七年级(上)语文第六单元测试卷--七年级上册.docx

七年级（上）语文第六单元测试卷 七年级上册
七年级（上）语文第六单元测试卷
（完成时间60分钟，总分100分）
命题学校：如东县茗海中学命题人：缪铁生审核人：徐亚梅
班级________姓名________学号________成绩________
一（30分）
1．阅读下面一段文字，回答问题。(8分)
如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最xuàn（）丽的一抹。青春是一本书,有悲伤也有欢乐;;青春是一条河,有平缓也有险恶!青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而间歇。mò（）然回首时，我们身后已留下一串串虽青涩（）却多彩的足迹。今天我们推出这个栏目，让我们在这儿敞开心扉，以青春做笔，用真情做墨，画出自己成长历程中最美丽的风景。
①在括号中，给加点字注音或依据拼音写汉字（3分）。
②请仿照划线的句子，根据文意，在横线上续写一句话（3分）。

③假如以上是你校校刊新开的栏目，请你为此栏目设计一个名称（2分）

2．在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家、作品。(每空1分，10分)
①远远的街灯明了，。天上的明星现了，。（《天上的街市》）
②迢迢牵牛星，。盈盈一水间，。（《迢迢牵牛星》）
③我寄愁心与明月，。（李白《》）
④，风正一帆悬。（《次北固山下》）⑤，思而不学则殆。（《论语》八则）
3.下列两个句子都有语病，请在原句中直接修改（6分）
（1）在班主任的教育下，李强很快克服了自己的缺点和错误。
（2）中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。
4.阅读下面一首诗，回答问题。（6分）
春行即兴
【唐】李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西，
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
【注】作者于安史之乱平息后不久，途经唐代最大的行宫之一──连昌宫所在地宜阳，看到在战乱中遭到严重破坏的女儿山著名风景区，触景生情，写就此诗。
①这是一首写春景的诗。结合诗句内容说说这首诗写出了景物的什么特点？（3分）

②诗的三、四句表达了作者什么样的思想感情？（3分）

二（50分）
（一）文言文阅读（26分）
　　郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
5.解释下列加点词语（4分）
先自度其足　　　　　　　　市罢　　　　　
至之市　　　　遂不得履
6.指出下列句子中的通假字并解释。（4分）
而置之其坐____同______，____________________。　
反归取之____同______，____________________。
7.翻译下面的句子。（2分）
宁信度，无自信也。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8.此文描写郑人时运用了　　　　　和　　　　　两种描写方法，表现了郑人　　　　　　　　　　　　　　　　　　的性格特点。（3分）
9.这个寓言故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：
________________、_________________（2分）
10.假如那位郑人现在站在你面前，你打算如何说服他以脚试鞋？请把你想说的话写在下面的横线上。（答题提示“口语交际”要点：称呼、观点、理由、语气委婉，3分）

管宁割席
管宁，华歆①共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝②同席③读书，有乘轩冕④过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（出自南朝.宋.刘义庆《世说新语.德行》）
① 管宁、华歆：人名，均为三国时人。②尝：曾经③同席：古人铺席于地，坐在上面，好友同席读书。④轩冕：此处单指车子。
11.解释下列句中加点的词。（4分）
⑴共园中锄菜⑵华捉而掷去之
⑶宁读如故⑷歆废书出观
12.用现代汉语解释下面的句子。（4分）
⑴管挥锄与瓦石不异
⑵子非吾友也
（三）阅读下文回答问题。（10分）
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
13．第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?（3分）

14．小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?（4分）

15．第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想象一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想象写出来。（3分）

（四）阅读《青果果，紫果果》，完成后面的题目。(14分)
青果果，紫果果
　　①立夏一过，桑园里跑进去几个孩子就再也看不见了。孩子们一棵棵巡过来，巡过去，寻找紫了身子的桑果，妈妈在外边喊做事了，不出声，可心一急，红了身子的也塞进嘴去，红桑果怎经得起嚼呢，碰上舌头牙根就冒酸水了，再恋也只好吐出口。好不容易寻上棵不长叶子只结大果的，那是嫁接未成的野桑，会一连几天都去看望，看它青的变红，红的变紫，紫的变黑。桑果发紫的时候，学校也开始午睡了，那边紫果果枝头眺呀眺，这边身子困在教室里躁呀躁，怎么睡得着呢？“老师，我要小便”，教室门一出，跑步飞进“根据地”，不知不觉就忘了小便究竟应该多长时间，返回教室的时候，老师的脸早拉成马脸：“嗯，你小便能把嘴唇都小便紫了？”还是让紫果果打了“小报告”，站半节课那是最轻的惩罚了。
②不过，我还是断定桑果树是最喜欢孩子的，要不，为什么总是在我们最馋的时候果子结得那么甜？为什么总是把身子压得那么低，让每双小手都够得着？为什么谁家树上的桑果都可以采而不算偷？还长得那么小巧，小小的手采下来塞进小小的嘴里，一口一个。
③有同学馋我说，要吃桑果还不容易，去大河沿，爬上树就能吃一饱。我记牢了这句话，不过，那是“妇姑荷箪食，童稚携壶浆”的季节，谁的手上都有事做。一放学，我约了黑皮，背上猪草筐，做个眼神给妈妈，示意外出打猪草，一获批准，直奔大河沿。果不其然，远远的，小同伴早已到了，那时野桑一排，比我们门前的高大多了，傍着水斜着身子倾向河心，红果果紫果果像春节门前的鞭炮，一串串缀遍枝头。枝桠全不刁钻，我和黑皮脚一弹就到了树上，这里桑果都紫成黑的了，我俩像鸡啄米一样尽情尽兴起来。一会，黑皮说瞧你嘴唇，我说瞧你舌头，哈哈大笑，真的是孙悟空钻进蟠桃园了，痛快！
④“站牢呵，当心掉进河里。”桑树下一个锄地老人笑眯眯地朝我们说。原来我们只顾巧取豪夺，忘了树边的蚕豆地和蚕豆边上刚放藤的南瓜，蚕豆踏歪了，南瓜墩踩蹋了，老人正在给板结了的土重新刨松。“上西边去采，那棵树上桑果更好。”老人不怪我们，还关照我们，真是天下的大好人，下树，赶另一棵，逮更大更甜的，把口袋装满，把隔天的也储备上。
⑤那天，我们真的快活死了，可打的猪草呢？猪草一棵也没进筐。口袋里的桑果，上树下树早成了渣，挤出的果汁把裤子染成了“花脸大侠”，回家结结实实挨了一顿揍。揍了又怎样呢？此后数年，我和黑皮还是每年必去“蟠桃园”。
⑥后来晓得，这些野桑都是那锄地的韩老大的，他兄弟3个，茅屋3间，独居河边。兄弟仨心肠好，但饭量大，再勤快也撑不好三人门头，兄弟仨省吃俭用齐心协力，腾出两间茅屋给老三，讨了个瞎子女人，老大老二两个鳏夫（guānfū，老而无妻的人）合住。我一直搞不清楚那排只结果子不长桑叶的野桑为什么一直不锯掉，为什么我们踩板了他的地他还是笑眯眯的，原来他，青果果日子里藏了颗紫果果心。　
16．联系文段第4节和第6节思考分析，说说韩老大是一个怎样的人（即概括人物形象，2分）。

17．品析语言。(8分)
　①文中第1节和第5节中加点词“根据地”、“蟠桃园”各指什么地方？　(4分)

②请从修辞手法的角度赏析第3段中的划线句。（提示：先指明所用修辞方法，然后结合句子具体分析其作用，最后表明作者情感，3分）

18．根据全文内容，说说文末句“青果果日子里藏了颗紫果果心”的含义，并思考这句话在全文中所起的作用。(4分)

三（20分）
19．片段写作：根据以下材料，展开想像，编写一个童话故事，题目自拟，不少于300字。
有一群小鸟，为着某种目的，它们决定飞越太平洋。每只小鸟都找来一小截树枝，它们衔着树枝开始了远航。累了，它们把树枝扔到水面上，飞落在上面休息一会儿；饿了，它们站在树枝上捕鱼；困了，它们停在树枝上睡觉……它们团结协作，搏击风波，战胜饥饿和疲劳，终于跨越了太平洋。

七年级（上）语文第六单元测试卷参考答案
1．（7分）（1）绚蓦sè（3分，每处一分）
（2）供参考：示例一：青春是一条路，有平坦也有坎坷；示例二：青春是一出戏，有悲剧也有喜剧；示例三：青春是一首歌，有高昂也有低沉。（2分，修辞1分，句式内容1分）
（3）供参考：示例一：青春絮语；示例二：拥抱青春；示例三，青春赞歌；示例四，青春风景线；示例五：青春畅想曲；示例六：青春的足迹（2分，要求简洁、隽永）
2.略
3.把“和错误”去掉。把“理解”和“阅读”对调位置。
4．（4分）①“草萋萋”、“无人”、“花自落”、“鸟空啼”突出了此刻环境的宁静、凄凉。（2分）②透露出一丝伤春之情、孤独之感。（2分）
5．度：量长短罢：结束，散了之：到——去遂：终于。
6.“坐”同“座”，座位“反”同“返”，返回
7.我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
8.动作和语言描写固执、迂腐
9.拔苗助长守株待兔
10.示例：你好，根据量好的尺码来买鞋确实很不错，但是那个尺码也是根据你的脚量出来的，直接用你的脚来试试鞋子，保准不会错，你说呢？
只要语句通顺，理由合理，语气委婉即可。
11.（4分）⑴一起、共同⑵拿⑶原来一样⑷观看
12.（4分）（1）管宁（继续）锄地，就当它和瓦石没什么不同。
（2）你不是我的朋友。
13．皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。
14．小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。
15．本题不要强求统一，不要求全责备。精彩的答案应该抓住四点写出心理变化过程。示例如下：我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣?管他呢，我就装作拾起后裙吧，那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了，皇帝要走了，看样我是真的拾起后裙了。就是没有，我也要装到底，不能让别人看出什么破绽来。
16、韩老大腾出房给兄弟娶媳妇。他为了孩子们能吃到又大又甜的桑果，而不锯掉野桑。孩子采桑果时，踩板他的地，踩坏了他的庄稼，他不仅不生气，还关照孩子们。由此可见，他是个淳朴善良有爱心的勤劳的农村老人。
评分标准：分析出人物性格特征1分，能联系短文1分。
17．（1）“根据地”指桑园；“蟠桃园”指大河沿。
2）运用比喻修辞手法，把桑果比作鞭炮，写出了桑果结的多，在“鞭炮”前加上“春节时”，表现了作者见到那么多桑果时的欢乐心情，也表现了作者孩提时对桑果的喜爱之情。此比喻形象通俗，符合孩子心理特征。
评分标准：第一小题一词2分；第二小题3分。
18．“青果果日子”是说韩老大生活贫苦，“紫果果心”是说韩老大心肠好这句话是对韩老大的赞美，放在文章结尾起到照应题目、点明主旨的作用。
19.略(58.221.141.123)