第三节重力sn.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习目标：,一、记住并理解,重力,的定义,二、掌握,重力的三要素,：大小、方向、作用点,1,、求重力大小：,G=mg,2,、重力的方向：,竖直向下,3,、重力的作用点：,重心,三、能区别,重力,和,质量,的不同,第六章 第三节 重力,一、重力的定义,:(,课本第,10,页第,2,段,),地面附近,的物体由于,地球的吸引,而受到的力叫做,重力,.,重力的施力物体是,地球,地面附近,所有物体,都受到重力,1,、下列关于重力的说法中，正确的是（）,A,、重力就是地球对物体的吸引力,B,、重力就是万有引力,C,、地球吸引了地球附近的物体，而物体同 时也吸引了地球,D,、地面附近的一切物体，不论是运动的，,还是静止的，都要受到重力,课堂巩固,1,D,2,、上体育课时，小华用力将铅球推出后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受 到的力有（）,、手的推力；,、重力；,、手的推力和重力；,、不受力,B,3,、如果没有重力，描述中错误的是（）、杯中的水倒不进嘴里,B,、树上的果子不会自由下落,C,、乒乓球撞向桌面不会被反弹,D,、大山压顶不弯腰,C,实验：探究,重力,与物体,质量,的关系,二、重力的三要素,1,、重力的大小,G,1,=0.5N,G,2,=1N,G,3,=1.5N,m,1,=0.05kg,m,2,=0.1kg,m,3,=0.15kg,实验表明：,质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的,质量,成,正比,，比值,9.8,N/kg,，,是个,定值,注意：绝对,不能,说是“质量与重力成正比”,如果用,G,表示物体受到的,重力,，,m,表示物体的,质量,，,g,表示比值,9.8,N/kg,，,重力跟质量的关系可以写作：,粗略计算时，,g,的值也可以取做,10,N/kg,或,巩固练习,2,1,、以下说法中不正确的是（）,、物体所受的重力跟质量成正比。,、质量增大几倍，重力也增大几倍，但物,体的质量跟它的重力不是一回事。,、,t,棉花和,1t,铁块相比，受的重力一样大。,、质量为,9.8kg,的物体，所受的重力是,1N,。,D,3,、甲，乙两个物体的质量之比为,5:2,，若甲物体的质量是,20kg,，则乙物体的重 力是,_N,。,4,、物体受到的重力大小与他的,_,成正比，如果用数学表达式表示，则可以写成,_,或,_,，,其中,g,等于,_,，,其物理意义：,_,78.4,质量,G=mg,9.8N/kg,质量是,1kg,的物体，受到的重力是,9.8N,用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做,竖直方向,重力的方向是,竖直向下,三、重力的方向,:,竖直向下,重力在物体上的,作用点,叫做,重心,质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的,几何中心,上,四、重心,(,课本第,3,页第,1,段,),1,、粗细均匀的棒的重心在它的,中点,2,、方形薄木板的重心 在两条,对角线的交点,3,、球的重心在,球心,质量不均匀、外形不规则物体，可以用,悬挂法,确定重心,怎么找出不规则物体的重心？,1,、下列关于重心的说法中，正确的是（）,A,、重心是物体所受重力的作用点,B,、重心是物体上最重的一点,C,、重心的位置一定在物体上,D,、质量不均匀但形状规则的物体重心在它,的对称中心,巩固练习,3,A,2,、小球沿斜面滚下，在小球滚下的过程中，重力的方向是（）,A,、垂直斜面向下,B,、沿斜面向下,C,、竖直向下,D,、无法判断,C,我们站在地面上，脚朝下，站得很稳但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝下的，他们为什么也站得很稳呢？,1,、地面附近的物体由于,_,而受到的 力叫重力，它的方向总是,_,。,2,、,_,叫重心；粗细均匀的棒的 重心在它的,_,，方形薄要板的重心在 它的,_,，球的重心在,_,。,当堂检测,4,：,地球的吸引,竖直向下,重力的作用点,中点,对角线的交点,球心,3,、下列说法中正确的是（）,A,、空中飞行的飞机不受重力的作用。,B,、沿斜面滚下的小球，它受到的重力方向是,沿斜面方向的。,C,、放在支承面上的物体，它所受的重力的方,向总是垂直于支承面的。,D,、投出去的标枪，在空中飞行的过程中所受,的重力的方向总是竖直向下的。,D,4,、用力的示意图画出如图所示物体的受到的 重力（物体所受重力均为,10N,）,区别,重力,质量,定义,由于,地球的吸引,而,使物体受到的力,物体,所含物质,的多少,大小,G=mg,m=,V,方向,竖直向下,无,作用点,重心,无,单位,牛顿,千克（,kg,）,符号,G,m,位置,随着位置而变化,不随位置而变,思考：,1,、能否用量程是,5N,的弹簧测力计测量质量 是,400g,的物体所受的重力？,2,、能否用称量是,200g,的天平来测量重为,10N,的物体的质量？,