与诗歌的亲密接触.ppt
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诗歌 亲密 接触
- 资源描述:
-
,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,高考作文专题-,与诗歌的亲密接触,-,诗歌在作文开头的运用,袁晓玲,清镇市第一中学,教学目标:,从学案中思考、探究考生以诗入文的写作技法并学以致用。,考纲,解读,:,1、符合题意,2、符合文体,3、感情真挚,思想健康,4、内容充实,中心明确,5、语言通顺,结构完整,6、书写规范,标点正确,不写错别字,7、深刻,8、丰富,9、有文采,10、创新,基础等级,(50分),发展等级,(10分),审题,立意,材料,语言,结构,说一说:,齐读第一部分5篇满分作文开头,并谈谈感受。,悟一悟:,这5篇高考满分作文开头有何共性,又有何不同?请给它们分分类。,品一品:,提篮春光看妈妈是如何做到文采斐然,情理并生的?,规律总结,1、直接引用诗文,2、引用诗文+阐述(名德、意境),3,、,化用古典诗词,主题,练一练:贵阳市第一中学一模,阅读下面材料,按本节课所学的作文开头技法,写一段文采斐然的语段。,雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会摔下来。它一次次地向上爬,又一次次地摔下来,.,第一个人看到了,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是,他日渐消沉。,第二个人看到了,他说:“这只蜘蛛真愚蠢。为什么不朝旁边的干燥的地方绕过去爬上去?我以后可不象它这般愚蠢。”于是,他变得聪明起来。,第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是,他变得坚强起来。,请围绕上述材料,选择一个角度构思作文。立意自定,题目自拟;文体不限,但文章内容不能脱离材料的含义和范围,不得抄袭和套作。,教师写作范例:,有人说:“夕阳无限好,只是近黄昏”是一种理想濒临破灭时的绝望,而我却看到的是落日余晖的绚烂;也有人说:“落日已将春色去,残花应逐夜风飞”是一种羁旅行役的孤寂,而我却看到的是暮色迷蒙的美景;还有人说:“斜阳冉冉无春际“是一种时光流逝的无奈,而我却看到的是斜阳下无边春色如许。所以,心境不同,看到的景象也不同。,我愿带着积极乐观的心态去看待事物.,本课小结,读N篇文章如果是一种任务的话,用李敖大师的话来说,是一种虐待。请让受虐待的教师突然发现批改作文也是一种美,并让美换了一种好心情,让这种心情变成批卷老师给你打高分的一种源动力。,第二课时,教学目标:,教会学生另外两种可操作性的议论文开头并能学以致用。,第二课时,朗读以下三个片段,思考它们开头的写作规律。,片段一,一代高僧弘一法师涅磐前对弟子说:,“,你看看我的牙齿,怎样?,”“,都掉光了。,”“,那以舌呢,还在吗?,”“,还在。,”“,所以说,,坚韧的东西总是比坚硬的东西强,”,。,坚韧,我追求的品格,片段二,冰心说:,“,成功的花儿,人们只惊羡她现时的明艳,然而当初的芽儿却浸透了生命的血雨,洒满了奋斗的泪泉。,”,也许花开得艳丽迷人,会出乎人们的意料,然而当你看到花儿所付出的牺牲后,你便会觉得一切尽在情理之中。,出人意料与情理之中,片段二,一位老人在火车上不小心掉了一只新鞋,在众人的惋惜声中,老人毫不犹豫地把另一只鞋也从窗口扔掉。他解释说,这双鞋无论多么昂贵,对他而言都失去作用,而捡到这双鞋的人就不同了。所以,与其留一只对自己无用的鞋,倒不如放弃,,或许能成全了另一个人。在老人身上,我,读到了睿智,更读到了“放弃”的底蕴。,放弃,片段三,我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约,女子三日不至,遇大水,尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱的君子,为了那一个或许并不重要的约定,为了,守住自己心灵深处写给自己的那一份契约,,他竟然,用生命来壮烈地捍卫它,。我从,他的身上看到了闪光的两个字诚信,。,守住心灵的契约,规律总结:,开头先简要叙述一个日常生活现象或寓言故事,然后由此引出文章的论点。,注意:,叙述不宜过细,篇幅不宜过长,不可为求生动而面面俱到。一般应控制在50100个字内。,第三种开头方法,阅读以下三段片段开头,思考它们的方法,片段一,阿基米德说:,“,给我一个支点,我能把地球撬起来!,”,我说:,“,给我一个支点,我能把灵魂支撑起来!,”,诚信就是一个人灵魂的支点。,诚信,片段三,俗话说:,“,天时不如地利,地利不如人和,”,,而,“,和,”,之关键在于,“,安,”,。,“,安,”,者,安定和谐也。家之安,则户纳千祥;国之安,则国运昌盛;宇之安,则万物和谐。安者,和之本也。故曰:以安为本,以和为贵。,说“安”,规律总结:,引用与主旨相关的名言,进行联想、发挥,揭示其现实意义,从而提出论点快速切题。,注意:,积累一些常见话题的精彩名言警句,避免书到用时方恨少。,作文审题拟写开头训练:,据说,凡是报考印度孟买佛学院的学生,进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁,让他们每人进出小门一次。这个门只有15米高,04米宽,一个成年人要想过去,必须弯腰侧身,不然,就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认,正是这个独特的行为,使他们顿悟,让他们受益终身。在人生之路上,常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。请以“人生路上的小门”为话题写一篇不少于800字的文章。题目自拟。立意自定,展开阅读全文
咨信网温馨提示:1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。




与诗歌的亲密接触.ppt



实名认证













自信AI助手
















微信客服
客服QQ
发送邮件
意见反馈



链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/13311471.html