云南省昭通市实验中学高一物理《3.4力的合成》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四、力的合成,1+1在什么情况下不等于2？,在算错的情况下不等于2,通过这节课学习我们可以知道:,即使在算正确的情况下也不等于2,引入新课,四、力的合成,一桶水可以一个人提，也可以由两个人提。,一个力的作用效果与两个或更多力的,作用效果相同。,生活中常见到这样的事例：,1、合力：,一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的,合力,。原来的几个力叫做,分力,。,求几个力的合力的过程或方法，叫做,力的合成,说明：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的,等效代替,。,而不是物体又多受了一个合力。,2、力的合成：,探究求合力的方法,思考1,：,实验研究,：,（1）器材：,橡皮条、细绳套、钩码、滑轮,（2）步骤：,用两个力,F,1,、F,2,将橡皮条,GE,沿直线,EC,拉长到,O,点，橡皮条伸长了,EO,这样的长度，记下,O,点的位置和,F,1,、F,2,的大小和方向。（,图,甲）,撤去,F,1,、F,2,，,用一个力,F,拉橡皮条使它沿同一直线伸长同样的长度,EO，,记下,F,的大小和方向（,图,乙）。,选定标度，分别作出,F,1,、F,2,、F,的图示,（,图,丙）,力,F,对橡皮条作用与,F,1,、F,2,对橡皮条作用的,效果相同,，所以,F,等于,F,1,、F,2,的合力。,效果相同,F,2,F,合,F,1,O,求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的,对角线,就代表合力的大小和方向，这叫做力的,平行四边形定则,。,3、结论,：,【例题】力,F,1,45N，,方向水平向右。力,F,2,60N,方向竖直向上。求这两个力的合力,F,的大小和方向。,解,：,方法一：（作图法）,取6,mm,长的线段表示15,N,的力,作出力的平行四边形定则如图所示,合力大小,F15 N (30/6)=75N,合力方向：与,F,1,的夹角为53,或与水平方向成53,方法二：（计算法）,还可作出力的示意图，进行计算求解,4、多力合成的方法：,F1,F2,F3,F4,F12,F123,F1234,先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力,思考2,：,思考：合力是否一定比分力大？,5、合力与分力间夹角,关系,：,0,时，即,F,1,、F,2,共线同方向：,F,合,F,1,F,2,合力方向与两个力的方向相同,180,时，即,F,1,、F,2,共线反方向：,F,合,F,1,F,2,合力方向与分力,F,1,、F,2,中较大的方向相同。,合力的取值范围：,F,1,F,2,F,合,F,1,F,2,夹角,越大，合力就越小：,F,合,随,F,1,和,F,2,的夹角增大而减小,F,合,可能大于、等于、小于,F,1,、F,2,如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的,同一点,，或者虽不作用在同一点上，但它们的,延长线相交于同一点,，这几个力叫做,共点力,。,6、共点力,注,：,力的合成的平行四边形法则，只适用于共点力,非共点力,例：有两个力，一个是10,N，,一个是2,N，,它们的合力能等于5,N、10N、15N,吗？这两个力的合力的最大值是多少？最小值是多少？,强化训练：,对于同一物体产生相同的效果,已知分力,合力,力的合成,平行四边形定则,以两个共点力为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向,求解,遵循,课堂小结,作业,物理作业本,P51-P53,