《落日的幻觉》公开课课件课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,请你欣赏,请好好数数，,图中共有多少个黑点？,盯着图片中央的十字看，你会发现？,你能发现站立的拿破仑像吗？,落日的幻觉,黄天祥,请将书本翻至P155页,科普,说明文,事理,说明文,幻觉吟咏绮丽绚丽,殷红变化多端,日薄西山，气息奄奄,夕阳无限好，只是近黄昏,读一读，写一写,幻,（hu,n),觉：,吟 咏,（y,nyng),：,绮,（q）,丽:,绚,(xun),丽：,殷,（yn),红:,变化多端：,颜色美丽，多用来形容风景。,视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。,有节奏地诵读诗文。,带黑的红色。,变化多种多样。端，方面、项目。,殷,(yn),勤,灿烂美丽。,字 词 积 累,绘落日,课文描绘了落日的哪些景象？,现象一：太阳好像变大了,现象二：颜色深黄、殷红,现象三：接近地平线时太阳变扁了,现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧,现象五：西方天空出现迷人的紫光,明原因 梳条理,造成这些幻觉的原因是什么？（请在书中划找、标注、独立完成表格）,你发现文章内容安排上有什么特点？,日落时的幻觉,产生幻觉的原因,颜色深黄、殷红,神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧,西方天空出现迷人的紫光,接近地平线时太阳变扁了,太阳好像变大了,光线散射和光波长短原理,地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同,眼睛的叠合效应,光线折射的原理,未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大,根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序,本文的结构：,第一部分（,13,）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。,第二部分（,47,）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。,重点研读，合作探究：,1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是_,引出下一段对日落景象的描写。,2、第2段主要运用,的说明方法，写日落时的种种景观。这样写的好处是,_,。,3、第3段在全文结构上属于,，在内容上起着,的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。,摹状貌,引起读者的阅读兴趣,过渡段,承上 启下,增加文章的趣味性和生动性,重点研读，合作探究：,5、第5段中的,“,这种奇妙的大气光学现象,”,指的是什么？,由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。,重点研读，合作探究：,6、第47段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？,第4段：,落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。,第5段：,暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。,第6段：,日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。,第7段：,说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。,说明方法,说明顺序,事理说明文,举例子、列数字、作比较、,引用、打比方,逻辑顺序,(从现象到本质),这样替代，行吗？,课文原句：,就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?,改 句：,我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。,第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。,课堂拓展延伸：,观察日出或日落，然后写一段描写文字。,提示：,写描写文字时，可以按日出（落）前日出（落）时日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。,示例：,我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。,黄秋耘黄山秋行,等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注地凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！,鲍晓晖阿里山今昔,眼见果真为“实”吗？,假如你是“走进科学”栏目的解说员，你能解释下列所 看到的现象吗？,背景衬托,（参照物）,几个身高,1米80以上,的篮球运动员和姚明合影,大漠孤烟直，长河落日,圆,。,（唐）王维,要学会,透过现象看本质,；,“落日变大”探秘,方框中哪个,椭圆更大？,光渗现象,是一种光学幻景，是地球上物体反射的光经大气,折射,而形成的,虚像,。,海市蜃楼,学了此文，你获得那些启示呢,1.学会透过现象看事物的本质；,2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相；,3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实；,谈收获,学习一点儿文体知识；,明白一点儿科学道理；,获得一点儿人生感悟。,在思考中体验,科学的快乐！,在探索中享受,真理的 幸福！,小结,老师寄语：,真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅要学会清醒地看清每个幻象的本质，我还希望，你们学会诗意地生活。等到某一天，幻觉退去，真实毕现的时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。因为，日升日落，虚虚实实就是生活。,明天，有一轮新的太阳要升起！,海上日落,峡谷黄昏,山中仙境,迷人的紫光,岁岁年年,长河落日,坠落,夕阳下的向日葵,作业：,两小儿辩日里除了告诉我们一个太阳的大小问题，还有一个凉暖的问题，其实这也是幻觉。请写一段话来说明它。,