中考复习之《马说》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,请你猜一猜他是谁？,他,，才华横溢，位居唐宋八大家之首，有,“,文起八代之衰,”,的美誉！,他，,初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。,他，,踌躇满志，却抑郁不得志。纵有,“,忧天下之心,”,，却无施展之处。,他，就是一代大文豪,-,韩愈,中考文言文复习,马说,1.,背诵并能准确书写课文,2.,常见文言实虚词含义及用法,3.,重点句子翻译,4.,文意及拓展,.,掌握,“,千里马,”“,伯乐,”“,食马者,”,的比喻义，体会托物寓意的写法。,.,认识封建社会人才被埋没的根本原因，体会作者的思想感情。,复习目标,本文的作者是（），他是（）代著名文学家，（）之一。与柳宗元同为古文运动倡导者并称为,“,韩柳”,。,1,、作者回顾,“,说,”,是古代一种文体，以,议论,为主，类似于今天的杂文。我们学过的文体相同的作品还有,、,等。,常用（,托物寓意,）的写法。,2,、文体复习,相关,文学常识,韩愈,唐,唐宋八大家,爱莲说,黄生借书说,中考考点之,一,背诵全文,看谁背得,准确,熟练！,课前热身：比一比，赛一赛,中考考点之二,常考词语,课下注释；,课后习题中的；,特殊用法,。,1,、,食,马者,而,食,也,2,、,才美不外,见,3,、,不能尽其,材,4,、其真无马,邪,1,、只,辱,于奴隶人之手,2,、马之,千里,者,3,、或,尽,粟一石,4,、,才,美,不外见,5,、,策,之不以其道,6,、不能,尽,其材,解释下列词语,-,词类活用,解释下列通假字,1,、只,辱,于奴隶人之手,2,、马之,千里,者,3,、或,尽,粟一石,4,、,才,美,不外见,5,、,策,之不以其道,6,、不能,尽,其材,1,、,食,马者,而,食,也,“,食,”,通,“,饲,”,，喂养,2,、,才美不外,见,“,见,”,通,“,现,”,显现,3,、,不能尽其,材,4,、其真无马,解释下列词语,-,词类活用,解释下列通假字,1,、只,辱,于奴隶人之手,2,、马之,千里,者,3,、或,尽,粟一石,4,、,才,美,不外见,5,、,策,之不以其道,6,、不能,尽,其材,1,、,食,马者,而,食,也,“,食,”,通,“,饲,”,，喂养,2,、,才美不外,见,“,见,”,通,“,现,”,显现,3,、,不能尽其,材,“,材,”,通,“,才,”,，才能,4,、其真无马,邪,“,邪,”,通,“,耶,”,，吗,解释下列词语,-,词类活用,解释下列通假字,1,、只,辱,于奴隶人之手,辱：,形作动，受屈辱而埋没才能,.,2,、马之,千里,者,千里：,数量词作动，日行千里,3,、或,尽,粟一石,尽：,形作动，吃完,4,、才,美,不外见,5,、,策,之不以其道,6,、不能,尽,其材,1,、,食,马者,而,食,也,“,食,”,通,“,饲,”,，喂养,2,、,才美不外,见,“,见,”,通,“,现,”,显现,3,、,不能尽其,材,“,材,”,通,“,才,”,，才能,4,、其真无马,邪,“,邪,”,通,“,耶,”,，吗,解释下列词语,-,词类活用,解释下列通假字,1,、只,辱,于奴隶人之手,辱：,形作动，受屈辱而埋没才能,2,、马之,千里,者,千里：,数量词作动，日行千里,3,、或,尽,粟一石,尽：,形作动，吃完,4,、才,美,不外见,美：,形作名，美好的素质，优点,5,、,策,之不以其道,策：,名作动，用鞭子打,6,、不能,尽,其材,尽：,形使动，使,尽，竭尽,1,、,食,马者,而,食,也,“,食,”,通,“,饲,”,，喂养,2,、,才美不外,见,“,见,”,通,“,现,”,显现,表现,3,、,不能尽其,材,“,材,”,通,“,才,”,，才能,4,、其真无马,邪,“,邪,”,通,“,耶,”,，吗,解释下列词语,-,词类活用,解释下列通假字,是,马也,今：,判断动词,古：,与常马,等,今：,等候、等待,古：,安,求其能,今：,平安、安稳,古：,一食,或,尽粟,今：,或者,古：,骈死,于槽枥之间,且,欲与常马等不可得,策之不以其,道,执,策而,临,之,古今异义及其他,是,马也,今：,判断动词,古：,（这）,与常马,等,今：,等候、等待,古：,（等同，一样）,安,求其能,今：,平安、安稳,古：,（怎么，哪里）,一食,或,尽粟,今：,或者,古：,（有时）,骈死,于槽枥之间,且,欲与常马等不可得,策之不以其,道,执,策而,临,之,古今异义及其他,是,马也,今：,判断动词,古：,（这样的）,与常马,等,今：,等候、等待,古：,（等同，一样）,安,求其能,今：,平安、安稳,古：,（怎么，哪里）,一食,或,尽粟,今：,或者,古：,（有时）,骈死,于槽枥之间,（并列而死）,且,欲与常马等不可得,（尚且）,策之不以其,道,（方法）,执,策而,临,之,（握）到（它）跟前,古今异义及其他,其,真无马邪,其,真不知马也,其,一,食,或,尽,粟一石,食,之不能,尽,其材,食,尽,策,之不以其道,执,策,而临之,策,不知,其,能千里,尽,其,材,/,通,其,意,一词多义,其,真无马邪,其,真不知马也,其,一,食,或,尽,粟一石,食,之不能,尽,其材,吃,通“饲,”,，喂养,食,尽,策,之不以其道,执,策,而临之,策,吃尽,竭尽,不知,其,能千里,尽,其,材,/,通,其,意,一词多义,其,真无马邪,其,真不知马也,其,一,食,或,尽,粟一石,食,之不能,尽,其材,吃,通饲，喂养,食,尽,策,之不以其道,执,策,而临之,策,动词，用鞭子打,名词，马鞭子,吃尽,竭尽,不知,其,能千里,尽,其,材,/,通,其,意,一词多义,其,真无马邪,其,真不知马也,表反问，难道,表揣测，恐怕,其,一,食,或,尽,粟一石,食,之不能,尽,其材,吃,通饲，喂养,食,尽,策之不以其道,执,策,而临之,策,动词，用鞭子打。,名词，马鞭子,吃尽,竭尽,不知,其,能千里,尽,其,材,/,通,其,意,代词，它的,代词，它,一词多义,请归纳,“之”,的用法，并举例。,请归纳,“之”,的用法，并举例。,A,、,第三人称,代词,，他它她（们）,B,、,指示代词 这 这件事,C,、,动词，往，到，去,D,、,结构助词，的,E,、,助词，凑足音节，无实义。,F,、,助词，主谓间，取消句子独立性，不译。,G,、,助词，宾语前置的标志，无义。,H,、,助词，定语后置的标志，无义。,练习：,判断,“之”,的用法（写选项即可）,A,、,第三人称,代词,，他它她（们）,B,、,指示,代词,这 这件事,C,、,动词,，往，到，去,D,、,结构,助词,，的,E,、,助词，,凑足音节，无实义。,F,、助词，,主谓之间，取消句子独立性，不译。,G,、助词，,宾语前置标志，无义。,H,、助词，,定语后置标志，无义。,1,、,奴隶人,之,手,2,、马,之,千里者,3,、,策,之,/,食,之,/,临,之,4,、鸣,之,而不能通其意,5,、楚王闻,之,6,、辍耕,之,垄上,7,、何陋,之,有？,8,、予爱莲,之,出淤泥,中考考点之三,中考常考句子,特殊句式（如：省略句、倒装句）；,含有重点词语的,句子,（如：通假字、词类活用、古今异义等）；,课下注解及课后习题中的；,运用修辞,的,句,子,（如排比、,对偶,等）,；,中心,句，反映作者情感,的,句,子,等。,1,、故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。,2,、马之千里者，一食或尽粟一石。,3,、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？,4,、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。,5,、其真无马邪？其真不知马也。,重点句子,1,、故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。,2,、马之千里者，一食或尽粟一石。,3,、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？,重点句子翻译,1,、故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。,2,、马之千里者，一食或尽粟一石。,3,、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？,所以即使有了名马，也只能在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不把它称作千里马。,重点句子翻译,1,、故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。,2,、马之千里者，一食或尽粟一石。,3,、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？,所以即使有了名马，也只能在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不把它称作千里马。,日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。,重点句子翻译,1,、故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。,2,、马之千里者，一食或尽粟一石。,3,、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？,所以即使有了名马，也只能在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不把它称作千里马。,日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。,想跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？,重点句子翻译,4,、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。,5,、其真无马邪？其真不知马也。,重点句子翻译,4,、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。,5,、其真无马邪？其真不知马也。,驱使它，不能按照（驱使千里马）的方法,;,喂养它，不能充分发挥它的才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。,重点句子翻译,重点句子翻译,4,、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。,5,、其真无马邪？其真不知马也。,难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真不认识千里马吧！,驱使它，不能按照（驱使千里马）的方法,;,喂养它，不能充分发挥它的才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。,中考考点之四,文意理解,内容要点,1,、,本文的中心论点是,:,2,、,写千里马悲惨遭遇的句子,是：,3,、写千里马被埋没的根本原因是：,4,、写千里马被埋没的直接原因是：,5,、写食马者不知马的句子是：,6,、本文主旨句是：,中考考点之四,文意理解,主题与写法,1,、,“,伯乐,”“,千里马,”“,食马者,”,各,比喻什么样的人,？,2,、什么,写法,及,用意,？,伯乐,千里马,食马者,决定,埋没,人才,能发现、赏识、任用人才的人,愚妄浅薄、不识人才的统治者,托物寓意,写法与主题,小结：,本文,以,千里马难遇伯乐,比喻,贤才,难遇,明主,，,揭露了,封建统治者,摧残、埋没人才,的社会现象，,表达了,作者,怀才不遇、壮志难酬,的愤慨之情。,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,小试牛刀,1.,解释下列句子中加线的词。（,4,分）,A.,才美不外,见,B.,食,不饱，力不足,C.,策,之不以其道,D.,执策而,临,之,2.,指出句中加粗词相当于现代汉语中什么词。,A.,故,虽,有名马，祗辱于奴隶人之手,B.,虽,有千里之能，食不饱，力不足,3.,用现代汉语翻译下列句子：,马之千里者，一食或尽粟一石。,4.“,千里马”在文中寓指怎样的人？,小试牛刀,-,中考试题选,1.,解释下列句子中加线的词。（,4,分）,A.,才美不外,见,B.,食,不饱，力不足,C.,策,之不以其道,D.,执策而,临,之,2.,指出句中加粗词相当于现代汉语中什么词。,A.,故,虽,有名马，祗辱于奴隶人之手,B.,虽,有千里之能，食不饱，力不足,3.,用现代汉语翻译下列句子：,马之千里者，一食或尽粟一石。,4.“,千里马”在文中寓指怎样的人？,用鞭子打,通“现”，显现,到（它）跟前,吃,小试牛刀,-,中考试题选,1.,解释下列句子中加线的词。（,4,分）,A.,才美不外,见,B.,食,不饱，力不足,C.,策,之不以其道,D.,执策而,临,之,2.,指出句中加粗词相当于现代汉语中什么词。,A.,故,虽,有名马，祗辱于奴隶人之手,B.,虽,有千里之能，食不饱，力不足,3.,用现代汉语翻译下列句子：,马之千里者，一食或尽粟一石。,4.“,千里马”在文中寓指怎样的人？,用鞭子打,通“现”，显现,到（它）跟前,即使,虽然,吃,小试牛刀,-,中考试题选,1.,解释下列句子中加线的词。（,4,分）,A.,才美不外,见,B.,食,不饱，力不足,C.,策,之不以其道,D.,执策而,临,之,2.,指出句中加粗词相当于现代汉语中什么词。,A.,故,虽,有名马，祗辱于奴隶人之手,B.,虽,有千里之能，食不饱，力不足,3.,用现代汉语翻译下列句子：,马之千里者，一食或尽粟一石。,4.“,千里马”在文中寓指怎样的人？,用鞭子打,通“现”，显现,到（它）跟前,即使,虽然,日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食,。,吃,有才能的人。,小试牛刀,-,中考试题选,1,、下面加线词的意思相同的一项是（,）,A,、,食,不饱，力不足,食,之不能尽其材,B,、安求,其,能千里也,食马者不知,其,能千里而食也,C,、策,之,不以其道,鸣,之,而不能通其意,D,、一食或,尽,粟一石,食之不能,尽,其材,2,、下面加线词的意思或用法相同的一组是,(),A,虽有千里之,能,安求其,能,千里也,B,其,真无马邪 策之不以,其,道,C,鸣之,而,不能通其意,而,伯乐不常有,D,只,辱于奴隶人,之,手 学而时习,之,小试牛刀,-,模拟练习,选择题,3,、下面加线词的意思相同的一项是（,）,A,才美不外,见,图穷匕,见,。,B,执,策,而临之,策,之不以其道,C,食,不饱，力不足,食,之不能尽其才,D,安求其,能,千里也,虽有千里之,能,4,、下列加线词的意思不相同的一项是（,）,A,一食,或,尽粟一石,或,遇其叱咄。,B,鸣,之,而不能通其,意,公将鼓,之,C,有时,见,日 才美不外,见,D,策,之不,以,其道,虽不能察，必,以,情。,选择题,小试牛刀,-,模拟练习,3,、下面加线词的意思相同的一项是（,）,A,才美不外,见,图穷匕,见,。,B,执,策,而临之,策,之不以其道,C,食,不饱，力不足,食,之不能尽其才,D,安求其,能,千里也,虽有千里之,能,4,、下列加线词的意思不相同的一项是（,）,A,一食,或,尽粟一石,或,遇其叱咄。,B,鸣,之,而不能通其,意,公将鼓,之,C,有时,见,日 才美不外,见,D,策,之不,以,其道,虽不能察，必,以,情。,A,C,选择题,小试牛刀,-,模拟练习,3,、下面加线词的意思相同的一项是（,）,A,才美不外,见,图穷匕,见,。,B,执,策,而临之,策,之不以其道,C,食,不饱，力不足,食,之不能尽其才,D,安求其,能,千里也,虽有千里之,能,4,、下列加线词的意思不相同的一项是（,）,A,一食,或,尽粟一石,或,遇其叱咄,B,鸣,之,而不能通其,意,公将鼓,之,C,有时,见,日 才美不外,见,D,策,之不,以,其道,虽不能察，必,以,情。,A,C,选择题,通,“,现,”,，显露,马鞭子,用鞭子打,吃,通,“,饲,”,，喂,能够,才能、本领,有时,音节助词,看见,按照,通,“,现,”,，显露,小试牛刀,-,模拟练习,5.,选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是（,）（,2,分）,A.,而,伯乐不常有,执策,而,临之,B.,不,以,物喜 屠暴起，,以,刀劈狼首,C.,处江湖之远,则,忧其君 山不在高，有仙,则,名,D.,马,之,千里者 辍耕,之,垄上,中考点兵,选择题,2014,岳阳楼记,5.,选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是（,C,）（,2,分）,A.,而,伯乐不常有,执策,而,临之,B.,不,以,物喜 屠暴起，,以,刀劈狼首,C.,处江湖之远,则,忧其君 山不在高，有仙,则,名,D.,马,之,千里者 辍耕,之,垄上,（,A,转折,/,修饰,B.,因为,/,用,C,就,/,就,D,定语后置,/,动词，到、去、）,中考点兵,选择题,(,二,),阅读下面两篇文言文，完成第,7,11,题。,(14,分,),马 说,世有伯乐，,其真不知马也。,千里之马,臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：,“,请求之。,”,君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：,“,所求者生马，安事死马而捐,五百金,!,”,涓人对曰：,“,死马且买之五百金，况生马乎,?,天下必以王为能市马。马今至矣,!,”,于是不能期年,，千里之马至者三。,(,选自,战国策,燕策一,),注释：,涓,(,jun,),人：,宫中主管洒扫清洁的人,指,近侍之臣。,金：古代计算货币的单位。,安事死马：要死马做什么。,捐：白白费掉。,期,(,j,),年：满一年。不能期年，即不到周年。,链接中考，走进考题,7,给下面句中加点的字注音。,(2,分,),(1),骈,死于槽枥之间,(2),一食或尽,粟,一石,8.,解释下面句中加点词的意思。,(2,分,),(1),策,之不以其道,(2),马已死，买其首五百金，,反,以报君,9,把下面句子翻译成现代汉语。,(4,分,),(1),其真无马邪,?,其真不知马也。,(2),死马且买之五百金，况生马乎,?,10,托物寓意是古人的常用写法。,马说,一文，作者以“千里马”寓,，以“食马者”寓,。,(2,分,),11.,马说,与,千里之马,两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处,(4,分,),7,(1)pin (2)s (2,分,),8.(1),鞭打,(,用鞭子打，驱使,)(2),同“返”,(,返回,)(2,分,),9,(1),难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！,(2),死马尚且花五百金购买，何况活马呢,?(4,分,),10,人才 愚妄浅薄的统治者,(2,分,),11.,马说,中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。,千里之马,中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。,(,意思接近即可,)(4,分,),作业,火线,马说,相关练习。,祝福中考,马不停蹄,马到成功！,快马加鞭,龙马精神,