2kg,，小华体重增长,-1kg,，小强体重增长,0kg,。,(2)2001,年下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是：,美国减少,6.4%,，德国增长,1.3%,，,法国减少,2.4%,，英国减少,3.5%,，,意大利增长,0.2%,，中国增长,7.5%.,写出这些国家,2001,年商品进出口总额的增长率,.,解,:(2),六个国家,2001,年商品进出口总额的增长率：,美国,-6.4%,，德国,1.3%,法国,-2.4%,，,英国,-3.5%,，意大利,0.2%,，中国,7.5%.,哪些同学能再举些生活中存在的有关正数、负数的例子，并且指定其他同学将例子中的相关数据的意义给与解释呢？,回顾本节课所学内容，并请同学们回答以下问题：,1.,什么是正数？什么是负数？,2.,你是如何理解数,0,的？,3.,你能举例说明引入负数的好处吗？,归纳小结,课堂练习,复习小结,本课结束,P,3,1,，,2,