平川中恒学校-高二语文《第6课-滕王阁序》课件(必修五).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,滕王阁序,王 勃,中恒学校,中国江南三大名楼之一,岳阳楼,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,范仲淹,岳阳楼记,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。,中国江南三大名楼之一,黄鹤楼,崔灏,黄鹤楼,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,中国江南三大名楼之一,滕王阁,王勃,滕王阁序,滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，,于公元,653,年下令在江西南昌修建。,以封号为名。,滕王阁始建于唐代，后几经兴废，明代景泰年间，巡抚都御使韩雍重修，重建后的滕王阁，无论其高度，还是面积，均远胜于历代四阁，同时也大超过了现在的黄鹤楼和岳阳楼，仍然居于三大名楼之首。如今滕王阁已成了南昌，也是江西省的一处重要的旅游景点。,关于滕王阁,滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归功于一篇脍炙人口的散文,滕王阁序,。,传说当时诗人王勃探亲路过南昌，正赶上阎都督重修滕王阁后，在阁上大宴宾客，王勃当场一气写下这篇令在座宾客赞服的,秋日登洪府滕王阁饯别序,（即,滕王阁序,），王勃作序后，又有王仲舒作记，王绪作赋，历史上称为“三王文章“。,滕王阁序,中最著名的两句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。这已作为主阁正门的巨联。,王勃著,滕王阁序,，时年二十六。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔让宾客，勃不辞让。公大怒，拂袖而起；专令人伺其下笔。第一报云：,“,南昌故郡，洪都新府,。,”,公曰：,“,亦是老生常谈！,”,又报云：,“,星分翼轸，地接衡庐,。,”,公闻之，沉吟不言。又云：,“,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色,。,”,公瞿然而起，曰：,“,此真天才，当垂不朽矣！,”,遂即亟宴所，极欢而罢。,王杨卢骆,当时体，轻薄为文哂未休。,尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。,（杜甫）,初唐四杰,学习目标,1.,了解骈文的特点，有感情地朗读课文，初步感受骈体文的文采和音韵之美。,2.,反复诵读，把握文意，理解、积累和掌握“故、胜、幸、且”等实词、虚词的意义或用法。,3.,赏析文章优美的语言，学习本文叙事、写景、抒情相结合的手法。,4.,背诵全文，理解作者怀才不遇、壮志难酬的失意、不平及不甘沉沦的情怀。,第一课时,1.,了解骈文的特点，有感情地朗读课文，初步感受骈体文的文采和音韵之美。,2.,简介作者与滕王阁。,3.,初读诗文，学习第,1,节。,关 于 骈 文,是魏晋以后出现的一种新文体，又,称,骈俪,文。,骈文本义即是对偶文的意思，是从中国古代文章中的一种修辞手法演变来的。,骈文的主要特点是要求通篇文章,句法结构相互对称，词语对偶,。在声韵上，骈文讲究,运用平仄，音律和谐,。修辞上注重,藻饰和用典。,文体知识,1,序：是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。由作者本人写，也可由他人代写。,2,序分书序 赠序 宴集序,.,书序又分自序和他序,.,自序如,自序,他序如,序,书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,;,赠序是指亲友间以作文相赠,表达惜别 祝愿 劝勉之意,如,;,宴集序是指古人宴集时,常一同赋诗,诗成后公推一人作序,如,.,本文是饯别序,即临别赠言,属赠序,.,诵读提示,本文句式长短不一，字数或四或六，也有少数七字，而且句式对仗,四字句的停顿只有一种模式,：,二 二,六字句的读法有五种,：,孟学士,/,之词宗；访风景,/,于崇阿,临,/,帝子之长洲；穷,/,岛屿之萦回,钟鸣,/,鼎食,/,之家；,谁悲,/,失路之人；声断,/,衡阳之浦,七字句的读法有四种,：,襟三江,/,而带五湖 潦水尽,/,而寒潭清,龙光,/,射,/,牛斗之墟 宾主,/,尽,/,东南之美,都督,/,阎公,/,之雅望,落霞,/,与孤鹜,/,齐飞，秋水,/,共长天,/,一色。,第一部分,（,1,）：概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。（,由地到人,）,第二部分,（,23,）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。（,由人到景,）,第三部分,（,45,）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。（,由景到情,）,第四部分,（,67,）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。,二、诵读理解,第一段在文中的作用是什么？,叙述滕王阁所在地洪州的地势之雄伟、物产之珍异、人才之杰出、宾主之珍贵及自己参加胜饯的缘由和心情。这样概写，初步写出了滕王阁的不同凡响，为后文详写作好铺垫。,扣题中的“洪府”二字。,1.,这两段写了哪些内容？,二、齐背,2,、,3,段，分析鉴赏,明确：,第二段：滕王阁的壮丽和山川胜景,（扣题中“秋日”“登滕王阁”六字）。,第三段：登高所见,人烟之胜（富庶祥和）,自然之景（雨后景色）,生活之乐及自然情景,2.,作者从哪些角度描写了滕王阁的美景？描写方法？,视觉（远看、近观；俯视、仰观）,听觉,色彩对比，动静结合,3.,你能找出你喜欢的句子进行鉴赏吗？,欣赏参考,潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。,两句写出了,色彩变化,之美。它不囿于静止的画面色彩，着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在,浓淡对比,中突出秋日景物特征，,描写的景物显出层次，一个“寒”字体现出秋的特征，抒发出秀美山川给人清爽的感觉。,被前人誉为“写尽九月之景”。,层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。,仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽。“上出重霄”“下临无地”，,仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽。“上出重霄”“下临无地”，用夸张的笔法突出楼之高，水之深。“翠”本是翠绿的琉璃瓦色，这里借指瓦，突出了颜色鲜艳悦目。“飞”字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞，“流”字形容彩画气势形貌。,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,这句确实脱胎于庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”诗句，但王勃的句子较原句更真实自然，优美动人。此句是传诵千古的名句，是本文最为闪光的一句。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句矍然而起，说：“此真天才，当传不朽矣。”,落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。,落霞在天上飘动，白鹭在空中翱翔，红白相映，色彩鲜明；晚霞原本是无生命的自然景物，他与有生命的飞鸟并提，构成了鲜活有趣的画面。青天碧水，天水相接，上下浑然一色。全句构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。作者,将眼前的秋景注入了心中的豪迈，使景物描写平添了一份洒脱之气。,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色,。,前人写水天（或天地）相接景象的句子还有：,春江潮水连海平，海上明月共潮生（,春江花月夜,）,风烟俱净，天山共色。,（,与朱元思书,）,赏,析,段,色彩变化之美,寒潭,清,暮山,紫,层峦耸,翠,飞阁流,丹,青雀,黄,龙,彩,彻区明,远近变化之美,鹤汀凫渚 桂殿兰宫,山原盈视 川泽骇瞩,云销雨霁 彩彻区明,上下浑成之美,上,出重霄,下,临无地,闾阎扑地 舸舰弥津,落霞孤鹜 秋水长天,虚实相衬之美,渔舟唱晚,雁阵惊寒,写景总结,第四、五段,爽,籁,发而清风生，纤歌凝而白云,遏,。（响遏行云）,1.,诵读理解，自由质疑，重点讲解,四美,具，,二难,并。,良辰美景赏心乐事,“,四美,”事,全都具备，,嘉宾贤主,两难得者都,聚齐。,穷,睇眄,于,中天，,极,娱游,于,暇日。,向,半空,极,目远,看,，,在,闲暇的日子里,尽情,欢乐。,天高地,迥,，觉宇宙,之,无穷；,兴尽悲来，识,盈虚之,有,数,。（胜负之,数,，存亡之理）,远,主谓之间,盈满和亏损，指事物的兴衰成败,取独,定数,天高地远，感觉宇宙无边无际；,兴致消尽，悲哀随之而来，认识到事物的盈满亏损有定数。,望长安,于,日下,，,目,吴会,于,云间,。,地势,极,而,南溟,深，天柱高 而,北辰,远,。,在,指京都，这里代指国都长安,在,遥望名作动,吴地的古称,极点，尽头，极远之地,并列关系连词,南方的大海,北极星，这里暗指国君,往西北望长安，往东面望吴会。,地势,偏远,而,南海,深邃，天柱高耸而,北极星,远悬。,远：形作动，远悬,关山难越，谁悲,失路,之,人？,萍水相逢，尽是他乡,之,客。,怀,帝阍,而,不见，奉,宣室,以,何年,？,比喻不得志,的,的,原指天帝的守门者，这里指皇帝的宫门,转折关系连词,汉未央宫前殿正室,介词在,哪年,【,状语后置句,】,雄关高山，难以逾越，谁来悲悯不得志的人呢？,（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人。,怀念皇宫却看不见，在哪一年才能像贾谊到宣室侍奉君主一样回朝为官？,【,判断句,】,侍奉,嗟,乎,！时运,不齐,，命途多,舛,。,冯唐易老，李广难封。,屈,贾谊,于,长沙，非无圣主；,有坎坷,不顺,句末语气词,使,屈居。形的使动,到,啊！时运不好，命运多,坎坷,；,冯唐容易衰老，李广难,被,封侯；,使,贾谊,屈居 到,长沙，并非没有圣明的君主；,被动句,窜,梁鸿,于,海曲,，岂乏,明时？,使,逃窜，动使动用,到,海隅，指齐鲁一带临海的地方,政治昌明的时代,使,梁鸿,流窜 到 海角,，难道不是在,政治清明的时代,？,所赖君子,见,机,，达人知命。,老当,益,壮，,宁移白首之心,通“几”，预兆,更加,哪里,改变,老年的志向，此指一生的节操,的,能够依赖的是君子能够洞察细微的预兆,通达事理的人知道命运,;,老了应该更有壮志，哪能在白发苍苍的老年改变心志？,见：看见，引申为洞察,穷,且,益坚，不,坠,青云之志,。,酌,贪泉,而,觉爽，处,涸辙 以,犹,欢。,的,困厄，处境艰难；,将,放弃,比喻远大崇高多的志向,转折关系连词,比喻危急的境况,转折关系连词,仍然,境遇艰难,将,更加坚强,不,放弃 远大崇高的志向,。,喝,了贪泉的水,却,仍觉得心境清爽；处在,奄奄待毙的境遇却 仍,乐观开朗。,扣,“,饯,”,，写宴会盛况，抒人生感慨。觉得自己,怀才不遇,，命运多舛，勉励自己不因处境困窘而改变志节。（,由景到情）,2.,背诵概括两段内容,课堂训练,指出下列句子的句式类型,1,、穷睇眄于中天,2,、极娱游于暇日,3,、奉宣室以何年,4,、萍水相逢，尽是他乡之客,5,、,李广难封,状语后置句,状语后置句,状语后置句,判断句,被动句,指出下列句中虚词的用法并解释,1,、觉宇宙,之,无穷,3,、光照临川,之,笔,2,、谁悲失路,之,人,4,、识盈虚,之,有数,5,、怀帝阍,而,不见,6,、奉宣室,以,何年,取独，不译,助词，的,助词，的,取独，不译,连词，表转折,介词，在,文理分析,1.,“,天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈,虚之有数,”,用的什么表达方式？表达何种情思？,答：,_,明确,议论抒情。登阁四望所见绚丽秋景，自然引发豪情逸致，而放眼浩瀚的宇宙，体悟天地之大，一时宇宙无尽与人生有限强烈对比，个人的渺小感，人生的短促感，无奈的宿命感，都让人悲从中来。,我们学过的或接触过的诗文中，有没有类似的联想？,陈子昂,登幽州台歌,：“念天地之悠悠，独怆然而涕下”,苏轼,前赤壁赋,：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”,刘禹锡,西塞山怀古,：“人生几回伤往事，山形依旧枕寒流”,2,“,关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡,之客,”,抒发了怎样的感情？,答：,_,明确,抒写郁结于胸的仕途失意之悲，怀才不遇之恨；从中既可感受王勃强烈的用世之心，又看到他抱负落空、政治失意后内心的悲哀和孤独。这也是一切,“,失路之人,”,共有的悲哀和孤独，极易拨响共鸣的心弦。,3,文章,4,、,5,段引用的典故比较多，请思考引用孟尝、,阮籍的典故抒发了作者怎样的人生感慨。,答：,_,明确,反衬了作者坚定的意志。,4.,欣赏名句,老当益壮，宁移白首之心；,穷且益坚，不坠青云之志。,这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，就算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：,“,大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。,”,王勃在此化用，强调,“,失路之人,”,不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。,回读思考,这两段包含了作者哪些复杂的思想感情,？,欢饮之乐；,对宇宙无穷的感慨；,对人生无常的感叹；,为自己怀才不遇而悲伤；,认识现实后的自我安慰；,对理想人格境界的追求；,豁达乐观的情怀,。,应联系王勃的人生际遇。他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（,“,盛世,”,）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，清操愈厉，困而弥坚。,这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。,讨论：怎样看待王勃的思想感情？,人生难免失意，中国历史上许多文人都遭逢过失意，他们作出了怎样的选择？你如何评价？如何选择？,第六、七段,1,、对照注释自主诵读，理解这两段的典故,勃，三尺微命，一介书生。,无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。,(,像班超那样,),怀着投笔从戎的壮志，也仰慕宗悫乘长风破万里浪的雄心。,“,无路请缨,”,四句再说自己报国无门的遭遇,舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。,“,舍簪笏,”,以下八句，说自己路过滕王阁的原因，及与会的喜悦,现在,杨意,不逢，抚,凌云,而,自惜,；,钟期既遇，奏流水,以,何惭？,转折关系连词,空自悲伤,连词,【,宾语前置句,】,“,杨意不逢,”,等四句借典故表明自己愿意作诗。,文理分析,1,文中自谦的句子是哪句？,答：,_,明确,三尺微命，一介书生。,2,作者写终军、班超、宗悫的目的是什么？,答：,_,明确,作者先以终军自比，表示请缨；再以班超、宗悫自许，表示投笔从戎、乘风破浪的志向。以此暗示自己不甘做一介书生的决心。作者在此追昔抚今，抒发心事，表达了有报国之志，而无报国之门的苦闷。,呜呼！胜地,不常,，盛筵,难再,。,兰亭,已,矣，,梓泽,丘墟,。,临别,赠言,，,幸,承恩,于,伟饯；,不能常存,难以第二次遇到,已往，过去,金谷园的别称,变成空虚荒芜之地，名词作动词,指留下这篇序文,幸运的,接受厚恩,在,唉！名胜的地方不能常存，盛大的宴会难以再遇。,兰亭宴集的盛况已成为陈迹了，繁华的金谷园也已变成荒丘废墟。,在这盛大的宴会上有幸受到闫公的恩宠，临别作此序文。,第二次,登高作赋，,是,所望于群公。,敢,竭,鄙怀,，,恭,疏,短,引,。,一言均赋，四韵俱成。,指示代词，承前代登高做赋这件事,【,判断句,】,谦辞，斗胆，冒昧,全部写出,谦辞，我的心意,恭敬的,书，撰写,序,登高而作诗赋，那是在座诸公的事了。,冒昧的 尽我微薄心意,，恭谨地 写,成这篇短序。,我已写好四韵八句，各位分别按韵赋诗。,归纳：,表明,写序的目的,，以谦词作结，结束全文。,请,洒,潘江,，各,倾,陆海,云尔,：,请各位宾客竭尽文才，写出潘岳、陆机那样的好文章吧。,洒、倾：各与江、海对应，意思是竭尽才能写诗作文,潘江、陆海：极大的才华。,语气助词，用在句尾，表示述说完了,写尽古今宴会曲终人散、无迹可寻的凄凉的句子是,哪句？,答：,_,明确,胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟。,4,写及潘岳、陆机的目的是什么？,答：,_,明确,期望在座各位施展文才，各赋所怀。,概括文意,第四部分：,叹知己难遇，胜宴难再,（扣题中“别”字，复表“饯”意）。,第一部分：,概写风貌，引出与会人物,（扣题中“,洪府,”二字）。,由地及人,第二部分：,三秋时节，滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观 （扣题中“,秋日,”“登滕王阁”六字）。,由人到景,第三部分：,写宴会盛况，发人生感慨,（扣题中“,饯,”字）。,由景生情,第四部分：,叹知己难遇，胜宴难再,（扣题中“,别,”字，复表“饯”意）。,中心归纳：,序文用富丽的辞藻，称道洪州，记叙盛宴，描写滕王阁的壮丽以及寥廓壮美的山川秋景，借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘沉沦的复杂感情。,滕王高,阁,临,江渚,，佩玉鸣鸾罢歌舞。,画,栋,朝飞南,浦,云，珠,帘,暮卷西,山雨,。,闲,云,潭影日悠悠，物换星移几度秋。,阁中帝子今何在？槛外长江空自流。,【,注释,】,江：赣江。,帝子：指滕王。槛：,ji,n,栏杆。,王勃,滕王阁,诗,滕王高阁临江诸，佩玉鸣鸾罢歌舞。,首联,点出了滕王阁的形势和当年豪华繁盛的宴会的情景，暗含着人生盛衰无常的怅惘。,高高的滕王阁靠着江边，佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞早已停止了。,1,、第一句与题目和后面的诗句分别有何关系？“临”字写出了阁怎样的气势？,答,：第一句直接点题，开门见山，点出滕王阁的气势。下文中“南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚”生发出来。“临”突出了滕王阁居高临下之势。,画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。,颔联,运用夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势，又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。融情于景，寄慨遥深。,早上，画栋飞上了南浦的云，黄昏，珠帘卷入了西山的雨。,3.,赏析第三、四句,1,第三、四两句写画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的雨。,2,这里诗人运用了,夸张,的手法，融情于景，寄慨遥深。,3,不但写出滕王阁如今冷落寂寞的情形，而且再次点出了滕王阁居高临远之势,闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。,颈联,流露了时日漫长和沧海桑田之慨。,闲云的影子映在潭中，时日悠悠不尽，事物变换，星座移动，度过了一个个春秋。,4.,赏析第五、六句,“,闲云潭影日悠悠,”,一句，笔触则由空间转入时间，,“,悠悠,”,二字点出了时日的漫长。,阁中帝子今何在？槛外长江空自流,尾联,以物是人非，江水滔滔依旧的对比，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。,高阁中的滕王如今在哪里呢？只有那栏杆外的长江空自流淌不息。,赏析“阁中帝子今何在？槛外长江空自流。”,时日的漫长，不是一天两天，而是经年累月，很自然地,生出了风物更换季节，星座转移方位的感慨,，也很自然地想起了建阁的人而今安在。这里一,“,几,”,一,“,何,”,，连续发问，表达了紧凑的情绪。,最后又从时间转入空间，指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽。很自然地生发了事物变换、星座移动、年复一年的感慨。,“,槛,”,字,“,江,”,字回应第一句的高阁临江，神完气足。,槛外长江空自流”一句与李白的诗句“,唯见长江天际流”,的意境相似，有异曲同工之妙,全诗围绕滕王阁展开时空两方面的描摹，形象地表达了,繁华易逝，兴衰无常,的感慨；也委婉地流露出时不我待，急切地想,建功立业,的愿望。,2,、分析本诗是如何借景抒情的。,答,：,首联,点出了滕王阁的形势和当年豪华繁盛的宴会的情景，暗含着人生盛衰无常的怅惘。,颔联,运用夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势，又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。,颈联,流露了时日漫长和沧海桑田之慨。,尾联,以物是人非，江水滔滔依旧的对比，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。全诗从时空两方面对滕王阁进行描摹，形象地表达了繁华易逝，兴衰无常的感慨；也委婉地流露出时不我待，急切地想建功立业的愿望。,在历代吟咏滕王阁的律绝中，王勃的,滕王阁诗,可谓上乘之作。诗歌以凝练、含蓄的文字概括了序的内容，气度高远，境界宏大，与,滕王阁序,真可谓双璧同辉，相得益彰。,课堂练习,1,、按要求背诵默写。,后人常用来形容“怀才不遇”的名句是,。,后人常用来表达坚持气节的名句是,。,相似于“亡羊补牢”义的名句是,。,，秋水共长天一色。,冯唐易老，李广难封。,穷且益坚，不坠青云之志。,东隅已逝，桑榆未晚。,落霞与孤鹜齐飞,1,、你的遭遇确实令人同情，但是，志士能人命途多舛者多矣，你又何必怨天尤人呢？,2,、有人觉得自己就这样的基础，要想将来学有所成不太可能，不如趁早解放自己。错矣，,“,”,，只要努力，一切都来得及。,冯唐易老，李广难封。,北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆未晚。,学以致用,3,、胜者诚可敬，失败者亦未必可悲。周恩来有诗曰，,“,难酬蹈海亦英雄,”,；王勃有句云，,“,”,这些诗句说明，英雄是成功者的奖品，更是坚毅者的封号。,4,、近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响是巨大的；但是，人在环境面前也不是无能为力的，,“,出淤泥而不染，濯清涟而不妖,”“,”,就是最有力的说明。,酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。,穷且益坚，不坠青云之志。,通假字,俨骖腓于上路,云销雨霁,所赖君子见机,通“严”,整治,通“消”，消散,通“几”，预兆,知识系统,穷,响,穷,彭蠢之滨,穷,睇眄于中天,穷,且益坚,岂效,穷,途之哭,穷,则独善其身，达则兼济天下,一词多义,副词，尽。,副词，尽。,名词，因厄、处境艰难。,形容词，走到头的。,胜,：,胜,友如云,躬逢,胜,饯,胜,地不常,驴不,胜,怒，蹄之,黔之驴,此时无声,胜,有声,琵琶行,刑人如恐不,胜,鸿门宴,一词多义,a.,才华出众的。,a.,盛大的。,a.,美的、美丽的。,能承受、能胜任。,v.,动词，超过。,尽、完,。,且：,穷,且,益坚，不坠青云之志,北愚公者，年,且,九十,存者,且,偷生，死者长已矣,臣死,且,不避，卮酒安足辞哉,不者，若属皆,且,为所虏,连词，可是,副词，将近,副词，姑且,连词，尚且,副词，将要,数：,A,、,sh,识盈虚之有数（名词，定数,一曲红绡不知数（名词，数量）,今夫弈之为数，小数也（名词，技术）,B,、,sh,数吕师孟叔侄为逆,（动词，数落，列举罪状）,C,、,shu,而公子亲数存之（副词，屡次）,矣：兰亭已矣，梓泽丘墟,（语气词，相当于“了”）,前人之述备矣（语气词，相当于“了”）,太后曰：“敬诺，年几何矣？”,（语气词，表示疑问）,词类活用,1,、襟、带：襟三江而带五湖（意动用法，以,为襟，以,为带）,2,、下：徐孺下陈蕃之榻（使动用法，使,放下来）,3,、腾、起：腾蛟起凤（使动用法，使,腾空，使,起舞）,4,、屈：屈贾谊于长沙（使动用法，使,受委屈）,5,、窜：窜梁鸿于海曲（使动用法，使,出走）,6,、星：雄州雾列，俊采星驰（名作状，像流星一样）,7,、目：望长安于日下，目吴会于云间（名作动，看，望）,8,、尽：宾主尽东南之美（副作动，都包括）,9,、美：宾主尽东南之美（形作名，才俊）,句式,1,、物（有）华天（有）宝（省略句）,2,、十旬休假，胜友如云（聚集）（省略句）,3,、渔舟唱（于）晚，响穷彭蠡之滨（省略句）,4,、童子何知（宾语前置）,5,、纤歌凝而白云遏（被动句）,6,、怀帝阍而不见（被动句）,7,、俨骖騑于上路，访风景于崇阿（介词结构后置）,8,、望长安于日下，目吴会于云间（介宾结构后置）,成 语,物华天宝 人杰地灵,高朋满座 腾蛟起凤,萍水相逢 钟鸣鼎食,老当益壮 穷且益坚,天高地迥 胜友如云,失之东隅，收之桑榆,成语积累,1,、,【,物华天宝,】,华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。,形容各种珍贵的物品。,2,、,【,人杰地灵,】,人杰：杰出的人。灵：特别好。意指人使地增色，地因人而著名。,即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。,3,、,【,胜友如云,】,胜：指才智出众。,才智出众的朋友们云集一处。,4,、,【,高朋满座,】,高：高贵，高尚。座：座位。,满座尽是高贵的宾朋。,5,、,【,腾蛟起凤,】,腾：腾越。起：起舞。象蛟龙腾越，凤凰起舞。,比喻文辞奇巧优美，才华横溢。,6,、,【,钟鸣鼎食,】,钟：古代乐器。鼎：古代炊具。鼎食：吃饭时，排列好几个鼎盛食物。吃饭时，奏乐列鼎。,形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。最早见于,史记,。,7,、,【,云销雨霁,】,云消雨散。,指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。,8,、,【,响遏行云,】,遏：阻止。声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。,形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。最早见于,列子,汤问,。,9,、,【,天高地迥,】,迥：遥远。,形容天地之间广阔无边。,10,、,【,兴尽悲来,】,高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。,11,、,【,萍水相逢,】,萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。,比喻从来不相识的人偶然相遇。,12,、,【,冯唐易老,】,比喻仕宦不得志。出处是,史记,冯唐列传,。,13,、,【,老当益壮,】,当：应当。益：更加。,原指年纪老而志气应当更壮。出处是,后汉书,马援传,。,14,、,【,穷且益坚,】,也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加,。,处境困难而意志应当更加坚定。,15,、,【,涸辙之鲋,】,涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。,比喻处于困境急待救援的人。出处是,庄子,外物,。,16,、,【,失之东隅，收之桑榆,】,东隅：东方，日出处，指早上。桑榆：西方；日落时，余光落在桑树和榆树之间；指晚上。早上有所失，晚上则有所得。,比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。出处是,后汉书,冯异传,。,17,、,【,一介书生,】,一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。,18,、,【,投笔从戎,】,投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。,19,、,【,高山流水,】,原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。,指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。出处是,后汉书,班超传,。,后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。出处是,列子,汤问,。,20,、,【,盛筵难再,】,盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。,21,、,【,陆海潘江,】,陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。,本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。,