孟子见梁襄王 (2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孟子见梁襄王测试题,1加点词的意义相同的两组是,A,孟子,见,梁襄王 就之而不,见,所畏焉,B,天下,恶,乎定？以小易大，彼,恶,知之,C,不嗜杀人者能,一,之 六王毕，四海,一,D,望,之不似人君 则天下之民皆引领而,望,之矣2加点词解释正确的一项是,A,就,之而不见所畏焉 接近，近。,B,其,如是，孰能御之 如果。,C,诚,如,是也，民归之 如果。,D,天,油然,作云，沛然下雨 自然而然地。,3通假字解释不正确的一项是,A,卒然问曰：天下恶乎定？卒：通“猝”，突然,B,民归之，由水之就下 由：能“犹”，如同,C,王说，曰：“诗云”说：通“悦”，欣悦,D,盖亦反其本矣 盖：通“盍”，何,E,吾王之好田猎 田：通“畋”，打猎4与加点字的意义相同的一项是（）（1）例句：又,顾,而之他,A,君臣相,顾,，泣下沾襟,B、,人之立志，,顾,不如蜀鄙之僧哉,C、,三,顾,臣于草庐之中,D、,元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北,顾,（2）例句：思援弓缴而射之,A、,余立侍左右，援疑质理,B、,盖失强援，不能完,C、,援玉兮击鸣鼓,D、,猿猱欲度愁攀援,阅读文段，完成题,寡人愿安承教梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：如作俑者，其无后乎！为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚，寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：仁者无敌，王请无疑。”,5加点字注音有误的一项是,A,庖有肥肉,po,野有饿莩,pio,陷溺其民,n,始作俑者,yng,B,深耕易耨,nu,杀人以梃,tng,教悌忠信,t,童叟无欺,shu,C,率兽食人,sh,铤而走险,tng,轻徭薄赋,b,厩有肥马,ji,D,孤家寡人,gu,丧地失师,sng,鞭挞棰楚,t,深恶痛绝,w6,加点词解释不当的一项是,A,如作俑者，其无后乎代词，这人。,B,愿比死者一洒之为，替。,C,壮者以暇日修其孝悌忠信 孝悌：教顺父母，恭顺兄长。,D,彼陷溺其民，王往而征之 陷溺：使陷到井里，淹在水中。,7加点字意义和用法相同的一组是,A,兽相食，且人恶之恶在其为民父母也？,B,有以异乎？无以异也。,C,夫谁与王敌？今夫天下之人牧,D,为民父母行政为其像人而用之也8加点字不是通假字的一项是,A,民有饥色，野有饿莩,B,寡人耻之，愿比死者一洒之,C,民归之，由水之就下,D,沛然下雨，则苗渤然兴之矣,9下列加点词古今词义相同的一项是,A,寡人愿安承教,B,民有饥色,C,为民父母行政,D,恶在其为民父母也10“始作俑者，其无后乎！”是什么意思？孟子引用孔子的话，意在表明什么态度？12翻译下列句子：（1）以刃与政，有以异乎？（2）如之何其使斯民饥而死也？,13引用孔子的话，起到什么作用？,14文段使用了类比和对比手法，请指出来。,15本文解决了什么问题？提出了什么主张？,答案：1、,bc,2、d 3、d4、(1)d(2)c5、d6、b7、a8、b9、b10、d11、b 12、,第一个制作殉葬用的木偶的人，该会没有后代留下吧？孟子在此表明对以政杀人者深恶痛绝的态度。13、（1）用刀子和用政治杀人，有什么不同呢？（2）怎么可以使这些老百姓饥饿致死呢？14、圣人以仁爱之心待人，孔子对以人形俑殉葬尚且咒其无后，则统治者以政杀民，更应该痛加鞭挞。15、杀人用梃与用刀并无不同，类比出用暴政杀人与用刀杀人同样残忍。把实行仁政之后的国家的社会政治局面与暴政残民、人心尽失的敌国对比，把双方士兵的作战表现对比，说明了仁者无敌的观点。16、魏惠王丧师失子、兵挫地削之后，想雪耻报仇的问题。孟子的建议是：实行仁政以归民心。以得民心之仁道，征伐失民心之无道，则无敌于天下。,