新疆沙雅县-2020学年七年级上学期期中考试语文试题及答案--部编人教版七年级上册.docx

新疆沙雅县-2020学年七年级上学期期中考试语文试题及答案 部编人教版七年级上册
沙雅县-2020学年（一）期中考试卷
七年级语文
满分：120分考试时间：120分钟
注意事项：
1、请考生将自己的姓名、班级、学号填写在试卷的指定位置。
2、答题前，请先仔细查看试卷，如果试卷有误，请举手向监考老师示意。
3、请将答案全部写在答题卷上，答题时不要超出装订线，答在试卷或草稿纸上无效。
4、考试结束后，将本试题卷和答题卷一并交回。
一、（33分）积累与运用。
1.（3分）下列词语中加点字，读音全都正确的一组是（）
A.酝酿（niàng）侍弄（sì）棱镜（léng）咄咄逼人（duó）
B.分歧（qí）粗犷（guǎng）徘徊（huái）水波粼粼（líng）
C.绽开（zhàn）倜傥（tǎng）悔恨（huǐ）哄堂大笑（hōng）
D.吝啬（lìn）确凿（záo）贮蓄（chù）花团锦簇（cù）
2.（3分）下列各组词语书写无误的一项是（）
A.鉴赏繁密云宵恍然大悟疲倦不堪
B.决别秕谷捶打喜出望外浑为一谈
C.荫蔽感概盔甲人声顶沸翻来覆去
D.威慑狡猾粗犷油然而生小心翼翼
3.（3分）下列句中加下划线成语使用有误的一项是（）
A.小学毕业典礼那天，我们班的女同学都打扮得花枝招展的。
B.宋濂求学的经历说明，是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。
C.西湖风光美不胜收，那里是中外游客旅游的好去处。
D.众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。
4.（3分)下面句子没有语病的一项是（）
A.航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。
B.共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。
C.随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。
D.学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。
5.（3分）下列说法不恰当的一项是（）
A．冰心，原名谢婉莹，冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以直扬“爱的哲学”著称。
B．《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，我国伟大的文学家、思想家、革命家。
C．《秋天的怀念》的作者是史铁生，当代作家。文章歌颂了伟大的母爱。
D．曹操，字孟德，三国时期的政治家、军事家、诗人。诗风婉约，如代表作《观沧海》。
6.（8分）名句默写。
（1）_____________，一夜征人尽望乡（《夜上受降城闻笛》）
（2）夜发清溪向三峡，_____________。（《峨眉山月歌》）
（3）_____________，小桥流水人家，。（《天净沙.秋思》）
（4）我寄愁心与明月，_____________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5），落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》）
（6）《观沧海》中写大海水波荡漾，山岛高耸挺立句子是：_____________，_____________。
7.（4分）仿照句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
一年四季，风景各不相同，每个季节都有可爱之处。人们爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿；①人们爱夏天，_____________，_____________；人们爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野；②人们爱冬天，_____________，_____________。
8.（6分）名著导读
《朝花夕拾》最初在《莽原》上发表时，原题为“_______”，是_______1926年所作的回忆性_______(体裁)集，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品集。共收集了_____篇文章。“美女蛇”“卧冰求鲤”在《朝花夕拾》中分别与文章《______》和《_____》有关。
二、（37分）阅读理解。
（一）（4分）阅读下面的诗歌，完成9——10小题。
次北固山下王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
9.（2分）下列对诗句理解分析不正确的一项是()
A．诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C．这是一首五言律诗。诗的颔联、颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。
D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
10.（2分）“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请从蕴含哲理的角度，作简要赏析。
（二）（10分）阅读下面文字，完成11——14小题。
A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以捕到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……
11．（2分）A段中“不必说……也不必说……单是……”在表达上有什么作用？
12．（2分）B段中有一段描写捕鸟过程的文字，这段文字的最大特点就是用词准确精练，请把这些动词找出来，并说说它的作用。
13．（3分）选文中作者写“Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……”，在文中起什么作用?请你写出自己的理解。
14．（3分）你在哪些文字中感受到这是小鲁迅的“乐园”?乐在哪里?
（三）（11分）阅读下面的文章，完成15——18小题。
对一只蝴蝶的关怀
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
15．（3分）文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。
16．（3分）文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？
17．（3分）文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？
18．（2分）读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？
（三）（12分）阅读下面两则文言文，完成19——22小题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。——《陈太丘与友期行》
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，田也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《论语》十二章
19．（4分）对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
（1）陈太丘与友期行（2）元方入门不顾
（3）学而不思则罔（4）好之者不如乐之者
20．（2分）下列各组加点词语意义和用法相同的一项是（）
A.可以为师矣/为人谋而不忠乎
B.博学而笃志/人不知而不愠
C.学而时习之/知之者不如好之者
D.吾日三省吾身/谢太傅寒雪日内集
21．（2分）对相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）
A.“学而不思则罔，思而不学则殆”讲的是“学”和“思”的关系，这是孔子所提倡的一种学习方法。
B.客人所说的“尊君”和元方所说的“家君”意思相同，都指陈太丘，在文中互换位置并不影响阅读。
C.古人讲究“仁义礼智信”，元方指责客人“无信、无礼”，这让客人很惭愧。
D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”讲的是有关修身的。这句话告诉我们一个人保持自己的志向的重要性。
22．（4分）将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（2）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
三、（50分）写作
同学们，两个多月前，你迈进了中学的大门，从此你有了一个新的身份：中学生。在这段中学时光中，也许你遇见了一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……请以“遇见”为题，写一篇作文。
要求：①诗歌除外，文体不限。
②不少于500字。
③文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
七上语文参考答案
1.C2.D3.B4.A5.D
6. （1）不知何处吹芦管（2）思君不见下渝州（3）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马（4）随君直到夜郎西（5）水何澹澹，山岛竦峙
7.示例：爱她的热情奔放爱她的灿烂艳阳（枝繁叶茂、艳阳高照等）爱她的千里冰封爱她的银装素裹（白雪皑皑等）
8.《旧事重提》鲁迅散文10《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》
9.A10.示例：在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，也说明了旧事物中孕育着新事物的道理。
11.两个“不必说”略写百草园的总体印象，“单是”详写泥墙根一带，两者相呼应，重点突出局部景物，写出百草园景色的丰富多样，点明百草园是我的乐园这一中心。
12.作者用“扫、支、撒、系、牵、看、拉”等一系列动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动和好奇的天性以及对捕鸟活动的喜爱。
13.作为过渡段，起到了承上启下的作用;运用了拟人的修辞手法，将蟋蟀、覆盆子和木莲拟人化，表达了作者对离开百草园的难过和依依不舍之情。
14.油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，还有何首乌，等等，这些看似毫无趣味的小东西，在作者的眼里却充满了勃勃生机。到雪地里捕鸟，那快乐、那情趣，自在其中了。（乐景、乐事）
15.用柳条营救花蝴蝶帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜搭建“避难所”保护蝴蝶
16.动作描写和心理描写；作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。
17.议论；作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。
18.示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。
19.（1）约定（2）回头看（3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（4）以......为快乐
20.C21.B
22.（1）友人感到惭愧，下车拉元方，元方头也不回地进了家门。
（2）替人谋划事情是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是不是复习过呢？