湖南益阳市第六中学初中部届九年级上学期期中考试语文试题及答案--部编人教版九年级上册.docx

湖南益阳市第六中学初中部届九年级上学期期中考试语文试题及答案 部编人教版九年级上册
下学期期中学业水平检测
九年级语文试卷
时量：120分钟总分：150分命题人：
一、积累与运用（共37分）
1．下面加点字注音有误的一项是（）（3分）
A．镯子（zhuó）醇厚（chún）寻觅（mì）清洌（liè）
B．掂斤播两（diān）衣褶（zhé）阔绰（zhuò）和煦（xù）
C．面面相觑（qù）嗜好（shì）奢望（shē）抽噎（yē）
D．忧郁（yù）滑稽（jī）呓语（yì）馈赠（kuì）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A．奢望锁屑好高鹜远走投无路B．静谧依稀轻栊慢捻东船西舫
C．羁绊蕴藉睡意方酣悲天悯人D．憔悴弥漫忐忑不安一口同声
3．下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
B．我市去年启动市级公费定向师范生培养，首批招收320人。
C．“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
D．为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。
4．下列句子没有运用对偶修辞手法的一项是（）（3分）
A．浮光跃金，静影沉璧。B．岸芷汀兰，郁郁青青。
C．阴风怒号，浊浪排空。D．衔远山，吞长江。
5．下列文学常识搭配有误的一项是（）（3分）
A．《项链》——莫泊桑——法国B．《礼物》——契诃夫——俄国
C．《醉翁亭记》——欧阳修——宋D．《口技》——林嗣环——明末清初
6．填入下列横线中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（3分）
龙潭公园自有它迷人处。东湖的湖心岛，面积不大，像金龟伏在波中。岛上。每当晨乐熹微之时，。刹时，岛上充满了活力：有人忙着选水窝，有人忙着整理钓竿，有的则往水里抛洒鱼食。一阵“动乱”之后，，一切又变得无声无息。
①杂花丛丛，杨柳婀娜，芳草鲜美②杨柳婀娜，芳草鲜美，杂花丛丛
③从四面八方向这里流动着笑吟吟的钓客④笑吟吟的钓客从四面八方向这里流动
⑤岛上偶尔传来一两声鸟鸣⑥岛上除偶尔传来一两声鸟鸣外
A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑥D．②③⑤
7．原文填空。（每空1分，共9分）
（1）《琵琶行》中写乐声暂歇后心头萦绕乐音感受的诗句是，。
（2）《醉翁亭记》中描写四季美景的句子是：，佳木秀而繁阴，
，，山间之四时也。
（3），，沙场秋点兵。
（4）满座宾客，无不，，以为妙绝也。
8．综合学习探究。（共6分）
某中学九年级一班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报。
第一小组发现这样一些字：家俱（具）另售（零）烧并（饼）
第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢咳不容缓默默无蚊
第三小组在报纸中发现这样的标题：超女“粉丝”成千上万东北“玉米”不减当年
（1）结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）（3分）

（2）假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？（3分）

9．班级开展“走进名著”主题班会活动，请你也踊跃参加。（共4分）
A．“……踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发……”——电视剧《西游记》主题曲
B．“……路见不平一声吼，该出手时就出手……”——电视剧《水浒传》主题曲
（1）我选择（）句，简述一个故事情节：（2分）

（2）《水浒传》中你最喜欢的人物形象是谁，为什么？（2分）

二、阅读与理解（共53分）
（一）古诗文阅读。（共20分）
诉衷情
宋陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
10．诗中“觅封侯”用了（人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了修辞手法。（2分）
11．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？（2分）

阅读下面文言文选段，完成12－17题（16分）
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归！
12．与“予尝求古仁人之心”中的“之”的意义相同的一项是（3分）（）
A．属予作文以记之B．得之心而寓之酒也C．而两狼之并驱如故D．或异二者之为
13．解释下列词语。（4分）
尝：或：
然则：归：
14．翻译下列句子。（6分）
（1）不以物喜，不以己悲。

（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

15．“或异二者之为”的“二者”指的是哪二者？他们与古仁人之心有何不同？（3分）

（二）实用文阅读（7分）
阅读下文，完成16－18题。
桥梁远景图
茅以升
桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。在这里，板凳的腿就是“桥墩”，桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”，板凳的板就是“桥梁”。一座桥就是由这三部分构成的。桥上的车辆行人，靠桥梁承载；桥梁的重量，靠桥墩顶托；桥墩的压力，通过基础，下达土中或石层。
现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁，绘出一幅远景图吧！
将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。那时所有建桥的材料，都可在工厂里通过自动化，预先制成标准构件；造桥时，在水里把他们拼装成桥墩；在桥墩上把他们架设成为桥梁，一口气作业，几乎是才听说造桥，就看见“一桥飞架”了！
将来的桥梁一定造得很便宜。现在用的各种合金钢及高强度混凝土会由高分子新材料来代替，重量轻而强度高。桥梁构件的制造，一律自动化。桥墩的水下工程，可用机器人操作，动作灵巧，由人在水上指挥。桥墩基础，不必沉到那么深，在松软的土质中，可以加进凝固剂，把软土变成硬土。架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需人的劳动力。采用了这些新技术，当然桥的成本就低了。
将来的桥梁一定造得很美。一座桥的轮廓和组成部分，会安排得为大地生色，为江山添娇。桥的构件不再是现在的直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一般；它也不是头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的。各个构件都搭配成各种姿态，而且各有不同的色彩，把全桥构成一幅美丽的图画。桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”。
【注】茅以升（1896－1989），著名科学家。本文写于1979年。
16．选文中，作者想像中的“将来的桥梁”会有哪些变化和特点？请用三个词语加以概括。（3分）

17．作者在说明桥梁的三个要素时，运用了什么说明方法？试作具体分析。（2分）

18．文中加点的词语能否去掉？为什么？（2分）

（三）议论文阅读。
阅读下文，回答20－23题。（8分）
平常之心
①古人云：泰山崩于前而色不变。能够保持如此镇定的人必怀有一颗平常之心。
②“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”。古往今来，有多少人面对人生的大起大落，而保持着一颗无价的平常之心。淡泊名利的陶渊明在罢官之后，却“采菊东篱下，悠然见南山”；高唱“大江东去”的苏东坡，面对人生和自然的风风雨雨，只轻轻一挥手，便“归去，也无风雨也无晴”……这些风流人物不单凭借他们骄人的才华引人瞩目，而他们坦然面对人生的种种境遇的心态更令世人佩服。
③伟大之人尚有一颗平常之心，何况我们平凡之辈呢？有人将人生比作是一场游戏，想“游戏人间”。殊不知，即使是游戏，也应遵循游戏规则，否则“游戏”只会不欢而散。对待人生的每一条规则，我们都须保持平常之心，比如成功与失败。人生不可能一成不变，朝来暮去，潮起潮落，有的人在鲜花和掌声中飘飘然而欲仙，有的人在孤寂与失意中自甘沉沦。其实，一切成功与失败，都是人生经历的偶然和必然，在成与败面前拥有一颗平常之心，只要心中的原野没有冬季，即使冰封万里又算得了什么？迎着黎明的朝阳开始新的每一天，摆脱内心的浮躁与迷惘，给自己营造起温馨的心灵港湾，让自己平静坦然。
④荣氏集团的奠基人荣德生先生从一名学徒做起，成为当时蜚声中外的实业巨子，拥有亿万财富，而在他的居室里却挂着一幅亲书的横幅：“立上等愿，结中等缘，享下等福。”这是何其平常而又不寻常啊！德国前总理科尔，在任时是一位叱咤风云的人物，但是他从任上退下来后，自愿去做了一位花工，并且做得认认真真，平心静气。没有一颗对待生活和事业的平常心，能达到这种境界吗？
⑤平常心不是知足常乐，不是随遇而安，而是乐观自信、坦然宽容、谦虚清醒、乎和释
然。保持一颗平常心，会给我们以勇气和力量，帮助我们在人生征途上一路走好。
⑥用一颗平常之心对待事业，宠辱不惊，我们终将赢得成功。
⑦用一颗平常之心对待成败，不骄不躁，我们终将铸就辉煌。
⑧用一颗平常之心对待生活，我们会真切感受到人生的喜、怒、哀、乐，体味到人生的真谛。
19．请你用一句话概括本文的中心论点。文中第②段主要采用了哪些论证方法？（4分）

20．结合语境，联系实际，解释“只要心中的原野没有冬季，即使冰封万里又算得了什么？”一句中“冰封万里”一词的含义。（2分）

21．读了本文后，请结合自身实际谈谈你是怎样看待“平常心”的。（文中出现的事例不得重复）（2分）

（四）记叙文阅读。（共18分）
一个人的麦田
①我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。
②高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。
③对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑——过去割麦。是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。
④六月，阳光如炽，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，要把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡，我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。
⑤田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。
⑥喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说，“后天。”父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我帮不上。”
⑦父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！
⑧阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子。羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗：身滚圆圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。
⑨正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。
⑩那年，我考取一所重点院校，以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。
22．依据文章内容，填写下表。（共4分）
情节 “我”的心理或表现 父亲的心理或表现
回家 惊讶 ①
② 力不从心 游刃有余
交流 羞愧 ③
考试 ④ 挥汗如雨
23．请从修辞手法的角度赏析第⑦自然段画线的句子。（4分）

24．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）（4分）
A．第①段中“别样的期待”是指父亲期望“我”回家跟他一起并肩作战，打好麦收战役。
B．第②段中“我”“措手不及”，既是感叹时间过得快，也是感叹父亲变化大。
C．第⑨段写自己“没有丝毫嫉妒和埋怨”，主要是父亲告诉“我”，他的任务是麦收，高考是“我”一个人的事，他帮不上忙。
D．文章叙述了高考前，“我”和父亲一起割麦的情形，写出了“我”的感受和启示。
E．文中的父亲是一个朴实的劳动者的形象，他用自己的实际行动为“我”树立了榜样。
25．文章标题“一个人的麦田”有何含义？请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，说说你对“陪读现象”的看法。（6分）
【链接材料】大部分学校特别是名校的周边，生活着“陪读”一族。这些陪读的父母，有的放弃自己宽敞舒适的安乐窝，租住在学校周边狭小的出租屋里；有的甚至辞掉自己的工作，牺牲自己的事业，全身心照顾子女的学习与生活。

26．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
请以“翅膀”为话题，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字。
②文中不能出现真实的人名、班名等。
③书写正确、工整，卷面整洁。

100

200

300

400

500

600

700

800

九年级语文参考答案
一、积累与运用
1．B2．C3．D4．B5．B6．B
7．（1）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
（2）野芳发而幽香，风霜高洁，水清而石出者
（3）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声
（4）伸颈侧目，微笑嘿叹
8．（1）错别字，借（化、改、移）用成语，新语（新鲜用语）现象。或：汉字使用不规范，新鲜用语（新语）现象。
（2）例：生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；除了在网络、报刊、图书馆还可以在街头巷尾收集学习资料；掌握新鲜用语；多开展这样的活动；传承祖国语言文化……　　　　　
9．略
二、阅读与理解
10．班超排比
11．抒情（直抒胸臆），表达了作者壮志未酬，报国无门的悲愤心情。
12．D
13.（1）曾经（2）表示揣测不定的语气，也许，或许（3）既然这样，那么
（4）归依，归属，这里是志同道合的意思。
14.（1）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲
（2）在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐。
15．“二者”是指迁客和骚人。迁客和骚人因自然景物的好坏而引发或悲或喜两种不同的心境（以物喜，以己悲），而古仁人则“不以物喜，不以己悲”，胸襟十分博大
16．又快又好很便宜很美
17．打比方。作者将一座桥比作一条板凳，板凳有腿就是“桥墩”，板凳的“脚”就是桥的“基础”，板凳的板就是“桥梁”。
18．不能去掉。用上程度副词“几乎”和“差不多”，准确地说明了事物的实际情况，体现了说明文语言的准确性与严密性，去掉就很武断，与实际不符。
19．（1）珍爱平常心（或要怀有一颗平常之心）。（2）举例论证，引用论证。
20．绝的境遇、沉重的打击、事业的惨败、孤寂与失意等。
21．如：面对得失心要淡泊，心态要正，只要尽力做好自己的亊情就行等。
示例：当考试失利的时候，我不能气馁，认识到“失败乃成功之母，进而调整心态重新奋起。（言之成理即可）。
22．①欣慰②割麦③歉意④恣意挥毫
23．运用了比喻的修辞手法，将“麦收”比作高考。父亲用埋首割麦的激情来为我的高考助威，给我鼓励，“我”也深深感受到了父亲深沉的陪伴与别样的期待，同时也获得深刻启示。
24．AC
25．（1）一个人的麦田：在文中既指父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田，又指我一个人赶赴的收获人生的高考。
（2）陪读现象之我见：能理解天下父母对孩子的不尽关爱。陪读在某种程度上能让孩子感受到近在咫尺的关怀与鼓励；但我更欣赏文中的“我”与“父亲”，父亲选择了另一种陪伴与鼓励的方式，那就是用自己的“身教”告诉孩子：每个人都有自己的战场，都应在自己的战场中奋力挥洒，全力以赴，颗粒归仓，不负彼此的期望。（言之成理即可）

答案：(122.240.205.193)