老人与海鸥PPT(1).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,老人与海鸥,“海鸥老人”,吴庆恒,（,19241995,）,吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵,昆明,的,海鸥,是他唯一的寄托。老人每月,308,元的退休工资有一半以上都用来给,海鸥,买吃的，为此，他平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。,老人很苍老了，布满皱纹的脸上，有一双很善良的眼睛，肩上挎一个自制的已经褪色的,布袋子,，里面装满了喂海鸥的食物，他很细心，总是微笑着看着眼前飞上飞下的海鸥们。据老人讲，这些海鸥很通人性的，当一只海鸥受到伤害的时候，它会用凄厉的,叫声,呼唤其他的海鸥离开，曾经有一只海鸥，因为游客的抓捕，导致骨折，老人很小心地呵护着这只受伤的海鸥，从,1992,年起，老人每年都能看到这只受伤的海鸥来昆明，仿佛，海鸥很惦念这个,风烛残年,的老人，飞临昆明，也是一种探望和安慰吧来公园游玩的人很多，但没有人知道老人的家境，只是听他自己说每一个月只有,308,元的,退休金,，而他要用其中的一半给海鸥们买吃的东西。有的时候，由于老人病了，每月自己的,开销,多了些，给海鸥们买东西的钱就少了，于是，老人就去,饭馆,里捡拾别人丢掉的东西，用他的话说就是“穷人要有穷办法，自己就要用办法。”老人有时也会用鸡蛋自己给海鸥做饼干，在老人的最后的遗物中，只有六个鸡蛋，那六个鸡蛋也是要给海鸥做饼干用的。,老人当时退休工资只有,元,。他一个月自己只花,元,吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃，自己连,角钱,的车费都舍不得花，最大的奢侈，就是,两毛钱的金沙江牌香烟,。,塑,料,（,s,）,饼,干,（,bng,）,乐,谱（,p,）,抑,(y,),扬顿,挫（,cu,）,歇,落,（,xi,）吉,祥,（,j,）营,地（,yng,）,预习检查,塑料 饼干 节奏 乐谱,吉祥 企盼 急速 抑扬顿挫,相依相随,应声而来 大塑料袋 肃立不动 相依相随 白翼天使 抑扬顿挫,饼干丁 撮起嘴 吉祥鸟褪色 扇动 乐谱 亲昵 歇落 滇池 企望 盘旋 瞻仰 旋涡 似的,抑扬顿挫：,声音高低起伏和停顿转折。,亲昵：,十分亲密。,企盼：,盼望。,瞻仰：,恭敬的看。,课文记叙了一件什么事情？,思 考,课文记叙了一位老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的事情。,老人关爱海鸥,老人,喂食,喂食,呼唤名字,返回,他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。,这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月,308,元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，制海鸥最爱的美食,“,鸡蛋饼干,”,，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车,昆明十多年冬天里真实的童话,：,返回,老人当时退休工资只有,元,。他一个月自己只花,元,吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃，自己连,角钱,的车费都舍不得花，最大的奢侈，就是,两毛钱的金沙江牌香烟,。,老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。,返回,应声而来,扫,这一细节描写说明老人的动作十分娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！,老人顺着栏杆,边走边放，,海鸥依他的节奏,起起落落，,排成一片,翻飞的白色，,飞成一篇,有声有色的乐谱。,老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片,翻飞的白色,，飞成一篇,有声有色的乐谱,。,返回,运用比喻的修辞手法形象地描绘出老人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。,在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话,“,独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,返回,老人给海鸥起名字，说明老人对海鸥有十分深厚的情谊，把海鸥当作自己的孩子来看待。,海鸥送别老人,意想不到的事情发生了,一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像,翻飞盘旋,，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,返回,过了一会儿，海鸥,纷纷,落地，竟在老人遗像前后,站,成了两行。它们,肃立不动,，像是为老人守灵的白翼天使。,返回,海鸥们像炸了营似的朝遗像,扑,过来。它们大声鸣叫着，翅膀,扑,得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。,返回,“,扑,”,更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。,这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。,课文的作者是如何围绕老人与海鸥之间的情谊写具体的，你认为课文中哪些地方写的好，谈谈自己的感受和启发。,写法赏析,拓 展 练 习,A,、表示列举的省略,B,、表示话未说完,C,、表示语意未尽,让人思索,1,、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话,“,独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,2,、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随,3,、“它去年没有来，今年也没有来,海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”,4,、“你看它们那小模样！啧啧,”,5,、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们,A,C,B,B,C,