《隆中对》课件2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入,翻译,正音,扩展,答问,网页,滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红,白发渔樵江渚上,惯看秋月春风,一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中,三国演义开篇词,隆 中 对,滚滚长江东逝水,返回,上页,下页,下面的对联是什么意思？,一对二表三分鼎，六出七纵八阵图,一对：,隆中对,；,二表：前、后,出师表,；,三分：分为魏蜀吴三国；,六出：六出祁山北伐；,七纵：七擒七纵孟获；,八阵图：孔明所设军阵。,总之，概括诸葛亮一生功绩。,返回,上页,下页,填,歇后语,（这也是知识积累）,诸葛亮用兵,诸葛亮当军师,诸葛亮的锦囊,诸葛亮隆中对策,诸葛亮弹琴,诸葛亮的鹅毛扇,诸葛亮三气周瑜,诸葛亮草船借箭,神出鬼没,名副其实,神机妙算,有先见之明,计上心来,神妙莫测,略施小技,用的是疑兵计,返回,上页,下页,问题：为什么有那么多关于诸葛亮的歇后语？,他是,我国人民心目中智慧的化身,各地有许多关于他的纪念建筑,请欣赏,返回,上页,下页,成都武侯祠,返回,上页,下页,成都武侯祠,返回,上页,下页,湖北襄阳古隆中武侯祠,返回,上页,下页,湖北襄阳古隆中武侯祠三顾堂,返回,上页,下页,湖北襄阳古隆中诸葛草庐,返回,上页,下页,湖北襄阳诸葛亮铜像,返回,上页,下页,河南南阳卧龙冈武侯祠,返回,上页,下页,河南南阳卧龙冈武侯祠,返回,上页,下页,陕西汉中诸葛亮墓,返回,上页,下页,隆 中 对,三国志,诸葛亮传,在,湖北襄阳,对策，下回答上,诸葛亮的“建国方略”,返回,上页,下页,学习目标,了解作者相关知识,了解文章语时代背景,能熟读文章并能结合重点词语,翻译文章,能积累一些文言词,了解作者,陈寿，字承祚，史学家。曾在蜀任观阁令史，蜀亡后，在晋任著作郎，平阳侯相，累官至治书侍御史。,他,博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著三国志，与史记前汉书后汉书合称四史，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。,对，对策。古代臣民回答统治者所问的政治、军事方面的策略叫“对策”。隆中对是刘备在公元,207,年,(,汉献帝建安十二年,)10,月第三次访问诸葛亮时，诸葛亮就刘备提出的问题所陈的对策。,时代背景,东汉末年，汉室倾颓，局势混乱，各地群雄割据，人才择主而事。汉室后裔刘备怀有兴复汉室之志，但势单力薄，无法与群雄抗衡，,在当时算不上割据势力。他很有才略，然而志不得伸，曹操说他是“人中之龙”，而生平“未尝得水”，这是很恰当的评价。开始他投靠中郎将公孙瓒，后来又相继投靠陶谦和曹操，一度领豫州刺史。建安四年（199)，他起兵攻打曹操，失败后又去依附袁绍。第二年，袁绍在官渡之战中被曹操击败，他又逃到荆洲去依附刘表，当时刘表集团内部为继承人问题曾展开激烈斗争，刘备受该集团中外戚势力排挤，被派到新野这个偏僻小县去屯兵。至此，二十余年间他一直过着流亡的生活。为了改变这种局面，他决定从寻求谋士入手。经徐庶推荐，他三顾茅庐，请求诸葛亮出山帮助他。他对诸葛亮说的“欲信大义于天下，而智术短浅，遂用猖獗，至于今日”，就是前半生经历的概括，也表现了他问计时的诚恳态度。,返回,上页,下页,“隆中”所在位置,隆中,朗读课文正音,返回,上页,下页,朗读，正音,亮躬耕陇亩，好,为,梁父吟,。身长八尺，每自比于管仲、,乐,毅，时人莫之许也。惟博陵 崔州平、,颍,川徐,庶,元直 与亮友善，”谓为信然。,时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”,返回,上页,下页,wi,y,ng,yu,sh,朗读，正音,由是先主遂,诣,亮，凡三往，乃见。因,屏,人日：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不,度,德量力，欲,信,大义于天大，而智术短浅，遂用,猖獗,，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”,返回,上页,下页,y,sh,n,do,ch,ngju,b,ng,朗读，正音,亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可,胜,数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，,挟,天子而令诸侯，此诚不可与争锋。,返回,上页,下页,sh,ng,xi,朗读，正音,孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、,沔,，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此,殆,天所以资将军，将军岂有意乎？,返回,上页,下页,min,di,朗读，正音,益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘,璋,暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存,恤,，智能之士思得明君。将军既帝室之,胄,，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸,戎,，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不,箪食,壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”,返回,上页,下页,zh,ng,x,zh,u,r,ng,dn s,朗读，正音,于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。,返回,上页,下页,读懂课文口头翻译,返回,上页,下页,解释加红色的词语,（其中加下划线的课文有注释）,亮,躬,耕,陇亩,，,好,为,梁父吟,。身长八尺，每自比于,管仲,、,乐毅,，,时,人,莫之许,也。惟,博陵,崔州平、,颖川徐庶元直,与亮友善，,谓为信然,。,时,先主,屯,新野,。徐庶见先主，先主,器,之，,谓,先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君,与俱来,。”庶曰：“此人可,就,见,，不可,屈致,也。将军,宜,枉驾顾之,。”,返回,上页,下页,亲自,当时,唱,屯兵驻扎,关于“时人莫之许”,按,现代汉语语序应是：时人莫许之,当时的人们没有谁赞同他（这种说法）。,否定句中，代词宾语可以提前。,返回,上页,下页,三国地图,请找出新野,返回,上页,下页,新野,解释加,红色,的词语,（其中加下划线的课文有注释）,由是先主遂,诣,亮，,凡,三往，,乃,见,。,因,屏,人,曰：“,汉室,倾颓,，,奸臣窃命,，主上,蒙尘,。,孤,不,度,德量力,，欲,信,大义于天大，而智术短浅，,遂,用猖獗,，至于今日,。,然志犹未,已,，君谓,计将安出,？”,返回,上页,下页,解释加,红色,的词语,（其中加下划线的课文有注释）,亮答曰：“,自董卓,已,来,，豪杰,并,起，跨州连郡者,不可胜数,。曹操比于,袁绍,，则名微而,众寡,，然操遂能,克,绍，以弱为强者，,非惟,天时，,抑亦,人谋,也。今操已拥百万之众，,挟,天子而令诸侯,，此,诚,不可与,争锋,。,返回,上页,下页,一同,战胜,实在,解释加,红色,的词语,（其中加下划线的课文有注释）,孙权,据有江东，已历三世，,国险而民,附,，贤能为之用，,此可以为援而不可,图,也,。荆州北据,汉、沔,，,利尽南海,，东连,吴会,，西通,巴、蜀,，此,用武之国,，而,其主,不能守，,此,殆,天,所以资,将军,，将军岂有意乎？,返回,上页,下页,用来,解释加,红色,的词语,（其中加下划线的课文有注释）,益州,险塞，沃野千里，,天府,之土,，,高祖,因之以成帝业。,刘璋,暗弱,，,张鲁在北,，民,殷,国富而不知,存恤,，智能之士思得明君。将军既帝室之,胄,，信义著于四海，,总揽,英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其,岩阻,，西和,诸,戎,，南抚,夷越,，外结好孙权，内,修,政理,；天下有变，则命一上将,将,荆州之军以向,宛、洛,，将军,身,率益州之众出于,秦川,，百姓孰敢不,箪食壶浆,以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”,返回,上页,下页,率领,改善,三国地图,请找出荆州、益州,返回,上页,下页,新野,益州,荆州,汉代十三州地图,知道荆、益二州的位置了吗？,返回,上页,下页,“天下有变”进军路线图,返回,上页,下页,将荆州之军,以向宛、洛,率益州之众,出于秦川,解释加,红色,的词语,（其中加下划线的课文有注释）,于是与亮情好,日,密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。,返回,上页,下页,一.通假字,1、欲,信,大义于天下,2、自董卓已来,归纳字词,“信”通“伸”,伸张,“已”通“以”,以来,二.古 今 异 义,猖獗,今,古,有意,今,古,猖狂、凶猛而放肆,失败,故意,有,某种打算、想法，故意,犹,然,已,信,然志犹未已,犹鱼之有水也,自,董卓已来,然志犹未已,今操已拥兵,百万,然志犹未已,谓为信然,谓为信然,欲信,大义于天下,信义著于四海,还,好像,停止 罢休,同“以”,已经,然而,这样,同,伸，伸张,诚信 信用,确实,三.一词多义,谓,因,好,谓为信然,君谓计将安出,谓,先主曰,因,屏人曰,高祖因之以成帝业,好,为梁父吟,外,结好孙权,情好日密,说,认为,对说,于是,凭借,喜好,友好,友好,将,则命一,上将将荆州之军,君谓计将安出,出郭相扶将,为,好为梁父吟,谓为信然,以弱为,强者,贤能为之用,大将 率领,将要,挟持,吟唱,是,成为,被,遂用猖蹶,贤能为之用,此用武之国,用,因此,利用,运用,四.请说出句式特点,1 诸葛孔明者，卧龙也。,2 君与俱来。,3 时人莫之许也。,4 君谓计将安出？,判断句,省略句,宾语前置,疑问句,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎,箪，用箪盛。名词作动词。,壶，用水壶装。名词作动词。,五.词类活用,一、解释下列,红色,的词语。,谓为,信然,。,将军宜枉驾,顾,之。,凡,三往。,欲,信,大义于天下。,遂用,猖蹶,。,汉室,倾颓,。,确实这样,拜访,总共,通,“,伸,”,，伸张,失败,衰败,巩固练习,二、用现代汉语翻译下面句子。,然志犹未已，君谓计将安出？,诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？,但是我的志向还不罢休，您看该采取怎样的办法？,诸葛孔明是一条卧龙，您想见他吗？,第二课时,了解诸葛亮的政治蓝图及策略,分析诸葛亮形象,理清文章思路,理清思,路,全文可分四部分：,第一部分(第1段)：,简述诸葛亮的为人。,第二部分(第2段)：,写徐庶向刘备推荐诸葛亮。,第三部分(第3、4、5段)：,写刘备三顾草庐，着重写诸葛亮的,隆中对策,。,第四部分,(,第,6,段,),：,写刘备对诸葛亮的倚重和信赖。,回答问题深入理解,返回,上页,下页,诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”是否太狂？作者这样写是什么意图？,并不“狂”。实际上诸葛亮的才能远高于管仲、乐毅。,作者这样写是为了突出诸葛亮才能非凡,。,返回,上页,下页,为什么“此人可就见，不可屈致”，“将军直枉驾顾之”,暗示诸葛亮有大才，不会轻易投靠刘备；,“,就,见”才能表现出刘备的诚意，才有可能感动诸葛亮并赢得他的信任。,返回,上页,下页,先主诣亮，“凡三往，乃见”，仅仅是表现刘备的求贤若渴吗？,表现刘备的求贤若渴；,从侧面烘托诸葛亮的非凡才能。,返回,上页,下页,“奸臣窃命，主上蒙尘”的“奸臣”是谁？“主上”是谁？这句话指的是什么,事？,“奸臣”指曹操；“主上”指汉献帝。,这句话指曹操逼迫汉献帝迁都许昌，挟天子而令诸侯。,返回,上页,下页,刘备的“信大义于天下”具体是指什么？,兴复汉室，统一中国。,返回,上页,下页,对曹操为什么“不可与争锋”？,返回,上页,下页,曹操军事集团的政治优势是什么？,军事优势是什么？,诸葛亮对付曹操军事集团的前期策略是什么？,曹操能以弱胜强的主要原因是什么？,挟,天子而令诸侯,已拥,百万之众,此诚,不可与争锋,人谋也,对孙权，为什么“可以为援而不可图也”？,返回,上页,下页,为什么要先“跨有荆益二州”？,荆州北 据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守；,益,州险塞，沃野千里，天 府之土，高祖因之以成 帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明 君。,返回,上页,下页,地利天时,3）占据荆州的必要性是什么？,4）占据荆州的可能性是什么？,5）占据益州的必要性是什么？,6）占据益州的可能性是什么？,荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国,。,其主,不能守。,益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。,刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。,“孤之有孔明，犹鱼有水也”属于什么描写方法？起什么作用？,侧面描写。,烘托诸葛亮对于刘备的重要性,。,返回,上页,下页,隆中对,被史家称为“千古奇策”，请指出这一“奇策”分为哪几个步骤。,先消灭割据势力中最弱的刘表和刘璋，跨有荆、益两州,建立根据地，形成鼎足之势。,西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理,积蓄力量。,从荆、益二路伐曹,兴复汉室。,返回,上页,下页,巩固深化扩展迁移,返回,上页,下页,诸葛亮替刘备策划的最终目标是什么？,“,信大义于天下”,成就霸业，兴复汉室,返回,上页,下页,诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？,跨有 荆、益；,西 和诸戎，南抚夷越，外 结好孙权，内修政理；,命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众 出于秦川。,返回,上页,下页,2、请概括诸葛亮计谋的核心内容,3、你认为文章写了一个怎样的诸葛亮,联吴抗曹 占据荆益 北伐中原,具有卓越的政治和军事见解和才能,诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的？,操已拥 百万之众，挟天子以令 诸侯，此诚不可与争 锋。,孙权据有江东，已 历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。,荆州北 据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不 能守。,益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成 帝业。刘璋暗弱，张鲁 在北，民殷国富而不知 存恤,返回,上页,下页,赏析人物形象的塑造方法及文章语言,正面描写与侧面描写相结合,你如何评价诸葛亮？,运用正、侧面描写相结合刻画诸葛亮这个中心人物,第一部分：介绍诸葛亮年轻时的事,正面,写他不平常的抱负。,第二部分：徐庶推荐,侧面,表现诸葛亮的清高。,第三部分：,三顾茅庐,侧面,表现诸葛亮不是追名逐 利,之人,隆中对策,正面,表现诸葛亮的远见卓识和杰出的才能,第四部分：刘备对关、张的解释,说明诸葛亮的重要作用，,侧面,烘托诸葛亮的才能,阅读下面这文字，在了解大意的础上回答文后的问题,亮少有逸群（超众）之才，英霸（英雄）之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚（表示诚意），厚相结纳（结交）。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质（听命）而备失势，众寡（兵力少）无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿（一向）服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号（称帝），拜亮为丞相，录尚书事。（节选自陈寿,进,诸葛亮集,表,）,返回,上页,下页,这段,文字中哪几句话是写隆中对策的过程？它的写法跟,隆中对,有什么不同？,时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。,详略不同。,返回,上页,下页,从这段,文字看，“跨有荆、益”的方针是怎样实现的？,亮,身使孙权，求援吴会。,权既宿（一向）服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。,后备又西取益州。,返回,上页,下页,“主人”天地,谁是学习的主人？,学生,不要总被老师牵着鼻子走,要善于自己发现问题,返回,上页,下页,相关资料,蜀相 杜甫,蜀相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟,1诗词,2诸葛武侯祠对联：,相关资料,日月同悬出师表 风云常护定军山,青山绕郭宜龙卧 翠柏参天有鹤来,有庐堪千古 读策定三分,草庐卧龙，王佐动先主三顾 兰田生玉，英才起吴帝唯称,梁父吟成高土志,出师表见老臣心,3.关于诸葛亮的对联,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间,诸葛大名垂宇宙，隆中胜迹永清幽。,两表酬三顾，一对足千秋。,三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。,一番晤对古今情，三顾频烦天下事,三 国 网 页,（点击进入）,三国志,三国演义,三国旅游,返回,上页,下页,点击进入三国地图,请你找出本课相关地名,返回,上页,下页,再见,