浙江吴兴区2017-2018学年七年级上学期期终模拟语文试题及答案--部编人教版七年级上册.docx

浙江吴兴区2017-2018学年七年级上学期期终模拟语文试题及答案 部编人教版七年级上册
七年级语文练习卷
2018.02
请考生注意：
1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷6页，共19题。全卷满分120分（含卷面书写4分）,考试时间120分钟。
2.请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。
一学期的语文学习之旅，一定让你收获不少，一起来完成下面的学习任务群吧！

1.古诗文名句默写。（10分）
乡愁是游子笔下永恒的主题，亲情是人类割舍不掉的情感。马致远一句“夕阳西下，
⑴”诉说离家的愁思；岑参行军九日思长安故园：“遥怜故园菊，⑵”；王湾停宿北固山下，借“鸿雁传书”表达思乡之情：“⑶，⑷”；李益夜上受降城，以一句“⑸，⑹”描绘夜风送来凄凉幽怨的笛声，徒然唤醒了“征人”的思乡情绪；李商隐则在巴蜀羁旅中想象“⑺，⑻”，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的快乐；诸葛亮则用家信劝诫儿子“⑼，⑽”，当志存高远，培养高尚操守，体现了一个父亲的殷殷期盼之情。
2.解释下列句中的加点字。（3分）
⑴陈太丘与友期行。（《陈太丘与友期行》）
⑵及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”（《穿井得一人》）
⑶其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（《杞人忧天》）
3.用现代汉语表述下列语句。（4分）
⑴博学而笃志，切问而近思。
⑵禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
4.每个人都有自己交友的原则，我国古代有很多有关交友的故事，以下故事不属于“交友之道”的是（▲）（2分）
A.伯牙绝弦 B.韦编三绝 C.割席断交 D.管鲍之交
5.根据《西游记》的情节发展，下列四幅图排序正确的一项是（▲）（2分）

① ② ③ ④
A.①②③④ B.②③①④ C.③②①④ D.③④①②

现代文主题阅读（22分）
（一）金色花泰戈尔
当你黄hūn⑴时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
（选自七年级上册课文）
（二）爷爷的宝藏[美]劳拉.乌朗
自从爷爷去世后，玫瑰别墅里的每一样东西似乎都让人感到伤感。爷爷在这儿生活了82年，每年夏天布丽姬特都来看望他。现在别墅将要被卖掉。
“你可以留下一样东西来怀念爷爷。”昨天，妈妈这样对她说。
布丽姬特把目光从闹钟上移开。怀念与爷爷在一起的那些快乐的时光，一只闹钟不是她所需要的。一本书呢？她走到书架前，浏览着那些书名。大部分书看起来都很烦，她不知选择哪一本。正在翻找的时候，她看到其中的一本书里露出来一张纸。她轻轻地抽出了那本书。
纸的一面写着一个日期：1927年2月1日。另一面却写着令人兴奋的内容。布丽姬特大喊着跑到哥哥科林的房间。
“科林，看我发现了什么？”布丽姬特chuǎn⑵着气说道。
科林接过那张纸，心不在焉地看了一眼那个日期。但当他看到纸的另一面时，呼吸一下子变得急cù⑶起来。上面写着几个字：我的藏宝图。
“爷爷一直说在他的农场埋有一份宝藏。我还以为他是在开玩笑。”布丽姬特说。
　“我也以为是。”科林说，“这个藏宝图证明他没有骗我们。”
　这个藏宝图非常简单：一个大圆圈，圆圈里写着“巨石”的字样，然后一个箭头从巨石画出去，旁边写着：走20码。箭头的末端画着一个小圆圈，小圆圈里写着“石头”的字样，还打着一个叉。
“巨石就是爷爷所说的大圆石。”布丽姬特说。
“宝藏就埋在巨石20码以外的石头下。”科林说，“走，我们去挖宝藏。”
他们从杂物房里拿了两把铲就往外跑。他们穿过一块玉米地来到那块巨石旁。那块巨石是爷爷的农场里唯一一块大圆石，立在小河边已经不知多少年了。
科林从巨石开始计算步子。用他的小脚来计算出20码的距离并不容易。但在玉米地周围只有两块石头能藏宝藏。
“先看这块。”说着，科林把那块比较大的石头滚到了一边。
布丽姬特马上用力把铲插进泥土里。“会是什么宝藏呢？金条，还是满满一箱的宝石和钻石？”布丽姬特嘀咕道。
科林哈哈笑道：“实际些，布丽姬特。我敢打赌是钱。”
“够买一台新电脑或者一辆自行车吗？”
“也许够买下这个地方。”科林说道，“如果找到很多钱，妈妈就不用卖掉别墅了。以后我们每年都可以来这里度暑假。”
布丽姬特知道，爷爷不在了，一切都不一样了，但她爱这栋老别墅。留住别墅的想法刺激着她。她紧握着铲，挖得更卖力了。但挖了半个小时，他们看到的还只是泥土。
“一定是在另一块石头下。”科林说。
他们马上转移地点。但两人又挖了一个小时，仍然一无所获。这时，阳光已经很强烈了，晒得两人的皮肤生痛。
“宝藏也许不在这儿。”布丽姬特甩着酸痛的手臂沮丧地说。然后，她叹了口气，拖着铁铲转身走回了别墅。而科林咬着牙继续不停地挖。
回到别墅，布丽姬特又盯着那张藏宝图。忽略了什么呢？到底还有什么线索还没被发现？她仔细地看着那幅图，然后翻过图的另一面。那上面只写着一个日期。
看着那个日期，布丽姬特的眼睛忽然一亮。“我找到啦！”她大喊着冲出屋子，抓起铁铲，朝巨石附近的小河跑去。
“布丽姬特，你去哪？等等我！”科林喊道。
科林也跑向小河。布丽姬特已经坐在了划艇上。
渡过小河，布丽姬特领着科林来到河岸的一块石头边。科林搬开石头，一只铁盒出现在他们眼前。
“布丽姬特，你怎么知道的？”科林乐坏了。
布丽姬特笑了。“藏宝图是在隆冬画的。那时小河已经结冰，爷爷穿过小河，把宝藏埋在了这里。”
“我们还忘了一些事情。”她继续说道，“那一年是1927年，藏这个盒子的时候，爷爷还是个孩子。”
科林急忙打开盒子。盒子里面没有钱，没有珠宝，也没有金条，只有几个铁做的士兵。科林失望地叹了口气。
但布丽姬特笑了。对她来说，这些玩具士兵才真的是一份宝藏，正是她想要的用来记住爷爷的特别的东西。当她抚摸爷爷这些小时候的玩具时，她感到爷爷就在她身边。
（选自《中外文摘》2017第24期）

（三）朝花夕拾（内容略）鲁迅

※阅读策略一:读一读，辨清字形，揣摩情感。
6.请根据拼音及语境，写出上文括号中相应的汉字。（3分）
①▲ ②▲ ③▲
7.在朗读《金色花》语段时，三位同学分别发表了自己的观点，请你补全他们的发言。（3分）

※阅读策略二：画一画，梳理情节，把握内容。
8.请仔细阅读《爷爷的宝藏》一文，任选一个人物，把下面的思维导图补充完整。（3分）

※阅读策略三：品一品，寻找美点，形成经验。
9.批注是以简洁的语言对文章进行评论和注释。请把《爷爷的宝藏》一文中三处划线部分的批注补充完整。（7分）
※阅读策略四：想一想，主题勾连，深入理解。
10.结合你对语料（一）（二）（三）的阅读感受，说说什么是孩子的“宝藏”？（6分）
古诗文主题阅读（17分）
（一）阅读下面两首古诗，完成第11题。（4分）

11.主题诗歌阅读，也是诗歌赏读的好方法。读了上面两首诗歌，来说一说你的发现吧！
⑴从诗歌主题（题材）看，都是属于▲诗。（1分）
⑵借景抒情是诗歌最常用的手法之一。这两首诗都写到“▲”，借伤春之景来抒发诗人的内心情感。（1分）
⑶诗歌的情感往往是含蓄而丰富的。以下情感不能在这两首诗歌中体现的是（▲）（2分）
A.哀愁与伤感 B.激励与劝勉 C.不舍与思念 D.关心与担忧
（二）阅读下面文言文，完成12-17题。（13分）
（甲）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自七年级上课文）
（乙）林道人诣谢公
林道人诣谢公①。东阳②时始总角③，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨致可传述恨⑤不使朝士⑥见！”
（选自《世说新语》）
【注释】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公；谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公；②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难”指此事；③总角：古时儿童头结成小髻，指代小孩；④信：传信的人；⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。
12.下列加点词意思相同的一项是（▲）（2分）
A.与儿女讲论文义与林公讲论 B.未若柳絮因风起因流涕抱儿以归
C.左将军王凝之妻母王夫人在壁后听之 D.谢太傅寒雪日内集吾日三省吾身
13.用“/”给乙文划线句断句，断两处。（2分）
家嫂辞情慷慨致可传述恨不使朝士见！
14.用现代汉语表述下面句子。（2分）
再遣信令还，而太傅留之。
15.下列表述错误的一项是（▲）（2分）
A.《咏雪》中的“兄子胡儿”即《林道人诣谢公》中的“东阳”。
B.《咏雪》文末的神态描写和身份补叙，是对谢道韫的赞赏。
C.《林道人诣谢公》文末谢公所说的话，是对王夫人的赞颂。
D.从选文可见，《世说新语》主要记述人物言谈轶事，篇幅短小，语言简约传神。
16.王夫人为什么要“流涕抱儿以归”？（2分）
17.鲁迅先生称《世说新语》是“一部名士的教科书”。请结合甲乙两文写出你对这句话的理解。（3分）

18.你来到初中的第一个学期就要结束了，你对你的语文学习状况应该有了一定的了解，也从其他同学的语文学习中获得了一些有益的启示。你有没有一些想法想要跟同学、老师分享呢？请结合本卷中渗透的一些语文学习方法以及你自己的学习体会，写一篇短文，谈谈你的认识。150字左右。（6分）
以下题目可供参考（任选一个，也可自拟）：
⑴形成良好语文学习方法的几点建议
⑵怎样提高阅读效率
⑶我的阅读我做主
⑷语文学习兴趣从这里发生
19.阅读下面这首短诗，并按要求作文。（50分）
种子在冻土里
　　梦想着春天
　　它梦见——
　　自己舒展着颤动的腰身
　　长睫旁闪耀着露滴的银钻
——顾城
读完顾城的这首小诗，引发了你怎样的联想和思考？请以“种子在里”为题，写一篇文章。
要求：⑴把题目补充完整；
⑵诗歌除外，文体自选；
⑶不少于600字；
⑷不得出现真实的地名、人名、校名等。

七年级语文练习卷参考答案及评分标准
2018.02
学习任务群一：知识梳理与积累（21分）
1.古诗文名句默写。（10分）
⑴断肠人在天涯⑵应傍战场开⑶乡书何处达
⑷归雁入胡天⑸不知何处吹芦管⑹一夜征人尽望乡
⑺何当共剪西窗烛⑻却话巴山夜雨时
⑼非淡泊无以明志⑽非宁静无以致远
（评分标准：共10分。每空1分，有错别字、漏字、增字不得分。）
2.（3分）⑴约定⑵待，等到⑶同“释”，解除、消除
3.（4分）
⑴广泛学习并能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。
⑵禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
（评分标准：第2题加点词解释每个1分。第3题翻译每句2分，以“笃”、“切”“变诈”“止”为关键字，意对即可）
4.B
（评分标准：共2分。）
5.C
（评分标准：共2分。）
学习任务群二：主题阅读与交流（39分）
现代文主题阅读（22分）
6.①昏②喘③促
（评分标准：共3分，每空1分）
7.（2分）“坏孩子”，因为不见了孩子，妈妈惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，重读这个词语可以表现母亲对顽皮的孩子的嗔怪，见到孩子回来又惊又喜的心情，写出了母子情深。
（评分标准：答出“又惊又喜的心情”；“对孩子的嗔怪”；“对孩子的宠溺关爱”；“母子情深”等言之成理即可，答出一点给1分）
8.（3分）示例：
我选A布丽姬特：①一无所获②沮丧叹气③高兴欣慰
我选B科林：①一无所获②咬牙坚持③失望叹气
（评分标准：意思对即可，字数不做要求；各1分）
9. （7分）
⑴充分吸引读者阅读兴趣，给读者留下了悬念；简单幼稚的藏宝图暗示了并非真的有金银财宝，为最后只挖到一个铁盒埋下伏笔。
⑵连用三次“没有”，强调了盒子里没有任何想象中的宝贝，只有几个铁做的士兵的现实（之前的猜想与现实形成强烈反差）；突出表现了科林期待落空的失望。
⑶但我们仍能从孩子们的对话中感受到爷爷这一人物特征鲜明：他关爱孩子，孩子们和爷爷在一起的时光很快乐；他充满童趣，小时候埋藏了几个铁做的士兵，“郑重其事”地画了藏宝图；他童心未泯，经常告诉他的孩子们农场埋有一份“宝藏”；他喜欢读书，布丽姬特就是在爷爷留下的大量藏书中发现“藏宝图”的。
（评分标准：⑴⑵小题能答出一点即可，第⑶小题答出一点给2分，答出两点给满分，意思对即可；批注⑴批注⑵各2分，批注⑶3分，共7分）
10.（本题分层赋分，6分）
第一层级：(0分)
前结构：拒绝回答；回答与材料之间不存在逻辑关系；同义反复、转换、跳跃到个别细节。
示例1：金银财宝是孩子的宝藏。
示例2：布丽姬特和科林在河岸的一块石头底下找到了宝藏。
第二层级：（1-2分）
单点结构：只从一则语料或一个方面去谈，且够不深入。
示例1：乙文中孩子的宝藏就是指爷爷小时候埋藏的铁做的士兵。（1分）
示例2：乙文中孩子的宝藏就是指爷爷小时候埋藏的铁做的士兵，它寄托了布丽姬特对爷爷的怀念，所以是宝藏（2分）。
第三层级（3-4分）
多点结构：能结合甲乙丙三个语料内容，从多个角度去谈，但不够深入，且相互没有关联。
示例1：《金色花》中孩子与妈妈嬉戏，撒娇调皮，可见这份天真烂漫就是孩子的宝藏。《爷爷的宝藏》中爷爷小时候埋藏了几个铁做的士兵，“郑重其事”地画了藏宝图，可见玩具就是孩子们的宝藏；《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》一文，让我们见证了小鲁迅在百草园里按斑蝥、拔何首乌的畅快，可见游乐园就是孩子的宝藏。（3分）
示例2：《金色花》中孩子与妈妈嬉戏，撒娇调皮，可见这份天真烂漫就是孩子的宝藏。《爷爷的宝藏》中爷爷小时候埋藏了几个铁做的士兵，“郑重其事”地画了藏宝图，可见玩具就是孩子们的宝藏；《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》一文，让我们见证了小鲁迅在百草园里按斑蝥、拔何首乌的畅快，可见游乐园就是孩子的宝藏。在《狗.猫.鼠》一文中追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，可见，爱心就是孩子们的宝藏。（4分）
第四层级（5分）
关联结构：能结合甲乙丙三个语料内容，从多个角度去谈，且相互关联起来去理解。
示例：《金色花》中孩子与妈妈嬉戏，撒娇调皮，孩子的天真烂漫就是母亲的宝藏，母亲的宠溺关爱则是孩子的宝藏。《爷爷的宝藏》中爷爷小时候埋藏了几个铁做的士兵，“郑重其事”地画了藏宝图，玩具就是孩子们的宝藏，而爷爷对孩子的疼爱也是布丽姬特的宝藏；《从百草园到三味书屋》一文，让我们感受到百草园的一草一木、一虫一鸟都是孩子的宝藏，三味书屋里寿老先生的有趣课堂也是孩子们的宝藏。所以说，孩子最大的宝藏是自身的童真和师长们的关爱。
第五层级（6分）
抽象拓展结构：能从多角度关联去理解，并形成普适性的认知。
《金色花》中孩子与妈妈嬉戏，撒娇调皮，孩子的天真烂漫就是母亲的宝藏，母亲的宠溺关爱则是孩子的宝藏。《爷爷的宝藏》中爷爷小时候埋藏了几个铁做的士兵，“郑重其事”地画了藏宝图，玩具就是孩子们的宝藏，而爷爷对孩子的疼爱也是布丽姬特的宝藏；《从百草园到三味书屋》一文，让我们感受到百草园的一草一木、一虫一鸟都是孩子的宝藏，三味书屋里寿老先生的有趣课堂也是孩子们的宝藏。可见，孩子最大的宝藏是自身的童真和师长们的关爱。真正的宝藏不是物质财富，而是精神财富。“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井”，始终携带着童心走人生之路的人才是富有的、幸福的。
古诗文主题阅读（17分）
11.（共4分）
⑴送别诗（送友诗、离别诗）（1分）
⑵落花（花、飞花）（1分）
⑶B（2分）
（评分标准：第⑴题1分，第⑵题1分，第⑶题2分，共4分）
12.A
（评分标准：共2分）
13.（2分）家嫂辞情慷慨/致可传述/恨不使朝士见！
（评分标准：每处1分，共2分）
14.（2分）（王夫人）两次派传信的人去让他回来，但是太傅谢安却把他留住。
（评分标准：“遣”、“而”为主要评分点，共2分）
15.C
（评分标准：共2分）
16.（2分）①谢朗刚刚大病初愈，还未恢复。（却与谢安在谈论文义，王夫人心疼孩子，担心孩子身体不堪劳顿）；②王夫人早年守寡，她把一生的希望都放在孩子身上，希望孩子的身体不要受到伤害。
（评分标准：答出一点得1分，用原句回答也可以，共2分）
17.(3分)①《世说新语》内记录的大多是士人的言谈举止,而且喜欢品评人物,以此分别人物的品行的优劣高下。②谢太傅一家，寒雪日家庭聚会的内容也是“讲论文义”，谢朗大病初愈，也要待客并与客辩论，体现了学习与锻炼对于成才的重要性。③王夫人将她把一生的希望都放在孩子身上，担心孩子大病初起，身体不堪劳累，最终亲自阻止谢朗待客/与林道人的辩论，这样溺爱的方式，又为培养名士提供了一个反例。
（评分标准：能答出一点得2分，答出两点得满分，言之成理即可。共3分）
学习任务群三：语言运用与表达（56分）
18.（6分）
示例1：形成良好语文学习方法的几点建议
语文学习，得法于课内，得益于课外。结合我的语文学习经验及本次“学习任务群”的完成体验，对于形成良好的语文学习方法，我给出以下三点建议：首先，要重朗读，通过朗读熟悉课文，并感受字里行间的情感；其次，要学会梳理，通过画思维导图，从整体上去把握文本的主要内容；第三，要学会批注，通过点评品析，感受语言文字的魅力，并深入理解文本。
示例2：怎样提高阅读效率
阅读是获取语文知识最主要的途径。我认为以下三个方法可以提高阅读效率。一是浏览。快速通读、概括了解，这种方法抓住关键语句和主要信息是关键；二是思维导图。把看似分散的知识点连成线、结成网，这对我们快速掌握知识点间的关联、分析文章非常有帮助。三是主题阅读。一个主题构成一个框架，有角度、有深度，这种方法能使我们的学习明确而简单。
示例3：我的阅读我做主
阅读是我们认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。我的阅读我做主。我喜欢随性而为，一有闲暇时光，便与书为友，阅读时间我做主；我喜欢美妙的诗歌、经典的小说，我的阅读我选择；我喜欢圈划摘抄、点评批注，和一位位高尚的人谈话，感受“润物细无声”的美好，我的阅读方法我做主。把读书变成一种情调，让读书成为我的一种美好的生活状态。
示例4：语文学习兴趣从这里发生
语文学习兴趣不是先天固有的，而是后天获得的。我认为语文学习兴趣的生发点就是阅读，而革新阅读的方法，是进一步提升兴趣的法宝。一是变“局部阅读”为“整本书阅读”；二是变“课内阅读”为“课内外联读”；三是变“单一阅读”为“主题阅读”。这样古今中外、时文经典皆有涉猎，不仅大力拓展了我们的阅读空间，也更好地满足我们兴趣的广泛性。
（评分标准：能合理、自然导入话题1分，能结合自己的语文学习体验或试卷上渗透的学习方法，说出一点给1分，最多给3分；语言表达通顺且符合逻辑或总结的内容与话题匹配2分。共6分）
19.满分50分，最后得分为评分（一）与评分（二）得分之和。
评分（一）（8分） 评分标准
字形 2分 错别字满3个扣1分，不满三个不扣分，2分扣完为止。
标点 2分 标点使用错三处扣1分，不满三处不扣分，2分扣完为止。
词语 2分 词语使用错误满三处扣1分，不瞒三处不扣分，2分扣完为止。
句子 2分 语病满两处扣一分，不满两处不扣分，2分扣完为止。
评分（二）（42分） 文章
一类 42～38分 符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；选材精当，内容充实，中心突出，表达清晰；表达准确，语言流畅。
二类 37～32分 符合题意；写作目的和对象较明确；思考较充分，立意清楚，感情真实，选材合理，内容具体，中心明确，有一定条理，语言通顺。
三类 31～26分 符合题意，有一定感情；内容较具体；层次较清楚，结构基本完整；表达较恰当，语言较通顺。
四类 25分以下 不符合题意，缺乏写作文目的和对象，内容空泛；结构混乱；语病较多；不成篇或字数不足300字。

卷面分（4分）
由专人评分。卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。
说明：⑴卷面虽有修改痕迹，但仍保持清洁、规范，也可给满分。⑵须拉开档次。(42.49.28.91)