初中一年级数学《相交线》课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,引言,第章 相交线与平行线,5.1.1 相交线,两两,配对,分类,特征,名称,性质,1与2,1与3,1与4,2与3,2与4,3与4,1与2,2与3,3与4,4与1,1与3,2与4,有共公,边,有一条公共边,另一边互为反向延长线,有共,公顶点,没有公共边,两边互为反向延长线,邻,补,角,对,顶,角,互补,相等,你能,说明对顶角相等、邻补角互补的理由吗？,理由：,1+2=180,0,2+3=180,0,1=3（同角的,补角相等）,1,练习,：下列各图中1、2是对顶角吗？为什么？,2,1,2,2,1,1,2,邻补角是有特殊位置关系的两个互补的角。,1,2,1、2的和是多少度？1和2还是补角吗？1和2还是邻补角吗？,1、2还是邻补角吗？,练习：,1、如图所示，三条直线,AB、CD、EF,相交于一点,O,AOC,的对顶,角,是,_,，,COF,的对顶角是,A,B,C,D,E,F,O,COB,的邻补角是,。,练习（续）,2、如图所示1=2，则2与3的关系是,_,，1与3的关,系,是,_,。,1,2,3,例题,已知：直线,a，b,相交，1=40,0,求2、3、4的度数？,a,b,1,2,3,4,解：3=1=40,0,（对顶角相等）,2=180,0,-1=180,0,-40,0,=140,0,（补角的定义）,4=2=140,0,（对顶角相等）,变式练习,变式1：若2是1的3倍，求3的度数？,变式2：若2-1=40,0,求4的度数,？,a,b,1,2,3,4,你能用量角器量出图中,1,的度数,吗？,呵哈！我想起来了！,原来是：,只要量出它的对顶角就可以了！,脑筋急转弯！,池塘,1,2,1,=,2。,归纳小结,两条直线相交形成的角,有一个公共顶点；,没有公共边,两条直线相交而成；,有一个公共点；,有一条公共边,对顶,角相,等,角的名称 特 征 性 质 相 同 点 不 同 点,对顶角,邻补角,邻补,角互,补,都是两条直线相交而成的 角；,都有一个公共顶点；,都是成对出现的,有无公共边,两直线相交时，,一个角的对顶角只有一个，而其邻补角有两个,作业,1 习题5、1,A,组2、3；,B,组1,2、预习下一节内容。,A,拓展练习,2、如图所示，三条直线,AB、CD、EF,相交于点，10,0,2=75,0,则3等于多少度?,B,C,1,2,3,O,1、两条直线相交得4个角，其中一个角是90,0,，其余各角是多少度？,D,E,F,