幼儿园优质教育随笔范文《溅起的水花》.docx

幼儿园优质教育随笔范文《溅起的水花》

有些时候幼儿做错事情并不是因为故意捣蛋，而是好奇，在探索，教师发现幼儿做错事情时不要急着批评幼儿，而是要先弄清楚原因，然后在帮助幼儿探索，改进错误的探索方式，满足幼儿的好奇心。

连续几天卫生间的地面、墙上总是湿的，而且班上的其他老师也反映。到底是怎么回事我询问幼儿，孩子们都说不明白。于是，我决定必须要弄个水落石出。
因此，我关注了幼儿进入卫生间的每一个过程。一天上午，我站在卫生间门口看着幼儿一个一个洗手，冲洗干净之后孩子们都走了出来，结果毫无线索。下午，我故意在教室里忙里忙外，大约过了2分钟，我就悄悄地走到卫生间，看见果果小朋友两手放在水龙头上，水龙头里的水一下子冒出来，溅到了墙上、地面上，然后她两只手在搓呀搓。我走近果果身旁，她还没发觉。于是，我轻轻地叫了一声：“果果，你在干什么呀”她立刻回过头，把手伸出来对我说：“我洗手呢，立刻就洗好了。”说完便去擦毛巾了。
事情虽然已经真相大白了，但是，当天我并没有在全体幼儿面前批评她，而是耐心地询问她：“告诉老师，你为什么在卫生间里玩水啊？你是不是有什么新发现对不对？”原本神情紧张的她听我这么一说似乎简单了不少，她很自豪地对我说：“我发现用手堵住水龙头水花溅出来象喷泉一样，好看。”听了她的解释，我笑着问她：“那你发现的时候有没有注意到，我们卫生间的地面上，墙上都溅上了水珠。
”她抬起头看看我，又低下头抠着衣角，嘴巴张了张，但是我没有听见什么，于是，我对她说：“没有关系，大声说，老师不批评你。”她这才说：“我也发现水都跑到外面了，但是我真不是故意的。”事后，我针对这件事情进行了分析：也许是一个偶然，让果果发现用手堵住水龙头溅出来的水花象喷泉一样很漂亮。她这种探索的精神我们还是应当给予鼓励和赞赏的。但由于年龄小的关系，她在尝试的过程中根本无瑕顾及玩的过程中水花四溅所造成的后果，所以，这时我们老师就务必给予必要的引导。
实施的教育策略：
一、满足果果小朋友的探索求知欲望。根据实际状况，这个实验在幼儿园我们根本无法进行，于是，我布置了亲子作业，请家长带领幼儿在家中进行探索、实验，并把实验结果带到幼儿园。
二、利用讲故事“小水滴”等形式，引导幼儿了解水源来之不易，并且让幼儿明白水对人类及社会的重要好处，从而激发幼儿养成节约用水的好习惯。
经过一段时间观察了解，卫生间里再也看不见湿湿的一大片了，班上的孩子节约意识更强了。果果小朋友，洗完手后总是自觉地走回教室，再也不留在那里玩水了。有时，她发现有的水龙头没关紧，还会帮忙关紧。
有一句话是这样说的：“播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”这不正指向教师肩负的职责吗感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，愿天下所有教师能用一颗感恩的心去叩开孩子的心扉，去唤 醒这个“天使”，让感谢成为习惯。到那时，我们的世界就会弥漫着爱的芳香。