渔夫的故事课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,芝麻开门。,”,“,主人，有什么事，请吩咐吧。,”,“,我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对。,”,阿里巴巴和四十大盗,阿拉丁的神灯,渔夫的故事,一千零一夜,又叫,天方夜谭,被誉为世界民间文学创作中“,最壮丽的一座纪念碑,”，是古代阿拉伯著名的民间故事，由,264,个小故事组成,.,学习目标：,1,、,认识,8,个生字。,2,、,理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。,3,、,理解文章脉络，简要地讲述课文内容。,j lo x b,矩 捞 锡 币,ch mi chu sh,叉 霉 仇 誓,j,s zh,b,规矩 撒网 胆瓶 笑逐颜开 金币,s,i s,s,i,塞满 堵塞 塞外 自言自语 自暴自弃 自由自在,l,i ch w,i,飘飘荡荡 披头散发 堡垒 铁叉 桅杆,m,i,违背 无恶不作 荣华富贵解救 倒霉,ch,u sh,wn,恩将仇报 起誓 简短 口吻 下流无耻,规,矩,捞,着,锡,纸 金,币,铁,叉,倒,霉,起,誓 撒,网,恩将,仇,报,披,头散发 无,恶,不作,荣,华富贵 下流无,耻,我会读：,学以致用,读课文，补充下列词语，并把它们填到合适的句子里去。,自言,（）（）,无（）不,（）,荣华,（）（）,（）将（）报,1,、,好心救了你，你却要杀了我，是,。,2,、只要你愿意帮我，我让你享尽,。,3,、渔夫,地说：“他是个,的,魔鬼，我要想办法战胜他！”,自,语,恶,作,富,贵,恩,仇,恩将仇报,荣华富贵,自言自语,无恶不作,速读课文，看看课文到底讲了一个什么故事？,课文主要讲了一个贫穷的（），到海边去捕鱼，无意间把所罗门封锁（）捞了上来，他救了（）一命，而魔鬼却想要（），最后（）以他的（）战胜了魔鬼。,渔夫,魔鬼的胆瓶,魔鬼,杀死他,渔夫,智慧,从课文的开头，到哪儿讲的是渔夫捞胆瓶呢？,（,1-2,自然段）,哪些段落讲的是渔夫把魔鬼放了出来？,（,3-4,自然段）,哪些段落讲的是魔鬼要杀掉渔夫呢？,(,5-15,自然段,),最后的,16,自然段到课文结束，讲得是,渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼。,文章的作者为什么要用这么大的篇幅描写魔鬼和渔夫的对话呢？这里面有什么奥秘呢？这节课，我们就来,研究研究渔夫和魔鬼的两次对话。,我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要杀我？,品读感悟,不明白渔夫把魔鬼从海里捞上来，为什么魔鬼要把他杀死？,读读文章的,5-15,自然段,找出其中的答案,.,这渔夫可真够倒霉的，如果他是前四百年把胆瓶捞上来，那渔夫可就,(),了。他可以拥有享受终身的,(),，可以拥有世界上所有的,(),，可以轻易实现自己的,(),。他怎么这样倒霉，四百年后才把它捞上来,发大财,荣华富贵,宝库,三个愿望,你们相信魔鬼的话吗？为什么？,我是个,无恶不作,的凶神。,一会儿，他听见魔鬼叫道：,“,所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！,”,一听所罗门死了，魔鬼,立刻,凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！,”,“,你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢？”,品读感悟,渔夫难道不相信魔鬼会钻进胆瓶里吗？,读课文,1625,自然段：,渔夫在说这些话的时候，心里到底在想什么呢？,品读感悟,这时候渔夫想到：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”,这句话主要是写渔夫的（），渔夫下定决心要运用（）战胜魔鬼，可见渔夫非常的（）,心理活动,智慧,聪明和自信,“,你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢,?,”,渔夫不是不相信魔鬼可以可以缩进胆瓶，他真正的目的是想（），,还想借此机会（）。,解救自己,惩罚魔鬼,我没有亲眼所见，绝不相信。,”,不改变句子意思，把这个句子改成一个反问句：,我没有亲眼所见，怎么能相信呢？,渔夫见青烟,全,进了胆瓶，就,立刻,拾起盖印的锡封，把瓶口封上。,从这句话中的“,全,”“,立刻,”，你体会到渔夫（）。,机智与勇敢,刻画人物形象的方法,外貌描写,神态描写,动作描写,语言描写,心理描写,魔鬼头像,堡垒,手像,铁叉,腿像,桅杆,口像,山洞,牙齿像,白石块,，鼻孔像,喇叭,眼睛像,灯笼,，样子非常,凶恶,。,这句话是魔鬼的（）描写，运用了（）和（）的修辞手法，表现了魔鬼的（）。,外貌,比喻,排比,凶恶,看这几句话用了什么,描写方法,，它们塑造了什么样的人物形象？,1,、,“,魔鬼！,”,渔夫说道，,“,所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？,”,2,、这时候渔夫想：,“,他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。,3,、,于是我非常生气，我说：,“,从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。,”,4,、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。,语言描写 诚实善良,心理描写 勇敢,语言描写 凶残虚伪,动作描写 愚蠢,练习简要讲述故事,欣赏了课文，我们来比比吧,渔 夫,捞,瓶,渔夫,开,瓶,魔鬼,现,身,魔鬼,逞凶,诱魔入瓶,战胜魔鬼,情节：,渔夫,捞,瓶渔夫,开,瓶魔鬼,现身,魔鬼,逞凶,诱魔,入瓶,战胜魔鬼,完整,理清故事的条理,本文按（）顺序记叙的。,故事发生：,渔夫捕鱼时捞着个（），他打（），没想到从里面来个（）。,故事发展：,（）好心救了（），可（）居然要杀死（），真是（）。,高潮结局：,渔夫（）下来，相信自己的（）一定能压制妖气，于是想了个妙计，（）自己乖乖地回到瓶中，战胜了（）。,渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终，寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，那么这个美好的理想和愿望具体指什么呢？（这则民间故事说明一个什么道理？）,正义的力量一定能战胜邪恶的势力。,对付像魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。,有一位书生东郭先生，读死书、死读书，十分迂腐。一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋书，到到一个叫“中山国”的地方去谋求官职。突然，一只带伤的狼窜到他的面前，哀求说：“先生，我现在正被一位猎人追赶，猎人用箭射中了我，差点要了我的命。求求您把我藏在您的口袋里，将来我会好好报答您的。”东郭先生当然知道狼是害人的，但他看到这只受伤的狼很可怜，考虑了一下说：“我这样做会得罪猎人的。不过，既然你求我，我就一定想办法救你。”说着，东郭先生让狼蜷曲了四肢，然后用绳子把狼捆住，尽可能让它的身体变得小些，以便装进放书的口袋中去。,东郭先生和狼,不一会儿，猎人追了上来，发现狼不见了，就问东郭先生：“你看见一只狼没有？它往哪里跑了？”东郭先生说：“我没有看见狼，这里岔路多，狼也许从别的路上逃走了。”猎人相信了东郭先生的话，朝别的方向追去了。狼在书袋里听得猎人的骑马声远去之后，就央求东郭先生说：“求求先生，把我放出去，让我逃生吧。”仁慈的东郭先生，经不起狼的花言巧语，把狼放了出来。不料，狼却嗥叫着对东郭先生说：“先生既然做好事救了我的命，现在我饿极了，你就再做一次好事，让我吃掉你吧。”说着，狼就张牙舞爪地扑向东郭先生。,东郭先生徒手同狼博斗，嘴里不断对狼喊着“忘恩负义”。正在这时，有一位农民扛着锄头路过，东郭先生急忙拉住他，向他讲述自己如何救了狼，狼忘恩负义要伤害自己的事，请农民评理。可是狼却一口否定东郭先生救过它的命。老农想了想说：“你们的话，我都不相信，这只口袋这么小，怎么可能装下一只大狼呢。请再装一下，让我亲眼看一看。”狼同意了，它又躺在地上，蜷作一团，让东郭先生重新用绳子捆起来，装进了口袋里。老农立即把口袋扎紧，对东郭先生说：“这种伤害人的野兽是不会改变本性的，你对狼讲仁慈，简直太糊涂了。”说罢，抡起锄头，把狼打死了。,东郭先生,恍然大悟,，非常感谢农民及时救了他的命。,1,、小练笔：文章的结尾渔夫到底把胆瓶扔没扔到海里呢？展开你的想象，把这个故事接着写下去。,2,、课后阅读,一千零一夜,中的其它故事。,布置作业,