楞次定律公开课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,3,富源一中 赵云贺,高中物理选修3-,2,第四章 电磁感应,楞次定律,楞次定律,磁铁下落实验,楞次定律,温故而知新,1.,初中学过，异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥。请问：,相互吸引的两个磁铁对应的磁感线有什么特点,？,相互排斥的两个磁铁的磁感线有什么特点？,方向大致相反,方向大致相同,楞次定律,温故而知新,2.,如何判断通过环形电流内部磁感线的方向？,右手螺旋定则,楞次定律,温故而知新,3.,产生,感应电流的条件,是,什么？,一是有,闭合回路,二是穿过闭合回路的,磁通量发生变化,。,楞次定律,温故而知新,4.,如何直观判断磁通量的变化？,用穿过闭合回路的,磁感线条数,的多少来判断,楞次定律,铝环实验,楞次定律,S,N,分析实验,、原磁场的方向：,、原磁通量变化情况：,、感应电流的磁场方向：,向左,增加,向右,、感应电流的方向（向左看）：,逆时针,楞次定律,S,N,分析实验,、原磁场的方向：,、原磁通量变化情况：,、感应电流的磁场方向：,向右,减少,向左,、感应电流的方向（向左看）：,顺时针,楞次定律,实验数据表,实验现象,磁通量变化,感应电流磁场方向与原磁场方向,感应电流的方向,（向左看）,N,极,靠近,远离,S,极,靠近,远离,总结,排斥,增加,相反,逆时针,吸引,减少,相同,顺时针,排斥,增加,相反,逆时针,吸引,减少,相同,顺时针,来拒去留,增反减同,安培定则,功率,比较物体做功快慢的方法,功率,楞次定律,一、,楞次定律,1834,年发现：,感应电流具有这样的方向,，即,感应电流的磁场,总要,阻碍,引起,感应电流,的,磁通量的变化,。,楞次,（,Lenz,Heinrich,Friedrich Emil,）,1804-1865,俄国,楞次定律,实验现象,磁通量变化,感应电流磁场方向与原磁场方向,感应电流的方向,（向左看）,N,极,靠近,远离,S,极,靠近,远离,总结,排斥,增加,相反,逆时针,吸引,减少,相同,顺时针,排斥,增加,相反,逆时针,吸引,减少,相同,顺时针,来拒去留,增反减同,安培定则,二、对楞次定律的理解：,功率,比较物体做功快慢的方法,楞次定律,二、对楞次定律的理解：,天之道，损有余而补不足,练习：解释为什么磁铁在铜管中下落会变慢？,楞次定律,S,N,三、总结应用楞次定律的步骤,、原磁场的方向：,、原磁通量变化情况：,、感应电流的磁场方向：,向左,增加,向右,、感应电流的方向（向左看）：,逆时针,楞次定律,例题,1,：判断下面四个图中电阻,R,的感应电流的方向？,B,增加,B,减少,ab,向右运动,ab,向左运动,v,v,楞次定律,四、右手定则,2,、适用范围,:,闭合电路,一部分导体切割磁感线,产生感应电流,.,1,、右手定则,:,伸开右手,使拇,指与其余四指垂直,并且都与,手掌在同一平面内,;,让,磁感线,从,掌心,进入,拇指,指向导体,运动的方向,四指,所指的方向就是,感应电流的方向,.,楞次定律,例题,2,：,ab,向右运动,ab,向左运动,v,v,判断下面两个图中导体棒的感应电流的方向及安培力方向,.,楞次定律,课堂小结,本节的重点内容概括如下：,一组,铝环实验,二条,判断规律,三种,理解角度,四个,应用步骤,同学们，再见！,