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高考作文指导专题训练 高三总复习
创作美文第1步|学会审题立意——横看成岭侧成峰

　突破点1　　　　明确阅卷规则

1．阅卷老师如何就“审题立意”打分
高考作文历来是高考的“重头戏”，分值是60分(有些省市是70分)，在高考中有着举足轻重的作用，有时甚至决定着考生的命运。作文既是对考生十多年语文学习能力与水平的一次最重要检阅，也是每年吸引社会各界眼球的“社会热点”。高考应试作文有着许多特殊性，不能等同于平时写作。高考作文是限时作文，写作时间短，且教师阅卷的时间更短，因此，要注意运用一些应试技巧，才能得到较高分数。那么，高考作文怎样争高分呢？首先要从审题立意说起。
(1)看立意是否切合命题者所命之“意”
近几年，高考试卷上出现的均是材料作文。材料作文在审题时以仔细阅读所给材料，把握材料所反映的本质性的问题为出发点，只有把握材料的本质内涵，才能做到与命题者所命的“意”更接近，从而写出更符合要求的文章。审题是否准确、立意是否得当是评判材料作文高下的第一原则。
(2)从文章中心的确立看立意高下
①看文章中心是否突出。当阅卷老师看到你的文章时，能感觉到你的文章有一个明确的中心，而这个中心落实到一个具体的题目上，形成了自己的写作中心，并能让这个中心贯穿始终，统率所有的材料；同时，文章中表达的见解、看法鞭辟入里，超出一般地显露出来，情感鲜明、态度明确，那你的文章的立意就有可能进入一类卷了。
②看对文章中心理解是否准确、深刻，有无思想。文如其人，人的伟大在于思想。所谓平庸的作文，即指内容空洞、毫无思想的作文。一篇文章有了思想，就有了血肉生命，有了“精气神”。这个思想就是看你对文题有无独到的理解和分析。
(3)关于立意方面的评分
在立意方面，“内容符合题意，中心突出”列为一类卷，“内容符合文意，中心明确”列为二类卷，“内容基本符合题意”列为三类卷，“内容偏离题意”列为四类卷。
2．考场范例
(2015.全国新课标卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
[立意指导]　这是一则典型的叙事型材料，时代的基本原则“守法”与传统道德“亲情”发生了碰撞。文中出现了三个主角：父亲、女儿和警察。
(1)从父亲的角度，给父亲写信。老陈在高速公路上边开车边打电话，类似的行为在我们身边比比皆是，而且大多是明知故犯。给老陈写信，要让他正确认识规则，认识个人违规的显性、隐性危害，认识个人行为与他人、社会的关系。
(2)从女儿的角度，给小陈写信。首先要肯定其维护规则的做法，规则是维护群体利益的行为准则，维护规则的同时，就是在维护亲人、朋友及他人的利益。有时这种维护不被理解，但是也要坚守自己的规则底线，同时指出在维护规则时要注意方式、方法。
(3)从警察的角度，给警察写信。应该建议警察充分肯定孩子维护社会规则的做法，也要与那位父亲沟通，对他的错误行为进行批评教育。正确处理法与情的关系，不因情枉法，也不简单执法，将执法和普法结合，是建设法治社会的途径。
(4)从旁观者的角度，给网友写信。要让他们正确认识父亲、小陈和警察的行为，正确认识规则与自由的关系，要联系社会现状，从现象到本质进行分析。
无论选择哪个角度，都要做到开宗明义，观点明确。书信的正文，宜采用夹叙夹议的表现手法，既摆事实又讲道理，晓之以理，动之以情。[满分悟道]
满分作文 亮点评析
父爱，应该值得依赖
山西考生
陈叔叔：
您好！都说父爱如山。相信您身为人父，当然对女儿也有山峰般值得信任和依赖的爱。这份爱如伞，为她遮风避雨；这份爱如雨，为她滋润心田；这份爱如风，为她吹走阴霾。这份爱不仅仅要为她斩断成长道路上的荆棘，更要在她身处悬崖时拉她一把。冰心说：“父爱是沉默的，若你感觉到了，那就不是父爱了。”这种无言的父爱便是您那双强壮的手臂，用来保护女儿，呵护女儿。而如今，您的这双手，竟险些将自己和女儿推向危险的境地。这是多么可怕的事情啊！
作为一名父亲，或许您认为被孩子举报是一件难堪又尴尬的事情。但请您相信，正是您的女儿，在您带她走向危险的途中，拉住了您，让您警醒。我们也相信您并不想让女儿处于危险之中，父爱是无私的，让您无时无刻不想保护她。
还记得吗？当她蹒跚学步的时候，您的双手会护在她的身侧，在她摔倒时提供有力的支撑；当她被邻家伙伴欺负时，您会赶走淘气的孩子，用温暖的双手拭去她眼角的泪珠；当她感到惶恐不安时，您会牢牢地抱紧她，让她颤抖的心恢复平静；当她感到孤单寒冷时，您会将她拥入怀中，给予她温暖与依靠……但如今，这双曾经给她带来温馨的手，却离开了把握安全的方向盘。要知道，您不经意的习惯，或许会成为失去挚爱的人的原因。
作家贾平凹说过：“身为一个男人，既是儿子也是父亲，前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。”对于您的女儿来说也是如此。现在的她正是您的影子，您的一举一动，都会给她带来影响。作为父亲，您是孩子的榜样，是她心中的英雄，孩子像影子一样缠着您、跟随您、模仿您。或许您对自己的驾驶技术很有信心，但倘若您的女儿将来也像您一样开车，您能放心吗？就此事而言，尚且不说您会有危险，但您一定不会不顾及家人的安全吧。让她们受到伤害，这一定不是您所希望的结果。
有人说父亲的德行是孩子最好的遗产，您一定希望自己的孩子有着优秀的品德，那就改正自己的缺点，将好的品行传给女儿。古人云：知错能改，善莫大焉。您的女儿为您敲响了爱的警钟，愿您心中常怀父爱之心，耳边长鸣警钟之音，为了您的女儿健康快乐地成长，去努力揪出影子中不协调的因素，做一个真正的“英雄”，做她的雨伞，做她的阳光，做她的灯塔，沿着她成长的道路，伴她走完人生。
珍惜生命，珍爱您的女儿，您的爱才能如山一般深沉厚重。
此致
敬礼！
明华　　　
2015年6月7日
突破要领之一：开篇以情动人，为后面的建议奠定了写作的情感基础。
以“父爱”为出发点，运用生动的比喻，对父爱的内涵进行了深刻剖析，并以冰心的名言进一步引申，明确了写作中心。
从被女儿举报这一事件入手，对父亲当时的心情进行分析，引申出父亲对女儿的爱。
列举父亲爱孩子的情形，以深厚的情感打动父亲，进而引出父亲做法的错误。

突破要领之二：细腻的心理挖掘，丰富的想象情境，自然的情感表达，大大增加了文章的内涵。
以贾平凹的名言，从身为人父应该为子女树立榜样这一角度出发，引出对老陈错误行为的批评，言语非常恳切。
从品质遗传的角度，以古人名言和生动的比喻，进一步劝告父亲要改正缺点，真正关爱孩子。
突破要领之三：提升父亲形象，表达诚恳劝告，升华主旨。
总评：这篇情感丰富的佳作，因修辞精彩而受到阅卷老师的青睐：
1．巧用排比，营造氛围。整个写作过程中，考生充分调动想象思维，运用了大量的排比句式，使整篇文章充满诗意。开头以三组短句，对父爱的内涵进行了阐释，并突出了父爱的宽广无私。第三段更以丰富的排比，列举了父爱应有的情形，拓展了写作内容，增加了文章的情感意蕴。第四段中的“缠着您、跟随您、模仿您”，第五段中的“做她的雨伞，做她的阳光，做她的灯塔”，都以特有的气势，展示出考生细腻而丰富的情感。
2．比喻生动，哲理丰富。第一段对父爱的阐释，以“伞”“雨”“风”充分展示出来。第四段将女儿比作父亲的影子，生动展示出二者之间的亲密关系。第五段更以“警钟之音”设喻，劝告父亲要珍爱女儿的安全。再以“雨伞”“阳光”“灯塔”，表明父爱的本质，深化了写作中心。

　突破点2　　　　掌握审题秘诀
1．叙事型材料作文审题立意
叙事型材料作文颇为常见，与议论型相比，优势是有故事和简短的情境，学生审题更容易；缺点是因为故事很多时候截取的是某个生活片段，对人物描述往往寥寥数语，一带而过，有时候人物语言故作高深，再加上人物不止一个，你一言我一语，学生们立马就被绕晕，不知道选择谁的观点切入才算保稳，往往举棋不定，左右为难。虽然角度可以自选，但考生们要深知，这种自由是有限度的自由，不是无节制乱弹琴，稍不谨慎，就会离题万里。叙事型材料作文的审题立意的方法为：
(1)找出对象，概括事件。
(2)抓住关键，概括对象的行为。
(3)由果溯因，分析对象行为所体现的内涵，并分对象立意，再从整体上把握命题者的情感倾向，确立最佳立意。[典例]　1.阅读下面的材料，按要求完成作文。
一个神情忧郁的男子坐在咖啡厅角落里的一张桌子旁，一个人闷闷地喝着咖啡。在他不远处坐着一位老人，老人一直在关注着这个人。
终于，老人走上前去，对这个人说：“你一定遇上什么难题了，如果你愿意告诉我，我希望可以帮助你。”
这个人看了老人一眼，冷冷地说：“你帮不了我，我的问题太多了。”
老人掏出名片，递给他，接着说道：“如果你愿意的话，我想带你去一个地方。”
这个人没有拒绝，随老人坐车来到了郊外。下车后，老人指着一排排的墓碑说：“你看见了吗，只有躺在这里的人，才是没有问题的。”
这个人紧皱着的眉头松开了。
上面的故事，引起了你哪些感想？请把你的感想写下来。要求：自立文意，自选文体，自拟文题，字数不少于800字。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[审题导引]　(1)这则材料的对象是“问题”青年与老人，事件是老人帮助“问题”青年。
(2)“问题”青年行为的关键句：“这个人看了老人一眼，冷冷地说：‘你帮不了我，我的问题太多了。’”“这个人紧皱着的眉头松开了”。
老人行为的关键句：“老人指着一排排的墓碑说：‘你看见了吗，只有躺在这里的人，才是没有问题的。’”。
(3)立意：角度一：从青年的角度，“问题”青年皱着的眉头松开了，原因是：他知道一个人死了以后，什么问题也不是问题了，他的心态发生了变化。因此可以立意：①人生就是一个不断遇到问题、困难、挫折、打击、磨难，甚至灾难的过程。②问题是上帝赠予我们的一笔厚礼，我们只要珍视它，用好它，就一定会迎接属于我们的辉煌。
角度二：从老人的角度，老人为什么能解决“问题”青年的问题？因为老人讲究了方法。可立意为：总有一种方法是最好的。
综合比较，第一种立意角度最佳。
2．诗歌型材料作文审题立意
诗歌(包括歌词)是人们内心深处灵魂的吟唱，是梦幻对现实的超越，它们总是能激发人们思维的火花，拨响人们情感的琴弦。所以，近几年来，诗歌类材料备受高考作文命题者的青睐。诗歌型材料作文的审题立意的方法为：
(1)读懂诗歌，分析意象的深层意义(如比喻、象征的本体)，依据标题分析意象的主次，选准角度。
(2)分析重点词句，把握作者情感倾向。
(3)理清材料内在、外在关系(对比、互补、因果等)，整体阅读，准确立意。
[典例]　2.阅读下面的诗歌，自定立意，写一篇文章。
珍　　珠
蚌壳里的夜，有多长/不再思量，不再思量/我已摆脱苦闷与忧伤/如果被昔日的泪水淹没/我的生命不会闪光。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[审题导引]　(1)从标题和诗歌内容得知，诗歌的意象是珍珠，而珍珠应该象征着生活中的美好事物。
(2)珍珠“不再思量”的是什么？应该是后面提到的“苦闷与忧伤”，“泪水”也应该由此产生，但作者所表达的情感倾向却是：不要被泪水淹没，也就是说，不要被苦闷与忧伤淹没，否则生命不会闪光。
(3)苦闷与忧伤的经历与珍珠的闪光是什么关系？经过分析，应该是：经历了前者，才会有后者。因此我们可以立意：①正视痛苦，从痛苦中走出，生命才能闪光。②经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。
3．寓言类材料作文审题立意
寓言故事类材料是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或进行劝谕、讽刺的文学作品。它具有三个特点：(1)隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理(由表及里，透过现象看本质)；(2)多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智(由果溯因，明确结果探原因)；(3)哲理性，寓言在于讽喻、劝诫、启迪人们，寄予深刻道理(由此及彼，联系现实领悟道理)。
在审题时，只要抓住材料中的因果联系，就可准确立意，快速构思。具体操作时可分“三步走”：
(1)明对象，找关键，概述现象。(几个人或物，就有几个立意角度)
(2)明结果，探原因，揭示本质。(几个原因，就有几个立意角度)
(3)明情感，悟道理，联系现实。(几种情感，就有几个立意角度)
[典例]　3.阅读下面的材料，自选角度写一篇作文。
黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢？”
钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”
这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[审题导引]　(1)钻石的光芒比星光更闪亮、更耀眼，因为钻石懂得如何对待别人的光芒。由此我们可以立意：①正确认识自我并善于借助外力来成就自我。②吸收别人的长处并为我所用，从而成就自我。
(2)石头愤愤不平，因为在黑暗中，石头和钻石没两样，而人们却把钻石视作宝贝。由此我们可以立意：③学会欣赏别人。④正确对待别人的光芒。通过比较，可以发现：从钻石角度立意是最佳立意。
4．漫画类材料作文审题立意
漫画是一种具有强烈讽刺性或歌颂性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在材料作文中，漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。漫画类材料作文的审题，关键就是审图。常用的方法是：
(1)观察画面。观察画面要全要细，首先，要从整体看，看有哪些人、哪些物；其次，要细致看，看什么身份、什么特征、什么表情、什么形状、干什么事。同时还要关注漫画的题目和图中的文字。
(2)联系生活。结合生活中类似的现象，展开合理联想，从而把握漫画寓意。
(3)概括立意。漫画一般都会采用夸张、简洁的方式来表现生活的某个方面，因此应联系实际让画面鲜活起来，以便更准确地把握其揭示的问题实质或讽刺的某种生活现象。
[典例]　4.下面这幅漫画，给人以丰富的联想和感悟，请你联系漫画的标题“愿望”加以赏析，并把你的联想和感悟写成一篇不少于800字的文章。
要求：联想和感悟要与这幅漫画的寓意相关；题目自拟；立意自定；除诗歌外，文体不限。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[审题导引]　(1)观察画面：画面由表盘、指针、一个老年人、一个年轻人和画题五部分组成，老年人后推指针，年轻人前推指针。
(2)联想引申：指针代表着时间，年轻人把指针往前推，希望时间快快过去；老年人把指针往后推，希望时光倒流。他们都希望控制时间，而时间是最公平的，不因你年少而加快，也不因你年老而变慢。
(3)概括立意：可以从不同的角度来确立作文的立意。
①从正面来理解，可以确立“我(少年)要快快长大，我(少年)要成为有用之才”“我(老人)希望岁月能够倒流，以便完成还没有完成的事业，以便为社会多做贡献”等立意。
②从反面来理解，可以确立“要踏实走好每一步，不要妄想一步登天”“要正视现实，要遵循自然规律”等立意。
③将两人的行为综合起来考虑，化具体的图画为抽象的观点，可以确立“跟时间赛跑，要走在时间的前头”“不管是谁都无力控制时间，时间对任何人都是公平的”“拥有美好的愿望，能够让人生活充实”“心有多大，路有多远”等立意。
5．名言类材料作文审题立意
名言警句类材料作文的审题，一般要注意从以下3个方面入手：
(1)捕捉关键语句。抓住关键语句就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。要学会分析关键词的含义及关键词之间的关系。
(2)注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理及其隐含义，挖掘出寓意。
(3)善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实，多角度立意。当然，一篇作文中一般只有一种立意，要学会把握最切题的、最有时代感的立意。
如果是多则名言警句，审题时则要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，涉及其余”，从中选择一句作为立意的中心，其他的联系分析。
[典例]　5.阅读下面的文字，按要求作文。
哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。
结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，文体自选(除诗歌外)，写一篇不少于800字的文章。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[审题导引]　这是一道名言警句类材料作文。哲学家维特根斯坦的名言“我贴在地面步行，不在云端跳舞”，其中①“贴在”与“不在”、“地面”与“云端”、“步行”与“跳舞”，三组词语对比鲜明，一是一非，态度明确。
抓住词语“贴”“地面”“步行”，可以谈②脚踏实地做人做事做学问(或：坚持不懈，日积月累方可成就梦想)。
抓住词语“云端”，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高阔，可类比崇高的追求和理想；“云端”绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；“云端”千变万化，可类比态度变化无常；“云端”虚无飘渺，可类比根基不稳；等等。
因此可立意：③脚踏实地方能走向成功；云端跳舞，失败也是美丽的；视云端跳舞为异端，是平庸者慵懒的借口；没有云端跳舞的志向，哪有脱离地面的果敢；脚在大地，心在云端；步行不如跳舞；在云端舞出绚丽的人生。
[综合练]
1.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某记者在南京一些小区、街头探访时发现，有的广场舞现场，音乐声较大，居民埋怨跳舞者不为他人考虑。有居民反映，他家的卧室正对着广场，有时开着窗户睡觉，会被楼下的音乐吵醒；但“广场舞大妈”说她们已经在这里跳了十几年的舞，跳舞是她们的正当权益，可有人不理解，还曾有人向楼下泼水。双方出现矛盾时，社区、派出所会进行调解。但难题在于，适合锻炼的场所少，有些中老年人只能在小区空地上跳舞，难免会影响他人。
请你联系生活，自定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
我的立意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[立意指导]　本材料来源于现实生活中的内容。对于广场舞扰民事件，各方有各方的意见。具体来看：
(1)从跳舞者的角度，可立意为“人有自由的权利，但也有维护公德的义务”“换位思考”“提高公众意识”等。若以“人有自由的权利，但也有维护公德的义务”为中心论点，行文时可采用首尾照应法，具体设计如下：首段由跳舞事件引出中心论点，然后从“自由与公德”“权利与义务”“如何处理两者关系”等方面论证，最后回应论点。
(2)从居民们的角度，可立意为“做人要有谦让精神”“交流与沟通”等。若以“做人要有谦让精神”为中心论点，行文时可采用总分法，具体设计如下：先提出“做人要有谦让精神”的论点，然后在主体部分用“谦让精神对个人成长的意义”“谦让精神可使社会和谐”“谦让精神会促使社会进步”三个分论点来论证。结尾发出呼吁，号召人们要有谦让精神。
(3)从有关部门的角度，可立意为“为人民服务”“管理者要有作为”等。若以“为人民服务”为中心论点，行文时可采用层进法，具体设计如下：先提出“政府部门要为人民服务”的论点，然后按照“政府部门的职责”“为人民服务的意义”“如何为人民服务”的层次来论证。最后总结、强调论点。
2．阅读下面的材料，选取不同的角度进行立意，并进行阐释。
傍晚，荒野里盛开的矢车菊突然萎败了，它喃喃自语：“如果白昼马上到来，火红的太阳照耀着原野，我就可以重新焕发出勃勃生机了。”
附近掘土的甲虫对它说：“难道太阳会关心你？它没时间，也没胃口。太阳能使参天的橡树和雪松温暖繁荣，还把香气馥郁的花朵打扮得多姿多彩；只不过它们是那样的高贵美丽，完全不像你这般模样。别拿令人厌烦的请求去打扰太阳！”
然而太阳升起来了，照耀着万物。于是，在夜晚萎败的矢车菊又复苏了。
我的立意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[立意指导]　(1)从矢车菊的角度，可立意为：①坚定信念，怀抱理想。即使遇到暂时的打击和挫折，也不要失却前行的勇气。这世间不如意的事常有，但黑暗的日子、灰色的心情总是会过去的。不管遇到任何事情，都要充满信心，相信明天会更好。②一个人可以渺小，但不可以迷失自我。矢车菊虽然卑微，但也能坚持自己的追求，最终成功复苏。漫漫人生路上，卑微不是永远萎败下去的理由，只要秉持希望，坚持自己的追求，必会在普照大地的金色阳光中露出生命中最灿烂的笑靥。
(2)从甲虫的角度，可立意为：①以貌取人，有失公正；②笑人无知，自己愚蠢；③同情关心，胜于嘲讽。
(3)从太阳的角度，可立意为：①公正无私，万物平等(不以某种狭隘的立场或标准为中心)；②慈爱(仁爱)，惠及万物。
(4)从整则材料看，可立意为：①歌颂公正，赞美平等；②讽刺无知，批判狭隘；③呼唤仁爱，斥责无情。
3．阅读下面的小诗，按要求作文。
　一面镜子，照了一辈子人，
就是没有照见自己。
有一天它邂逅了另一面镜子，
才看见了自己的真面目。
请结合自己的阅读感想，写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选(诗歌除外)，且文体特征明显。
我的立意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[立意指导]
所给诗歌短小精悍，内涵丰富，属于哲理诗。诗歌中的物象是镜子，寓意也不难把握。
按照审题立意的方法与步骤，通过抓关键词语、品悟语义、把握主旨、分析作者的思想感情，就能准确立意，写出符合要求的作文。
诗中“照了一辈子人”是褒；而在“就是没有照见自己”和“才看见了自己的真面目”两个句子中，诗人借助“就是”“才”这两个关联词语，使语意发生了转折，其意为贬。诗人先褒后贬，欲褒实贬，定下了诗歌的感情基调，于惋惜、责备、批评中由物及人，告诉人们：不但要知彼，更要知己；不但要知人，更要察己；不但要全面准确地了解别人，更要客观公正地评价自己。
明确了诗歌的寓意和感情基调，文章立意就迎刃而解。也可依据寓意，化大为小，深刻论述“以人为镜，看清自己”。还可从“以史为镜，吸取教训，认清自己”等方面来确定立意。
4．阅读下面的歌词，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在　路　上
那一天
我不得已上路
为不安分的心
为自尊的生存
为自我的证明
路上的辛酸已融进我的眼睛
心灵的困境已化作我的坚定
在路上，用我心灵的呼声
在路上，只为伴着我的人
在路上，是我生命的远行
在路上，只为温暖我的人
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。
我的立意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[立意指导]　本则材料属歌词类材料。审题时，首先要分析歌词的内涵，明确其具体所指。材料主要讲的是“在路上”的原因和付出的艰辛。具体立意时，有以下角度可供参考：
(1)我们要找到自己存在的价值。歌词“为不安分的心”“为自尊的生存”“为自我的证明”等，表明这是一次叩问心灵、寻找自我价值的?