《文化生活》第一轮第二课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文化对人的影响,第二课,感受,文化,影响,来源,特定的文化,环境,和文化,生活,表现,影响人们的交往行为和交往方式,影响因素：,价值观念、,风俗习惯,、文化程度的差异,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,影响因素：,文化环境,、知识素养、,价值观念,的差异,特点,潜移默化,深远持久,（无形、应自觉主动）,优秀文化塑造人生,丰富人的精神世界,（人格塑造）,增强人的精神力量,（文化动力）,促进人的全面发展,世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,文化对人影响的特点,(1),潜移默化,文化对人的影响，具有潜移默化的特点，,一般不是有形的、强制的。,文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人们的思想和行为。,参加健康向上的文化活动,能够使人得到精神上的愉悦、情感上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养，这些文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，,也不都是消极被动的、无目的地接受的,往往是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。,因此，要积极参加健康向上的文化活动。,（,2,）深远持久,无论表现在交往的方式、思维的方式上，还是生活方 式的其他方面，都是,深远而持久,的。,世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展 产生深远而持久的影响。,世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。,世界观和人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。,文化塑造人生的表现（,途径,）,（,1,）优秀文化能够丰富人的精神世界,培养健全人格的重要途径：,我国人民精神世界的主流,积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界,（,2,）优秀文化能够增强人的精神力量,优秀文化作品使人深受震撼、力量倍增，激励人们前进。,社会主义先进文化给人无穷的精神力量，鼓舞人们不断进取。,（,3,）优秀文化能够促进人的全面发展,社会发展和人的发展的过程是,相互结合、相互促进,的。,人的全面发展表现在,人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,等方面得到全面提高。,优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。,1,、（,2008,广东卷,21,）中国有些历史文化资源成为外国文化产业资源，如日本版,三国演义,、美国版,花木兰,等。这启示我们 （）,A,文化遗产是国家和民族的重要标志,B,应该大力发展我国的文化产业,C,用法律手段遏制外国的文化掠夺,D,应该坚持正确的文化发展方向,B,2.,（,2008,江苏卷,20,）清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够,(),促进社会全面进步 丰富人的精神世界 增强人的精神力量促进人的全面发展,A,B,C.,D,D,3,、（,2009,天津文综卷）某校开展了以“纪念新中国成立,60,周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为,文化能促进社会的全面发展,文化对人具有潜移默化的影响,有文化知识才会有崇高的道德,文化作为精神力量能转化为物质力量,A.,B.,C.,D.,B,4,、（,2010,高考,福建卷,25,）上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文亿的博大精深。”这反映,A,文化对人的影响是潜移默化的,B,优秀文化在交流与借鉴中创新,C,文化对人的影响是深远持久的,D,优秀文化能增强人们的精神力量,【,解析,】,A,本题结合时政热点世博会考查了文化生活的骨干知识，其中有文化对人影响两方面特点的辨析。美籍华人欣赏了世博会福建馆茶文化的展示后，深受感染，由衷发出感叹，说明文化对人的影响是潜移默化的，,D,深远持久则不选。其它选项本身表述无误，但题干未涉及文化之间的交流，和人们在文化的感染下，力量的增强，故,BD,二项与题意无关。,5,、文化的影响是多种多样的，从人的发展看（）,A,一定的文化给予经济和政治重大的影响和作用,B,文化影响人们的交往和思维方式,C,一定的经济和政治决定一定的文化,D,文化与经济和政治相互交融,6,、,“,洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。,”,张明敏的一首,我的中国心,，唱出了海外游子对祖国割舍不断的感情。上述歌词表明（）,A,文化对人的影响具有强制性,B,文化对人的影响潜移默化,C,文化对人的影响深远持久,D,文化对人的影响永远不变,7,、优秀文化给人以思想启迪和美的享受。这主要表明（）,A,优秀文化能够丰富人的精神世界,B,优秀文化能够增强人的精神力量,C,优秀文化使人深受震撼、力量倍增,D,文化对的影响是深远持久的,C,B,A,8,、载人航天精神，随着,“,神舟,”,六号载人飞船直上九天的耀眼光芒，已化作民族奋进的精神火炬，化作我们进一步推动改革开放和现代化建设的强大动力，正激励着亿万人民昂然踏上民族复兴伟业 新征程。这表明（）,A,优秀文化能够丰富人的精神世界,B,优秀文化能够增强人的精神力量,C,优秀文化能够促进人的全面发展,D,优秀文化能够提供坚实物质基础,9,、美国人较为轻松地对待子女的教育，喜欢让子女实现自我价值，并不追求高学历、好职业等功利性的目标。而中国人一般希望把孩子培养成,“,才,”,，将来有出息，有个好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的这种差异表明（）,A,文化环境决定着人们的价值取向,B,不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,C,美国人的思维方式比中国人的思维方式优越,D,一定的文化环境中只能产生一种思维方式,B,B,不定顶选择题,1,、优秀文化为人的健康成长提供不可缺少精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。这说明（）,A,人的全面发展能促进社会的发展,B,社会的全面发展难促进人的全面发展,C,文化影响人的交往行为和交往方式,D,文化是一种社会精神力量,2,、,“,仁者见仁，智者见智,”,是生活中常见的现象。例如观花，植物学家以植物学的知识审视它，把它归入植物的某一类别之中去；而画家则以美的知识去欣赏它，获取美的灵感。这说明（）,A,不同的知识素养影响人们认识事物的角度,B,文化影响人们的认识活动和思维方式,C,文化影响人们的交往行为和交往方式,D,面对同一事物人们的认识有正确和错误之分,BD,AB,