声现象(物理中考复习课件)(447K).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课时 声现象,要点考点聚焦,本课时涉及的考点有：声音的产生原因，声音的传播，声速及有关计算，音调和响度的区别，减弱和控制噪声的方法.从中考命题看，上述考点以填空和选择题型出现.主要考查学生对 概念规律的记忆和运用所学的知识来解决日常生活中的现象的能力.,1,、声音是由物体振动产生的。,2,、声音传播需要介质，,真空,不能传声。,3,、不同的物质传播声音的速度不同。,(V,空气,=340m/s),4,、声音是一种波,我们把它叫做,声波,。,5,、利用回声可以,加强原声,、,测量距离,。,(,回声比原声晚,0.1s,人耳才能分清,.),乐音,（乐音的三个特征：音调、响度、和音色）,有规律的、好听悦耳的声音叫乐音,响度,(,强弱、大小,),单位为,分贝（,dB,）,振幅越大，响度越大。,响度还跟人耳与发声体的距离有 关。,音调,(,高低,),频率越高，音调越高，频率越低，音调越低,音色（音品）,声音与众不同的原因。与物体的材料、结构有关。,频率的单位为,赫兹（,Hz,）,1,、人耳听到声音的频率范围：,20,20000Hz,2,、超声与次声,频率,高于,20000Hz,的声音称为,超声波,;,频率,低于,20Hz,的声音称为,次声,.,3,、超声的应用：,碎石、,B,超、声呐定位、超声导航等,.,4,、次声的危害：,对机械、建筑物、人体有伤害,.,噪声,:,发声体无规则振动发出的、难听刺耳的或污染环境的声音叫噪声,减弱噪声的方法,1,、在声源处减弱；,2,、在传播过程中减弱；,3,、在人耳处减弱。,课前热身,1.,下列关于声现象的说法中，正确的是,(),A.,一切正在发声的物体都在振动,B.,振动停止后，发声体仍发声,C.,声音在真空中可以传播,D.,声音只能在空气中传播,2.,能传播声音的物质,(),A.,只有气体,B.,只有液体,C.,只有固体,D.,有气体、液体、固体,3.,声音的传播速度,(),A.,只和声源有关,B.,只和物质有关,C.,只和温度有关,D.,和物质、温度有关,A,D,D,课前热身,4.,下列环境中不能传声的是,(),A.,在海洋深处,B.,在月球上,C.,在旷野中,D.,在封闭的房内,5.,声音在下列物中传播时，传播速度最小的是,(),A.,木棒,B.,酒精,C.,空气,D.,一样大小,6.,关于乐音和噪声的叙述中错误的是,(),A.,乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人心烦，损害人的健康,B.,乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音,C.,乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律,D.,从环境保护角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音都叫噪声,B,C,B,课前热身,7.,我国古书,梦溪笔谈,中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人马蹄声,.,其原因是,_,能够传声，且比空气传声的速度,_.,8.,女同学说话的声音,“,尖细,”,，是指女同学声音的,_,高，这是因为女同学说话时声带振动比较,_,的缘故,(,填,“,快,”,或,“,慢,”,),9.,养花人挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝,.,他是根据声音三个特征中的,_,来进行判断的,.,10.,刚降雪后的街道会显得格外寂静，说明周围环境中的噪声被雪,_.,大地,快,音调,快,音色,吸收,课前热身,11.,下面是一些正在振动着的物体：,甲：手臂以,2 s 2,次上下挥动,.,乙：蝙蝠的嘴发出频率为,100000Hz,的振动,.,丙：被小锤敲击的音叉发出的频率为,256Hz,的声音,.,对以上物体的一些说法，正确的是,(),A.,甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音,B.,丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳听不到声音,C.,甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音,12.,雷雨天，某人看到闪电后,5 s,才听到雷声，则打雷的地方离此人的距离约为,_m.,C,1700,典型例题解析,【,例,1】,在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面,.,在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在,_,，这一现象可以说明正在发声的物体在,_,，用手按住鼓面，,_,停止，鼓声消失,.,【,例,2】,下列关于声现象的说法中，正确的是,(),A.,悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动产生的,B.,声音的传播不需要介质，真空也能传声,C.,声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度,D.,声音在水中传播速度小于声音在空气中的传播速度,跳动,振动,振动,A,典型例题解析,【,例,3】,男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是,(),A.,“,男声,”,音调低，响度小；,“,女声,”,音调高，响度大,B.,“,男声,”,音调高，响度大；,“,女声,”,音调低，响度小,C.,“,男声,”,音调低，响度大；,“,女声,”,音调高，响度小,D.,“,男声,”,音调高，响度小；,“,女声,”,音调低，响度大,【,例,4】,以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是,(),A.,建筑工地上噪声大的工作要限时,B.,市区里种草植树,C.,戴上防噪声的耳塞,D.,市区内汽车喇叭禁鸣,C,B,典型例题解析,【,例,5】,一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖,700 m,处鸣笛，汽车直线向前行驶,40 m,后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声,.,已知声音在空气中的传播速度是,340 m/s,，求汽车行驶的速度,.,解：设所到回声时，声音传播的路程为,s,1,，汽车运动的路程为,s,2,，声音传播的 时间与汽车运动时间相等为,t,，则,s,1,+s,2,=2,700 m,v,1,t+s,2,=1400 m,340 m/s,t+40 m=1400 m,t=4 s,汽车运动速度：,v,2,=10 m/s,即汽车行驶速度为,10 m/s.,图,3-2-1,方法小结,声音是由于物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，声音消失,.,声音的传播需要 介质，声音在真空中不能传播，声音在不同的介质中，传播快慢不一样，声音在固体中传播 比在液体中传播快，声音在液体中传播比在空气中传播快,.,声音在,15,空气中每秒传播的距 离为,340 m.,声音在空气中可向前传播，遇到障碍物也可反射，产生回声,.,根据回声可求解路 程、时间和速度问题,.,乐音的三要素是音调、响度和音色,.,不同的物体具有不同的音色，根据音色可以挑选瓷器、西瓜，区别不同类别的物体,.,音调是指声音的高低，主要由声源振动频率决定,.,响度是人耳 感觉到声音的强弱，主要由声源振动幅度决定，还与距离声源远近有关,.,从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律；从环境保护角度看，凡干扰人休息、工作、损害人身心健康的声音都叫噪声,.,减弱噪声有三条途径：在声源处减弱，即消声；在传播 过程中减弱，即吸声；在接受时减弱，即隔声,.,课时训练,1.,物体的,_,产生了声音，产生声音的物体叫,_.,2.,声音在,_,中不能传播，声音的传播需要,_.,3.,声音有三个特征，它们是音调、,_,和,_.,4.,女高音与男低音中的,“,高,”,与,“,低,”,是指声音的,_,不一样，主要是由声源振动的,_,决定的；引吭高歌与低声细语中的,“,高,”,与,“,低,”,是指 声音的,_,不一样，主要是由声源振动的,_,决定的,.,振动,声源,真空,介质,响度,音色,音调,频率,响度,幅度,课时训练,5.,在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管，若一个在其一端敲击一下，另一个耳朵贴近 另一端可听到,_,次敲击声，第一次是由,_,传来的，最后一次是由,_,传来的，说明声音在不同介质中的,_,是不同的,.,6.,将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表,“,嘀嗒,”,声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力,_.(,填,“,强,”,或,“,弱,”,),7.,钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的,_,不同,.,3,钢管,空气,传播速度,强,音色,课时训练,8.,声音在,15,的空气中传播的速度是,_m/s,，传播,1700 m,距离所需的时间为,_s.,9.,将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，将会发生,(),A.,电铃逐渐停止振动,B.,听到的铃声越来越响,C.,听到的铃声越来越轻,D.,听到的铃声保持不变,10.,某人在雷雨天看到闪电后,4 s,后听到雷声，则打雷处的云层距离人大约,(),A.680 m B.6,10,7,m,C.1360 m D.1.2,10,8,m,340,5,C,C,课时训练,11.,不同频率的声音在空气中的传播速度是,(),A.,频率大的传播速度大,B.,频率小的传播速度小,C.,传播速度一样大,D.,以上说法都不对,12.,下列哪种措施可以减弱噪声,(),A.,停止使用一次性白色泡沫饭盒,B.,科学家研制氟利昂的代用品,C.,在摩托车内燃机排气管上装上消声器,D.,为了推销商品，在商场门口装高音喇叭,C,C,课时训练,13.,一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝状似的，这是为了,(),A.,减弱声波的反射,B.,增强声音的响度,C.,增强声波的反射,D.,仅是为了装饰,14.,下列关于声音的发生的说法错误的是,(),A.,人只有声带不停振动才能发出声音,B.,大多数昆虫都是用翅膀振动发声的,C.,凡是能发声的物体都在不停地振动,D.,只要发声体振动，人们就能听到声音,A,D,课时训练,15.,用一个橡胶锤以不同的力敲击一个音叉，所产生的声音将有不同的是,(),A.,频率,B.,音调,C.,音色,D.,响度,16.,反坦克炮瞄准一敌人的坦克，开炮后,0.6 s,看到炮弹在敌坦克上爆炸，再经,2.1 s,才听到爆炸声，若当时的声速为,340 m/s,，则此反坦克炮距离敌坦克有多远,?,炮弹飞行的速度为多大,?,【,答案,】714 m,，,1190 m/s,D,课时训练,17.,一架飞机在,104 m,高空以,170 m/s,的速度水平匀速飞行，当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时，抬头观看，飞机已飞出多远,?(,声音在空气中的速度为,340 m/s),【,答案,】5000 m,18.,我们知道，在雷雨天，先看到闪电，然后听到雷声，对此你根据所学的知识，能提出一 个什么样的物理问题,?,【,答案,】,在空气中，光比声传播得快吗,?,再见！,