高中语文蜀道难6ppt 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蜀 道 难,李 白,唐代诗歌发展,初唐,“初唐四杰”,盛唐,李白 杜甫 “边塞诗作,”,中,唐,白居易,晚唐,“小李杜”,李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人，与杜甫并称“李杜”。有,李太白集,，代表作有,蜀道难,、,将进酒,、,行路难,、,梦游天姥吟留别,、,静夜思,、,早发白帝城,等。,唐代大诗人李白，小时候就很机灵。七八岁上，,他父亲为了给儿子起个好名,，便和他一起对诗，试一试孩子的才华。李父起头吟道：“春风送暖百花开，迎春绽金他先来”。李母对了一句：“火烧杏林红霞落”。话音刚落，机灵的儿子便指着院中盛开的李花，朗声接道：“李花怒放一树白”。李父听了拍手叫绝，连夸儿子有诗才。他觉得儿子这句诗的头一个字正是自家的姓，而且李花洁白如雪，很有情味，于是给儿子起名叫“李白”。,李白起名,古体诗常识简介：,本诗是,一首七言乐府诗。乐府本是汉武帝时开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷祭祀、宴飨或举行其他仪式时演奏；另一任务是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义逐渐演变，,指一种合乐的诗歌,，即“乐府诗”，简称“乐府”。,写作年代,这首诗大约作于唐玄宗天宝初诗人在长安之时。,唐摭言,第七卷中有如下记载：“李太白始自西蜀至京，名未甚振，因以所业贽谒贺知章。知章览,蜀道难,一篇，扬眉谓之曰：公非人世之人，可不是太白星精耶,?”,书的作者王定保是唐末进士，活了八十多岁，一生只有此作，其说当有根据。再验之于诗，亦可证明此说可靠：其一，诗中写蜀道，先提太白山，次说青泥岭，再说剑阁，最后说到锦城即成都，这些都是由长安入蜀的必经之地，而且被排列得如此有序，决非偶然；其二，诗中又多次出现“西”字，如“西当太白”“问君西游”“侧身西望”，如果诗人当时不在长安，就不会这么说。,蜀道难,是乐府,相和歌辞瑟调曲,旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。,1.,选择读音准确的一项：（）,A.,噫吁嚱（,yixxi,）,鱼凫（,f,）,秦塞（,s,）,萦绕（,yng,）,B.,石栈（,zhn,）,猿猱（,no,）,扪参（,shn,),峥嵘,（,zhngrng,）,C.,抚膺,(,yng,),巉岩（,chn,）,飞湍,(chun),咨嗟（,zji,）,D.,喧豗（,hu,）,砯崖（,bng,）,崔嵬（,wi,）,吮血（,shn,）,蜀道难,张文琮,蜀道驾绝岭，,栈道接危峦。,揽辔赌长息，,方知斯路难。,思考：李白诗与此有何不同？,诗词线索,问题研讨,课文分析,诗的线索：这首诗是按由古及今的思路，由秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。,“蜀道难，难于上青天”在诗中三次出现，是不是简单的重复？为什么？,不是，是一咏三叹：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。,危：高。,于：比。,何：多么。,当：挡。,钩连：沟通相连。,回：使动用法，使,回转；回旋。,度：越过。,第一段,第一段自然段：一层：总写蜀道之难；二层：蜀道的历史、地貌、来由；三层：蜀道的高危。,第二自然段：蜀道之险。,第三自然段：蜀中战祸之烈。,诗一开篇极言蜀道难有何作用？,点明主题，为全诗奠定雄放的基调。,写蜀道难，为什么要引用传说中的蚕从、鱼凫的开国和五丁开山？表达了诗人的什么愿望？,明确：引用远古蜀君开国是叙述蜀国长期闭塞的状况；五,丁开山的传说是说明蜀道的来由，表达诗人改造自然的强烈愿望，赞扬神力和开路者的勇力，赞扬劳动人民改造自然的勇敢精神。,这一段的第三层诗人是如何把想象、夸张和反衬融为一体的？,明确：这几句主要是写山势的高危，突出路之难行。先用想象和夸张写山之高，水之险；又用“黄鹤飞不过去，”“猿猱攀不上去”来反衬山势的高危惊险。接着又用想象，人在高危的蜀道上行走，是从星星中穿过，还可以用手触摸到星星！,但：只。,从：跟随。,凋：使动用法，使,凋谢。,去：离。,盈：满。,倚：靠，。,湍：急流。,砯：拟声词。,第二段,1,诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的,?,神话传说：,五丁开山、六龙回日,写出历史上蜀道不可逾越之险阻。,虚写映衬,：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘,映衬人行走难上加难。,摹写神情、动作：,手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚,困危之状如在眼前。,借景抒情,：古木荒凉、鸟声悲凄,(,悲鸟号古木，子规啼夜月,),使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。,运用夸张,：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”,极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。,李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。,2,“连峰去天不盈尺,砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里,?,诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。,诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛？,“但见”四句渲染凄凉气氛，“连峰”四句渲染惊险气氛。,夫：人。,当：挡。,匪：同非。,朝,，夕,：互文见义。,虽：虽然。,长：深深。,第三自然段：写蜀中剑阁易守难攻的险要地势，易发生战祸，表达诗人对国家命运的关切（主旨）。这一段写蜀中剑阁的寓意何在？,明确：从历史回到现实，从写景转而言志。说明四川是个易守难攻的地方，如果有野心的叛乱者与朝廷对抗，发动战争，朝廷的军队很难攻进蜀中平定叛乱者，因而就会造成“暴尸山野，流血遍地”的战乱局面。表明诗人对国家命运的关注。,这首诗的艺术特色,（）善于把想象、夸张和神话传说融为一体，豪放飘逸。,（）发展了乐府古题，字数参差错落，句子长短不一。,“蜀道难”这样一个难以表述的事物，李白为什么描绘得如此动人,?,李白之所以描绘得如此动人，还在于他融贯其间的浪漫主义激情。诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠地观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想、感受。那飞流惊湍，奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗人善于把想像、夸张和神话传说融为一体写景抒情。言山之高峻，则曰：“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”,诗人从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想像，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩，让我们透过奇丽峭拔的山川景物，仿佛看到诗人那“落笔摇五岳，笑傲凌沧州”的高大形象。,阅读导航：,比较,送友人入蜀,：见说蚕从路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，何必问君平（君平：汉代的隐仕，后来在成都站卜算命为生）。,比较,蜀,诗与,送,诗的异同点,相同点：都是写蜀道的惊险难行，都是借景抒情。,不同点：（）体裁不同：,蜀,诗是乐府古题，,送,诗是五言律诗。（）主旨不同：,蜀,诗是借蜀道的高危，对国家某种命运的关注。,送,诗是借蜀道的艰险，表达诗人对友人的规劝，说明仕途的艰险，不要过于追求仕途功名。（）艺术风格不同：,蜀,诗雄放飘逸，,送,诗清新俊逸。,