七年级科学下册1.1地球上水教学课件.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一节,地球上的水,第一页，共19页。,结合你的生活经验，举例说明地球上的,水都存在于哪里？,第二页，共19页。,第三页，共19页。,地球区别于其他星星的主要特征之一：有丰富的水,根据水的状态不同，可分为三类：,液态、固态、气态。,根据水中所含成分不同，可分为两类：,淡水、咸水。,根据水的分布空间可分为四类：,海洋水、陆地水、大气水、生物水.,第四页，共19页。,思考,:,你用什么方法可以证明空气中有水?,方法一,:,从冰箱中刚拿出的饮料罐,罐的外壁会有水珠(,空气中的水蒸气液化而成的,),方法二,:,早晨的花草上的露水,(,空气中的水蒸气液化而成的,),第五页，共19页。,海洋水,96.53%,2.53%,湖泊咸水和地下咸水0.94%,冰川水,68.69%,地下淡水,30.06%,其他,水体,永冻土底冰0.86%,土壤水0.05%,湖泊淡水0.26%,沼泽水0.03%,河流水0.006%,生物水0.003%,大气水0.04%,你还可以用什么方法可以证明在我们周,围的空气中也有水呢？,例：雨、雪、雹、露、云、雾；湿衣服晒干、各种蒸发现象；,盐“发潮”；冰箱制冷时，冷冻室内有霜；食品袋内有干燥剂,有吸水作用。,第六页，共19页。,生物水,第七页，共19页。,第八页，共19页。,生物体内的含水量,名 称,含 水 量,一般动物,70%-80%,水 母,98%,草本植物,70%-85%,黄 瓜,95%,植物风干的种子,15%以下,一个健康的成年人每天平均约需,2.5,升水,第九页，共19页。,人们曾发现埋藏在地下1000多年的莲子始终没有发芽,这是为什么?,种子实在太干燥,缺少水分,后来人们把这种子播中有水的泥土里,沉睡了1000多年的莲子竟然发了芽,又是为什么?,活的种子在水分适合的环境中能发芽,说明,生物的生命活动离不开水,第十页，共19页。,人体内的水分约占体重的 2/3，算一算你体内约有多少水分？,儿童体内的水分含量可以达到体重的,4/5,；,生物体内含水量最多的是：,水母,（含水量达 98%）,人体内的水分约占体重的 2/3，算一算,你体内约有多少水分？,第十一页，共19页。,请阅读课本了解水对生命的重要性：,1.人体内含量最多的物质是什么？,2.含水量最多的生物体是哪种？,3.一个健康的成年人，每天平均需要水升？,第十二页，共19页。,1.所有的生物都在连续的失去水,2.所有的生物都需要不断补充失去的水,讨论,动物：呼吸、排汗、排尿、排便,动物：喝水、摄食,植物：表面蒸发、蒸腾,植物：利用根吸收水,第十三页，共19页。,地球上的水循环,第十四页，共19页。,问题:,（1）在水循环的每个环节上,水分子是怎样运动 的?,（2）通过水的天然循环,实现了什么?,第十五页，共19页。,水通过三态变化，实现自身的天然循环。太阳为水提供能量，,使水分子的运动加快，达到一定程度后，便摆脱彼此的束缚，变为水蒸气，扩散到空气中，升腾到高空中，在高空遇冷凝结成云；云随风迁徙，再遇冷又转变成雨或雪，返回地面，汇入江河湖海，渗进山川平地。,通过这一过程，既,实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配,。大自然就是以这样的方式，不断地为地球上的生物补充淡水资源。,第十六页，共19页。,同步训练,1、地球上的水体中，储存最多的是（）,A、大气水 B、江河水,C、地下水 D、海洋水,A、陆地水、海洋水和大气水,B、固态水、液态水和 气态水,C、淡水、咸水和矿泉水,D、地表水、浅层水和深层水,2、按水体的状态分，主要有（）,第十七页，共19页。,3、下列生物中含水量最多的是（）,A、黄瓜 B、水母,C、一般动物 D、草本植物,4、一个健康的成年人每天平均需要的水量大约是（）,A、25升 B、2.5 m,3,C、2.5立方分米 D、可有可无,第十八页，共19页。,5、为了节约用水，联合国大会在 1993年，确立了世界节水日（）,A、3月22日 B、4月22日,C、5月22日 D、6月22日,6、地球上的水存在的主要形式是（）,A、固体 B、液体,C、气体 D、其它,第十九页，共19页。,