沁园春zmj-4867-14601.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,词的特点,词又叫,长短句、诗余、曲子词,等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”,词牌名与词牌没有必然的联系。,一首词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，,“沁园春”,是,词牌名,，“,雪”,是这首词的,题目,。,沁园春,这个词牌规定,114,个字，分上下两阕，上阕,13,句，下阕,12,句,。,“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。,沁园春,雪,毛泽东,作者简介,毛泽东,：,字润之，笔名子任。,1893,年,12,月,26,日生于湖南湘潭韶山一个农民家庭。,中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。,毛泽东是一位古典诗词的爱好者，他的一生，不仅在临窗伏案时，就是在戎马倥偬（,rng,m,kng,zng,形容军务繁忙）,之间也不断的吟咏诵读、写诗填词。据中南海毛泽东图书馆员统计，毛泽东生前认真批注、圈画过的诗词总计在,1590,首以上，一般性的翻阅、欣赏至少在,2000,首以上。,毛泽东诗词名句,东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。（,清平乐,会昌,）,往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（,浪淘沙,北戴河,）,横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。（,念奴娇,昆仑,）,今日长缨在手，何时缚住苍龙。（,清平乐,六盘山,）,雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（,忆秦娥,娄山关,）,朗读方法,：,1,、读出节奏,(/,）,2,、读出重音,(.),3,、读出感情,(,语气、语速、语调）,沁,q,n,园春,雪 毛泽东,北国 风光，,千里 冰封，,万里,雪飘。望,长城内外，惟余,莽,莽,（,mng,）；,大河 上下，顿失,滔滔。,山舞,银蛇，原驰,蜡象，欲与天公,试比高。须 晴日，看 红装素裹，,分,（,fn,）,外 妖,娆,（,ro,）,。,江山 如此 多娇，引 无数英雄 竞折腰。惜 秦皇汉武，,略输 文采；,唐宗 宋祖，,稍,逊,（,xn,）风骚。,一代天骄，,成吉思,汗,（,hn,），只识弯弓,射大雕。,俱 往矣，,数 风流人物，还看,今朝。,写作背景,词,文理解,1,、,这首词的题目是“雪”，词中哪部分写雪景？写的是哪里的雪景？具体描述的雪景有什么特点？,上阙写景。写的是北国雪景。,前三句,总写北国雪景。,千里冰封（地面凝结安静）（静）,万里雪飘（天空雪姿轻盈）（动）,特点：,意境开阔，气魄宏大,。,2,、作者对雪景的具体描写由哪个词领起？它统摄了哪些句子？,由“望”领起，它统摄的句子从“长城内外”到“试比高”。,“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”,体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么,?,“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞,。,“,山,舞,银蛇，原,弛,蜡象，欲与天公试比高”精彩在哪里？,这句用,的是,比喻,和,拟人,的修辞方法,不,仅生动地表现,了白雪覆盖下的群,山和高原的连绵起伏,的雄伟壮美，而且,化静为动，赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象丰富，生动传神。,3.,末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？,末尾三句是虚景。从,“,须,”,这个字可以看出，作者是借助想象来写雪后景象的。,晴天，红日照耀在白雪覆盖的源上，红白相映，分外娇艳。,4,、词的上阙把空间写得如此广阔，景色如此壮美娇艳，体现了作者怎样的情怀？,表现作者胸怀博大，气魄雄伟，心里充满喜欢，豪迈奋发，充满对祖国美丽河山的热爱和赞美。,上阕,写北方,壮丽的,雪景，,赞美祖国,大好河山,北国风光,（总写）,概括,登高望远,（具体写）,千里冰,:,封,（静态）,万里雪,:,飘,（动态）,意境开阔气魄宏大,长城内外：惟余莽莽,大河上下：顿失滔滔,群山：像银蛇舞动,高原：像蜡象奔跑,静态,动态,气势磅礴雄伟壮美,晴天景象,（想象）,红装素裹,分外妖娆,娇艳、美丽,沁园春 雪,毛泽东,实景,虚景,上阙小结,4,、下阙开,头两句在结构上起什么作用,?,承上启下,。前,句承上文，赞,美祖国山河。后句总领下文抒情，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。,5,、到底“引”出了哪些英雄人物？,“,惜”字包含着作者什么感情？,秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。,肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。,委婉的批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多。,“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。,6,、谁是真正的英雄人物？,“今朝”的风流人物，,是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能，更伟大的抱负的人；应该是人民群众；也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家；还应该是诗人的自况。,这是诗人的自信和自励，是对无产阶级和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。,总结,词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？,江山如此多,娇,引,无数,英雄,竞折腰,惜,秦,皇、汉武,唐,宗、宋祖,成吉思汗,略,输文采,稍,逊,风骚,只,识弯弓射大雕,短于,“文治”,看,今朝风流人物,文韬,武,略,描写北国壮丽的雪景,抒发诗人对祖国热爱的情感,对革命前景充满激情的展望,点评历史英雄,赞美无产阶级革命英雄,表现诗人博大的胸怀和豪情,梳理总结,上阕,下阕,艺术特色,1,、写景、抒情、议论相结合。,2,、动静相衬，虚实相生。,3,、用词准确、精练，形象鲜明。,4,、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。,本,篇虽,题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，,上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将,写景、抒情、议论熔为一炉,这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，抒发作者主宰世界的雄伟气魄，歌颂无产阶级革命英雄和革命人民。,美点赏析：,结构之美,修辞之美,用词之美,表达之美,情感之美,手法之美,想象之美,写景之美,意境之美,学习诗词的一般方法：,晓背景,通诗意,明脉络,赏美点,夯积累,沁园春 长沙,(1925),(32,岁,),独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓,（,lio,ku,），,问苍茫大地，谁主沉浮？,携来百侣曾游，忆往昔峥嵘（,zhng,rng,）岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒（,qi,）。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏（,）飞舟？,校园风光千页稿纸万页资料闻教室内外书声琅琅宿舍上下油墨飘香你咬笔尖我托腮帮物理化学试比高须晴日看体育课上一堆病羊,功课如此紧张引无数脑细胞死亡惜汉隆武帝龙运不长买履郑人脑筋太少一代才子司马相如只识歌功砌文章俱往矣数活学人物还看明朝,