第6课·心理交锋.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文指导,心理交锋,难得周末，电视机就在眼前，马上就是我最钟爱的节目时间了，隔壁传来了表哥喝彩的声音，可一想到还有好多作业没有完成，又犹豫了，怎么办？最后想到不能让老师和爸妈失望，还是不看算了。,剥豆,一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。,看他碗里粒粒可数的豆，我问：,“,想比赛？,”,“,对。,”,儿子动手剥，利索地回答。,“,可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。,”,我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。,“,不，,”,他按住我的手，,“,就这样，我才能试出自己的速度。,”,一些喜悦悄悄在我心里散开。,一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。,“,让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。,”,如是想，手不知不觉慢了下来，借拾豆的机会稍停了一下。,“,在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。,”,剥豆的速度分明快了。,小儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了,剥豆的动作不觉中又缓了下来。,“,不要给孩子虚假的胜利。,”,节奏自然又紧了许多。,一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。,“,你赢了。,”,他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。,“,是平局。我本来有底子。,”,我纠正他。,“,我少，我就是输。,”,没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般的笑容。,细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。,“,让儿子赢，使他以后对自己多些自信。,”,如是想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍停了一下。,“,在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。,”,剥豆的速度分明快了。,小儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：,“,学校的考试名次，够他累的了,”,剥豆的动作不觉中又缓了下来。,“,不要给孩子虚假的胜利。,”,节奏自然又紧了许多。,“,让儿子赢,。,”,如是想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍停了一下。,“,不让他赢。,”,剥豆的速度分明快了。,小儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：,“,还是让他赢算了。,”,剥豆的动作不觉中又缓了下来。,“,不能给他赢。,”,节奏自然又紧了许多。,“,让儿子赢，使他以后对自己多些自信。,”,如是想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍停了一下。,“,在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。,”,剥豆的速度分明快了。,小儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：,“,学校的考试名次，够他累的了,”,剥豆的动作不觉中又缓了下来。,“,不要给孩子虚假的胜利。,”,节奏自然又紧了许多。,1,、哪,里,可,以,设置,心理交锋,？,2,、什么原因让他发生这样的心理变化,?,3,、心理变化过程中会有怎样的动作和神态,?,难得周末，电视机就在眼前，马上就是我最钟爱的节目时间了，隔壁传来了表哥喝彩的声音，可一想到还有好多作业没有完成，又犹豫了，怎么办？最后想到不能让爸爸妈妈失望，还是不看算了。,难得周末，电视机就在眼前，我最钟爱的节目,跑男,已经开始了，隔壁表哥欢快的笑声不断钻进我的耳朵。,哦,，亲爱的电视，我们不相见已有一星期了。趁爸妈不在家，让我们赶紧来一次亲密的接触吧，抓起遥控器，急速搜索频道,慢着！作业！还有好多作业没有完成呢！我像被电触了一下，慌忙扔下遥控器,干吗如此紧张？周末本就应该放松放松，调节调节，劳逸结合嘛，况且看电视也是一种学习，可以增长见识呀。,深吸一口气，我再次抓起遥控器。忽然间觉得遥控器也在看着我，似乎在提醒我：难道你忘了父母那殷切的期望，老师那谆谆的教诲,顿觉脸上发烫，紧捏着遥控器的手不由地松开了。,再见了，我亲爱的电视！,片段练习：,（两者选其一）,1,、真是奇怪，今天闹钟怎么还没响呢？几点钟了？终于摸到你了，睁开眼睛，哇！已经,7,：,05,了！怎么办？,2,、糟糕！这道题把我给卡住了，教师办公室就在隔壁，门还开着。我该怎么办？,惟有捕捉复杂真切的心理变化,才能展现动人心弦的真情实感,