男孩好女孩课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,两组照片：,两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？,青春心弦,1,、有没有从未和男生说过话的女生或从未和女生说过话的男生。,2,、你们渴望与异性交往吗？有没有自己爱慕的人？,小调查：,问题一,男女生交往正常吗？,男女同学为什么要交往,?,能举例说明吗？,问题二男生女生怎样恰当交往?,观看下页图中的漫画,视频，并思考：,(1),漫画,视频方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？,(2)试用语言概括恰当与不恰当的言行。,恰当否？,恰当否？,恰当否？,2、李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。,李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策,我对李磊的建议,李磊同学的问题,、,不自信,在与异性同学交往中不大方,要做到,自然大方,、,克服害羞心理,、,增强自信心,、,多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往,小结,男女同学如何交往？,一、自然大方、合作互助。,二、互相尊重、文明言行。,三、,自重自爱、,掌握分寸。,问题三 关于早恋,1,、早恋的危害,镜头一：,某女生和班上一男同学是老乡。后来，在共同的学习和社会工作中，两人又有接触。那男生待人比较热情，加上同乡的关系，故经常帮助她，为此，那女生以为那男生是喜欢她，也对男生产生了柔情，并经常找机会与男生接近。,案例,1,镜头二：,这种情况引起男生的不安，他便开始,疏远这女生，然而，女生的感情却并没有,因此而减弱，更加想见那男生，,于是，她陷入了情感的苦恼之中，总在想：她，为什么疏远了我？是不是我什么地方令他不高兴，我是不是长得不好看，不吸引人？这种自责影响了女生的学习和心理健康。,镜头三：,这是一个真实的故事，发生在北京两个岁的高一学生身上。由于缺乏性知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。此后，两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。,真的很后悔,“,两中学生偷尝禁果后的独白,案例,2,四川一女生早恋被奶奶看见 怕奶奶告密她，杀死奶奶,早恋,犯罪,案例,3,当你被“爱”打扰时,1、收到情书后,案例,：,女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼,优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业，,一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：,“,请放学后到青年公园门口相会,。,经常接受你帮助的人,王薇心里”格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。,讨 论,（,1,）你认为情景中女孩采用以下那种处理方式为最佳选择？为什么？,（,1,）王薇很恼火，把这件事情反映给班主任。,班主任严厉的批评了男同学,（,2,）王薇接受了，他们开始交往，经常一起出入，有时如“小情人”一样手拉手径直走到偏僻树丛中石椅上坐下，时而绵绵细语，时而搂搂抱抱，感情越来越深，不能自拔。,（,3,）王薇没有接受，但很理智的处理这个问题，两个人还是好同学好朋友，继续以良好的心态学习。,在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交往，,王薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是早恋现象，应该自然大方地保持异性同学间的正常交往;,假如真的是“情书”，也应该正确的处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系,当你被“爱,”,困惑时,这学期，班里转来一个非常帅气的男生，小芳悄悄喜欢上了他，为此，她整天心神不宁，茶饭不思，她很困惑，如你是小芳，你该怎么办？,同学们,：,在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河,，早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春,这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。“风乍起，吹皱一池春水”。愿你发挥聪明智慧，收获友情和欢乐,。,如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，,奏响青春的心弦，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。,老师的心声,给全班同学的一封呼吁书,谢谢！,祝同学们身心健康！,