人教版八年级思想品德上册-《世界文化之旅》PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,世界文化之旅,丰,富,多,彩,的,生,活,和,谐统一,的,文,化,走,遍,全球,教学目标,情感态度和价值观：既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。,能力目标：培养学生搜集信息、处理信息、分析及解决问题的能力；逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点和长处。,知识目标：了解文化的多样性和丰富性；理解因文化不同而导致行为方式的差异；知道在面对文化差异时应该持有的正确态度。,文化之旅第一站,环游世界 说文化,我国有着悠久的历史，古代有一些传统的庆祝或祭祀的日子流传至今，成为我们今天的节日。,1,、,对 中 国 传 统 节 日 的 了 解,我 们 国 家 最 隆 重 的传 统 节 日 有 哪 些？,（一）节日,你说我说话风俗,贴对联、放鞭炮、守岁、拜年、北方吃饺子、,南方,吃年糕,观灯、吃,汤圆,、舞龙、舞狮、踩高跷、扭秧歌,吃月饼、供月、赏月、吟诗咏月,包粽子、吃粽子、赛龙舟,中国有属于本民族的传统节日，同样外国也有自己的特色节日。,2,、,对 外 国 传 统 节 日 的 了 解,如：,（一）节日,你说我说话风俗,摆设“圣诞树”、,圣诞老人给孩子们送礼物、互赠“圣诞贺卡”、,（每年的,12,月,25,日）,孩子们不请客就捣乱、门口放南瓜灯笼、玩“咬苹果游戏”（每年的,10,月,31,日）,大家互相开玩笑，用假话捉弄对方,（每年的,4,月,1,日）,1.,世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗（节日）表现出来。,通过刚才的活动，我们可以得出什么样的结论？,以下图片代表哪些国家？,你说我说,不同国家和民族的文化有着各自,的标志,（二）标,志,中国长城,自由女神像,美 国,埃及金字塔,悉尼歌剧院,澳大利亚,荷兰,风车,郁金香,提到日本你会想到,狂欢节,Brazil,足 球 王 国,提到巴西你会想到,提到澳大利亚你会想到,不同的饮食、不同的建筑,不同的服饰、不同的艺术,不同的体育活动,构成了丰富多彩的文化,提起安徒生，大家就会想起那些童话故事，想起了丹麦。,(,三,),不同国家的文化代表人物,评一评,如果要评选一些国家的文化代表人物，你认为哪些人应该上榜？,国家,代表人物,1,代表人物,2,理 由,评一评,孙中山,莎士比亚,林肯,毛泽东,撒切尔,夫人,奥巴马,中,国,英,国,美,国,毛泽东是推翻压在人民头上的三座大山，建立新中国、社会主义制度的领导者,撒切尔夫人是英国前首相，号称“铁娘子”，是英国政府的铁腕人物,美国民主党政,治家。第,56,届、第,57,届美国,总统,现在任总统（,连任）。为美国历史上第一位非裔总统,孙中山是中国旧民主主义革命先驱者，是推翻中国封建统治的领导者。,莎士比亚是世界上最著名的戏剧家，文艺复兴时期杰出的艺术大师。,林肯作为美国最著名的总统，废除黑奴制，取得南北战争的胜利。,通过刚才的活动，我们可以得出什么样的结论？,2.,不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。,1,、世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。,2,、文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。,3,、不同国家和民族有着各自的标志和代表人物。,小 结,丰富多彩的文化,文化之旅第二站,和谐的文化乐章,(,一,),语 言 的 差 异 性,比,一,.,知识卡片,语言存在差异，不分优劣；,文化存在差异，各有千秋。,(,二,),文化差异导致行为差异,中国人的现代见面礼仪是,_,。,美国人的见面礼仪,_,。,日本人的见面礼仪,_,。,泰国人的见面礼仪,_,。,澳大利亚毛利人的见面礼仪,_,。,握手,握手或拥抱,鞠躬,合十礼,碰鼻礼,看交往礼仪，知差异,看交往行为，知差异,王洋是个刚到美国不久的中国留学生。却在短短一个月中遇到了很多令她费解的事,一天，美国同学珍妮邀请她去做客，他们一家和她打过招呼后就让王洋自己安排生活，他们则去看电影，甚至也没有给饥饿的她准备一顿饭。,隔了一天，西班牙同学杰克邀请她一起吃午餐，饭后他却说要和王洋平分帐单,珍妮的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，这么做是给客人最大的自由。,西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭，也是,AA,制，最好的朋友也得先讲好由谁付费。,从中可以得出什么样的结论？,生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式,.,知识卡片,全球化是不是文化应该有一个统一的标准，走向单一？说说你的理由。,谈谈你的观点,全球化不是标准化，全球化不应导致文化的单一。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。,说一说,:,对待文化差异的态度有几种,?,(,三,),正 确 对 待 文 化 差 异,想一想,:,该如何对待文化差异呢,?,我们要加强沟通，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，平等交流、互相学习。各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。,排斥,沟通,阅 读,P,60,：,1,、文化存在差异。,2,、文化差异导致行为差异。,3,、正确对待文化差异。,小 结,和谐的文化乐章,达标检测,1,、世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗，这是由,（）,A,世界文化的多样性和丰富性决定的,B,各国领导人决定的,C,各国人口的多少决定的,D,各国的经济发展水平决定的,2,、中国人待客时，“略备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解、闹出笑话。这说明,（）,A,文化的差异可以促进不同民族间人们的交往,B,文化的差异体现了民族文化的优劣,C,生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事方式,D,文化的差异是不可逾越的障碍,3,、就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而进发”。这句话所体现的观点有,（）,任何民族文化的精华，都属于全人类共同的文明成果 要保护本民族的文化，就必须排斥其他民族的文化 我们要善于学习其他民族文化的优点，促进本民族文化的发展 不同 民族间要平等交流、互相学习,A B C D,A,C,C,4,、每个国家都有自己都特的文化象征，如看到和服人们会想到日本，看到金字塔会想到埃及，看到自由女神像会想到美国,请你列举出代表中国优秀传统文化的两个例子。,请你再举出一些国家具有标志性的东西和代表人物。,对待外来文化，我们应该采取什么态度？,答：唐装、京剧、四大发明、唐诗宋词、书法等。,答：法国的埃菲尔铁塔、意大利比萨斜塔、丹麦的安徒生、前苏联的,钢铁是怎样炼成的,作者奥斯特洛夫斯基等,答：对外来文化，我们不能全盘否定，也不能全部肯定，要取其精华、去其糟粕。既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，平等交流互相学习。,世界文化之旅,一、丰富多彩的文化,1,、世界上有多少个国家和民族就会有多少种不同的文化。,2,、,世界文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗（节日）表现出来。,3,、,不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。,二、和谐的文化乐章,1,、语言存在差异，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。,2,、文化差异导致行为方式的差异。,3,、正确对文化差异性：平等交流、互相学习,课堂小结：,本节课到此结束,谢谢,