西藏林芝二中-2020学年高二上学期期中考试(藏文班)语文试卷--人教版高二.docx

西藏林芝二中-2020学年高二上学期期中考试（藏文班）语文试卷 人教版高二
藏文班汉语试卷
分值：150分考试时间：150分钟
一、基础知识（本题共15小题，每小题3分，共45分；每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求）
1.下列加点字的注音全都正确的一组是（）
A.逮(dǎi)捕雏形(chú)繁衍(yǎn)不即不离(jì)
B.关隘(yì)汲取(jí)轮廓(guǒ)不假(jiǎ)思索
C.默契(qì)勘(kān)察娴(xián)静衣冠楚楚(guān)
D.魅惑(mèi)卑鄙(bì)濒临(bīn)叱咤风云(chà)
2.下列成语，书写完全正确的一项是（）
A.锱铢毕较各抒己见所然无味望尘莫及
B.如愿以偿气象万千引经据典德高望重
C.各抒己见顾名思意不可名壮辗转反侧
D.欺世盗名饱经苍桑无微不致义愤填膺
3.下列词语解释有误的一项是（）
A.惊鸿一瞥:惊讶地看了一眼。
B.望穿秋水：形容盼望得非常急切。
C.不名一文：一个钱也没有。
D.支离破碎：形容事物零散破碎，不成整体。
4.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）
A.小王的演讲生动形象，振振有词，很受大家的好评。
B.他做的事骇人听闻，所以他成了人们学习的榜样。
C.扎西在荒野上迷了路，天又渐渐黑下来了，他感到心有余悸。
D.他走遍了大半个中国，自然见多识广。
5.下列句子中标点符号使用正确的一句是（）
A.这妇女有三、四十岁年纪，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。
B.中国剪纸的题材有经史故事、神话、风俗人情……等等，真是包罗万象。
C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。
D．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”
6.下列句子中，没有语病的一句是（）
A.扎西那爽朗的笑声，经常浮现在我的脑海中。　
B.切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。
C.在大量广告的影响下，一些家长期望通过使用补品来增长孩子的智力，这就陷入了教育的误区。
D.由于他这样的好成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
7.下列各句中加点的成语，全都是褒义词的一项是（）
A.与那些千篇一律的设计相比，他的作品构思新颖，独具匠心。
B.听到这个消息，她既喜出望外，又有些忐忑不安。
C.一个习惯于闭目塞听、画地为牢的人，是不可能取得创造性成就的。
D.世人都喜欢锦上添花，殊不知更为可贵的是雪中送炭。
8.下面的句式变换有错的一项是（）
A.要求于人的甚少，给予人的甚多，这正是松树的风格。
改为反问句：要求于人的甚少，给予人的甚多，这不正是松树的风格吗？
B.她的大半时间被家务和耕种占去了。
改为主动句：她占去了大半家务和耕种的时间。
C.在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
改为感叹句：在我的记忆里，她是一个多么温柔和美丽的人啊！
D.我们中国人是有骨气的。
改为否定句：我们中国人不是没有骨气的。
9.某人收到一个学术讨论会的通知，但因病不能出席，写信向大会秘书说明，措辞得体的一项是（）
A.因病不能到会，坐失良机，深感不幸。
B.因病不能到会，失去学习机会，十分遗憾。
C.因病不能到会，有负众望，深感不安。
D.因病不能到会，不能对会议做出应有贡献，特致歉意。
10.依次填入下列横线上的关联词语，恰当的一项是（）
_______当地气候干燥，城址_______远离水源，无法耕种，_______城内的官署衙门、寺院佛塔、坊曲街道等建筑物遗址得以完好地保存下来。______它有如此傲人之处，却显得异常谦逊。
A.不但　　　也　　　因为　　　当然
B.也　　　　即便　　因而　　　虽然
C.由于　　　又　　　因而　　　虽然
D.由于　　　也　　　因为　　　当然
11.下面各句均有“像”字，“像”是比喻词的一项是（）
A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人们的心中。
B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。
D.风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一截儿来。
12.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①中新网北京站2月21日消息称，电子邮件已跃升为计算机病毒的主要传播。
②日本自卫军在有关军事用语上玩弄文字游戏，刻意有别于国际上通用的用语，目的是
其军事性、战斗性。
③这场演出十分重要，作为团里的台柱子，你千万不要。
A.媒介掩饰推托 B.媒体掩饰推托
C.媒介掩盖推脱 D.媒体掩盖推脱
13.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）
A.小明长得很像他妈妈。
（运用比喻的修辞手法，比喻词是“像”，本体和喻体分别是“小明”“妈妈”。）
B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（运用对偶的修辞手法，描绘了一幅天高日丽，红碧交辉的图画，令人心旷神怡。）
C.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
（运用拟人的修辞手法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点。）
D.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
（运用比喻的修辞手法，用“可悲的厚障壁”形象地表达出“我”与闰土之间因观念、地位、生活环境的差异所带来的精神上的隔膜。）
14.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
人格_____，_____。_____，_____，_____，_____。
①它要求一个人应有高尚的道德追求
②勇于承担对他人、对社会的道德义务
③是做人的尊严、价值和品质的总合
④正确处理个人与他人、个人与社会的关系
⑤是指人与动物相区别的内在规定性
⑥做到自尊、自爱、自强、自律
A.③⑥①④⑤②B.③⑤②①⑥④C.⑤②①⑥④③D.⑤③①②④⑥
15.下列诗词名句的作者，错误的一项是（）
A.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡
B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
C.待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然
D.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——李商隐
二、阅读（共45分）
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，然后完成16、17题。（每小题3分，共6分）
李广出猎见草中石以为虎而射之中石没镞视之石也因复更射之终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。
16．下列断句正确的一项是（）
A．李广出猎/见草中石/以为虎/而射之/中石/没镞/视之/石也/因复/更射之，终不能复入石矣。
B．李广出猎/见草中石以为虎/而射之中石/没镞/视之石也/因复更/射之/终不能复入石矣。
C．李广出猎/见草中石/以为虎而射之/中石没镞/视之石也/因复更射之/终不能复入石矣。
D．李广出猎/见草中石/以为虎/而射之/中石没镞/视之/石也/因复更射之/终/不能复入石矣。
17.加点字解释错误的一项是（）
A．猎，打猎B．没，没有C.镞，箭头D.尝，曾经
（二）现代文阅读Ⅰ
阅读下面的现代文，完成18-21题，将答案写在答题卡上。（共12分）
位次的讲究
①《红楼梦》第三回讲到了林妹妹初进荣国府，处处小心，光是为了坐到哪个位置，她就颇费了一番思量。比如到舅母王夫人处，黛玉“只向东边的椅子上坐了”，到吃饭的时候，凤姐让黛玉坐在左边第一张椅子上，黛玉也十分推让。
②林妹妹之所以在“坐到哪里”这个问题上这么谨慎，是怕在这个极其讲究礼仪的家庭里行差踏错，让人笑话。在古代，中国人非常讲究座次的尊卑。
③首先我们要弄明白的是，南、北、东、西四个方位哪个为尊，哪个为卑。我国古代建筑通常是前堂后室。“堂”一般不住人，是举行吉凶大礼的地方，这种时候最尊贵的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是东向，最后是北向。例如，古代帝王召见群臣议事，都是坐在北边朝南的位置上，因此，古人常说“南面称帝”。而“室”一般为长方形，东西长而南北窄，所以在室内举行活动时，一般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。例如，汉明帝与老师桓荣交谈时，为表达对桓荣的尊重，就安排他坐在靠西边、面朝东的位置。后来，人们把塾师也称为“西席”。
④至于左与右，谁为尊谁为卑的问题，就比较复杂了。周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮时以左为尊；用兵打仗，则右边为尊。左右尊卑，要视乎场合而定。到了战国、秦、西汉的时候，“右”似乎成了尊位，《廉颇蔺相如列传》里就有“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右”的记载。然而到了东汉、魏、晋、南北朝，左右排序又有了新的变化，以“左”为大。例如赤壁之战，孙权“以周瑜、程普为左右都督”，同为都督，周瑜尊于程普。这种情况直到元朝，才恢复了官职的“右”尊。明朝建立以后，又再次变为“左”尊，自此后的500多年，“左尊右卑”一直延续到今天。
⑤所以，现在在传统戏剧舞台上，我们仍然可以看到远道而来的客人坐在左边，而主人总是在右侧陪坐。于是也就出现了《红楼梦》里，黛玉被请到左边席面上的描写了。（有删改）
18．下列说法不符合原文的一项是（）（3分）
A. 我国古代，从东南西北四个方位来说，最尊贵的座位是坐北朝南。
B. 人们把塾师称为“西席”，是因为汉明帝与老师交谈时，为表达对老师的尊重，就安排老师坐在靠西边、面朝东的位置。
C. 《廉颇蔺相如列传》里“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右”的记载，说明了以左为尊。
D.《红楼梦》里，黛玉被请到左边席面上的描写，正是说明了在古代中国人非常讲究座次尊卑的。
19．文章在开头和结尾都提到“林黛玉初进荣国府”一事，下列选项中说法错误的一项是（）（3分）
A.文章开头列举“林黛玉初进荣国府”的事例，引出下文，点明文章中心——位次的讲究。
B.文章开头列举“林黛玉初进荣国府”的事例，增加了文章的趣味性，吸引读者，引起读者兴趣。
C.文章中列举“林黛玉初进荣国府”的事例，从反面说明不讲究位次的后果。
D.结尾再次提到“林黛玉初进荣国府”一事，照应文章开头，首尾呼应，结构严谨。
20.第③段主要使用的说明方法是（）（3分）
A.列数字B.作比较C.打比方D.举例子
21.下列对文章内容的理解不正确的一项是（）（3分）
A.本文从南、北、西、东四个方面的尊卑和“左”“右”谁尊谁卑两个方面进行具体说明。
B.第④段明确地告诉我们，经过长期的历史演变，中国的座位尊卑早就不再重要。
C.本文的中心句是“在古代，中国人非常讲究座次的尊卑。”
D.文章围绕中心，举历史中的名人事例和名著故事，有力的说明了中国古代对座位尊卑的强烈意识，展现了中华民族独特的文化。
（三）现代文阅读Ⅱ
阅读下文，完成22-30题。（每题3分,共27分）
冬天的芭蕾
韩静霆
①是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。
②冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。冰灯是足以在凄凄历历的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。描画冰灯的美丽，言语显得何等乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级小巧塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。你只能用背景去反衬冰灯，它本身是无色的透明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白日呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。
③赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋养了土壤，再也寻不到它的踪迹。
④遗憾么？　　
⑤花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，鹤发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽不凡。仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点踪迹也不留。
⑥可是冰灯的姿影，却能在人们的心里觅到。
　　⑦所以我说，冰灯的生命是永恒的。
　　⑧生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉了；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却正在人们的怀念中获得永生。哦，说到人生，似乎扯远了。那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它仍然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧？它拼着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？
　　⑨啊，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！
　　⑩是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯，它给我的昭示是悠远的，假如能让我的生命全都换做青春，而寿命不得不缩减，我愿意。
22.对本文文体的判断，最恰当的一项是（）
A．说明文B．记叙文C．小说D．散文
23．第②段中冰与肃杀的“冷”字绝缘的原因是什么？

24．第④段中“遗憾”指代什么？
25．第⑦段中，为什么说“冰灯的生命是永恒的”？
26．第⑧段中划线的部分，作者运用了的手法来说明人生的价值重要的是内容，而不是用长短来衡量。
27．赏析第⑨段中的划线句子。
28．文章第⑩段在结构上有什么作用？
29．依据下列解释，从文中找出相对应的成语。
（1）形容器物精致、光亮透明，结构细巧，如同珍珠一样。()
（2）精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。（）
（3）相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。（）
30．下列对本文相关内容表述不正确的一项是（）
A．严冬的哈尔滨，当你看到冰灯时是不会感到寒冷的。
B．冰灯短暂而美丽的人生给作者留下了人生的遗憾。
C．本文对于冰灯的描述非常生动，给人留下深刻的印象，而且文章还帮助我们更好地认识人生和生活。
D．本文围绕冰灯运用叙述、描写、议论和抒情，表达作者对冰灯的喜爱和怀念之情。
三、作文（60分）
　　31.有人说，热爱是通向成功的首要条件，因为伟大的热情可以助你战胜前进道路上的各种挫折和困难，使你登上成功之巅。也有人说，坚持才是收获成功的先决条件，因为顽强的毅力可以使你保持持久不息的动力，助你抵达成功的彼岸。
读完上面一段话，你有怎样的联想和感悟呢？请联系生活实际，写一篇不少于600字的文章。角度自选，立意自定，题目自拟，诗歌、戏剧除外。文中不要出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭。

答案
一、基础题：
1—5CBADC6—10CDBBC
11—15CAADD16-20CBCCD
21.B22.D30.B
二、阅读题
23.冰灯是足以在凄凄沥沥的北风中温存人们心灵的东西。(3分)
24.冰灯溶化后再也找不到它的痕迹。(3分)
25．冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心里(3分)
26.对比(3分)
27.运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情。（3分）
28.首尾呼应（照应开头）(3分)
29.（1）(晶莹剔透)(1分)
（2）(巧夺天工)（1分）
（3）(黯然失色)（1分）
三、作文（略）