《山中访友》ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,赏 悟,赏 悟,赏,悟,赏 悟,赏,悟,赏,悟,赏,悟,赏,悟,赏,悟,赏,悟,赏,悟,赏,悟,赏,悟,山中,访,友,访友：有目的地去拜访别人，并跟他谈话。,邀请,俯视,瀑,布 陡峭,身躯 津津乐道,蕴,含 侠客,（,guan,）,树冠,（,guan,）,冠军,（,he,）,和好,（,huo,）,搅和,根据词义写出相应的 词语,（,1,）道德高尚，声望重，多称颂年高而有名望的人,。,（,2,）指波光时隐时现，忽明忽暗,（,3,）形容有滋味或有兴趣的说道。,德高望重,波光明灭,津津乐道,朗读课文,作者拜访了哪些朋友？,表达作者怎样的感情？,作者在山中拜访了哪些朋友？,古桥、树林、鸟儿、,露珠、山泉、溪流、,瀑布、悬崖、白云、,云雀、落花、落叶、,石头、雷阵雨,啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。,古桥,古桥：,德高望重,古老而坚韧,啊，老桥，你如一位,德高望重,的老人，在这涧水上站了,几百年,了吧？你把,多少人马,渡过对岸，滚滚河水流向远方，你,弓着腰，俯身凝望,着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。,走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。,拟人,大树,树林：,知己,闭上眼我变成了树,我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。,联想,山泉姐姐,山泉：,清凉,一面明镜要我梳妆,溪流妹妹,返回,溪流：,汩汩,唱和一首小诗,瀑布大哥,瀑布：,飞流,金嗓子,有气势,悬崖爷爷,悬崖：,陡峭,高高的额头上仿佛刻满了智慧,白云：,悠悠,让天空充满宁静,云雀弟弟,石头,云雀：,淘气,假如你是大自然家族的一员，在“我”的深情呼唤,热情赞美中,也应该回应了吧。,请你为山中的朋友设计一段话,作为对,“,我,”,的回答!,拓展延伸,山泉：,我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清澈的我为大海增添色彩。,溪流：,大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，你能与我一起吟诗送给妈妈吗,?,白云：,老朋友，其实，这都是我应该做的，我是天空的女儿，为天上的长辈做点力所能及的事情，也是应该的。,瀑布：,别看我唱了这么多年，大自然赋予我神奇的能力，就要永久的为自然奉献我的力气，就凭我这股劲儿，再唱三百年也没有问题,，嘿嘿。,悬崖：,你好，我矗立在这里，看风云变换,看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩子，要珍惜现在拥有的一切啊！,云雀：,在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，景色怡人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。,探索活动,作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，,我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们的自然朋友打一下招呼，好吗？,芬芳清香,落花：,落叶,石头：,敲击，听见时间的回声,雷阵雨：,侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 感动吓人,归鸟,去拜访这些朋友的时候，,“,我,”,的心情如何呢,?,朗读课文的开头和结尾，思考：,开头部分：,走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！,不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。,结尾部分：,雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。,兴奋喜悦之情,作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？,作者把进山看风景说成山中访友用的是,拟人,化的写法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达,自己对大自然的热爱之情,。这样说亲切，温馨。使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。,写法探究,