七年级语文上册-第28课《木兰诗》课件-鄂教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,木兰诗,选自,乐府,诗集,梁鼓角横吹曲,宋 郭茂倩编,北,朝民歌,北方民歌和六朝乐府民歌一样体制大都短小，但这首,木兰诗,却是长篇叙事诗。在中国诗歌发展史上它有着重要的地位。诗歌描述了女英雄木兰替父从军的故事，刻画了木兰这一巾帼英雄的生动形象和高贵品质。全诗风格明朗生动，质朴刚健，堪称北方民歌中的杰出作品。,这首诗写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。千百年来，这一巾帼英雄的形象家喻户晓，深受人们喜爱。全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。,木兰诗,采用的是顺叙手法。作品大致可分为三个部分。第一部分是出征前。第二部分是从军生活。第三部分是立功归来。作者在这三个部分中没有平均使用力量，而是有详有略，重点在第一和第三部分。,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息,.,问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗,大,点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为,市,鞍马，从此替爷征,。,大,(,大规模,),市,(,买,),这一段写木兰从军的原因，没有平铺直叙地述说，而是从木兰的心理活动入手写，在叙事的同时注重人物的性格刻画，使读者看到了一个敢于挑重担、富有责任感的果断勇敢的妇女形象。,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,旦辞,爷娘去，暮宿黄河边，,不闻,爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。,旦辞,黄河去，暮至黑山头，,不闻,爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾,。,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭,。,排比,渲染了木兰代父从军前的紧张准备的气氛,有条不紊,。,旦辞,-,不闻,-:,采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大丰富了女英雄的形象,。,时间的改变,地点的转变。,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归,。,前面两句，写一路行军的情况。“万里”一词，显出路程之遥；“关山度若飞”，用夸张表现行军疾速，烘托了她威武、矫健的形象。接着，抓住战地生活中具有鲜明特征的事物，渲染了战场的气氛和环境的艰苦，描写简洁、生动，使读者好像听到了寒风中阵阵的刁斗声，看到了冰冷的光照射着战士的铠甲，寒光熠。最后两句，前句写战争的激烈，以衬托木兰的骁勇和刚强。十年的征战，对一个改扮男装的女孩子，有着多少不寻常的经历啊,!,在呵气成冰的夜晚，木兰多少回彻夜不眠，和战友们风驰电掣，越过数不清的山山水水。尽管没有正面写怎样战斗，怎样生活，但在战场上战马飞驰的形象，却生动地概括了她十年战斗的生活，表明她经过无数次血与火的考验，经受了严酷战争的磨炼，终于历尽艰辛，屡克顽敌，成为建立了赫赫战功的英雄而凯旋归来。,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。,第三部分是写木兰立功归来后的情景。作者又用了不小的篇幅来竭力铺写。先写木兰立功回来后见天子，天子坐在厅堂上接见了她。策勋是记功劳，转是勋位的等级，十二转也是说多，并非实指。这里的十二转和唐代官制的一致也是偶然巧合。并不能证明此诗出于唐人之手或经过唐人修改。“百千强”即百千有余，是形容赏赐得多。可是木兰并不在乎官位和赏赐，她只是想尽快回到故乡和亲人团聚。明驼指能行千里的骆驼。木兰不要做官，不要巨额赏赐，只要借一匹能行千里的骆驼赶回家去，可见其归心似箭，同时也显示了这位平民出身的女英雄不爱功名富贵的优良品德。,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。,出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。,“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”人称改变为“我”了，这是木兰回到家中后，用独白表达着重为女人的喜悦心情。这是与“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”这些动作同时发出的独白。可以说，这些话在木兰心中已经独白了多年的了，现在才可以真的自己对自己这样说了。在行军时，在营帐里，她是常常想着这些，但又无法对别人说，只能是内心的独白。今天是终于实现了，一面是甜甜地对自己说，,一面是甜甜地为自己做。这段独白把木兰写得活生生的，又像是个女孩子了。,“同行十二年，不知木兰是女郎。”是伙伴们惊忙的发问。对伙伴惊慌的发问，木兰说出了埋在心中已久的话：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌,?”,用一个比喻，表明了巾帼不让须眉的英雄气概，又表明了自己具有女子的特性。,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌,?,以兔作比，写出木兰的豪感，表现了人们对女英雄的赞美。“安排辩我是雄雌”，画龙点睛地揭示出全诗的思想意义。木兰穿上男装，在战场上驰聘格斗时，同男战士一样吃苦，一样勇敢，根本分不清是男是女。“男尊女卑”，是封建伦理道理的主要内容，是束缚妇女的沉重的精神枷锁。而木兰以超出一般男子的卓著功勋和藏视功名富贵的美富，无情地嘲讽了封建统治阶级轻视妇女的伦理观念，揭示了全诗的思想意义。,思考,翻译下列句子，注意上下句的意思是互相交错、补充的。,1,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,2,将军百战死，壮士十年归。,3,开我东阁门，坐我西阁床。,4,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,注意下列句子中加点的部分，看看这些句子各有什么句式特点，从诗中再找出一些类似的句子。,1,问女何所思，问女何所忆。,2,军书十二卷，卷卷有爷名。,3,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,讨论,一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么,?,木兰这一具有传奇色彩的人物，她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她替父从军，征战沙场，立下汗马功劳；胜利归来，不慕富贵，谢绝高官，重返故里，从事和平生活。她爱家乡也更爱国家；她爱亲人也更爱和平生活。这个人物形象集中表现出中华民族勇敢、刚毅、勤劳、淳朴的美德。木兰从军的历史故事的意义，主要是从这一光彩照人的人物形象而体现出来的。,结束,