六年级下学期-《跨越百年的美丽》-教学设计.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1页，共22页。,教学目标,1,会写,14,个生字，正确读写“分析、顽强、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、捐赠、诞生、里程碑、卓有成效”等词语。,2,有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。,教学重点,1,、理解含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；,2,、从具体事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。,第2页，共22页。,课文,跨越百年的美丽,是梁衡的同名散文的节选。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。,教材简析,第3页，共22页。,作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全,身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。,写作特点：,第4页，共22页。,这个句子采用了“从变成”的句式，这种“变成”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。,伦（）埃（）街（）郊（）,3、_是美丽的！,定格 偶然 搅拌 荧光 把玩 歧视 迄今 捐赠 钋 宠坏 诺贝尔奖 里程碑 人声鼎沸 卓有成效 放射性元素 镭射线 物理学 天然放射性工业废渣 略显疲倦 摘叶问根 摸瓜寻藤 烟熏火燎,折（）蚀（）卓（）涓（）,居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。,她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。,隐藏隐退 腐蚀侵蚀,跨越 冶炼 溶解 沉淀 分析 隐退 乏力 荣誉 头衔 酸碱 试管量杯淡泊 脸庞,一如既往 爱因斯坦 肃然无声,个体自学找答案，然后同伴助学,2、文章以下自然段，分别写了居里夫人的哪几件事？,跨越 冶炼 溶解 沉淀 分析 隐退 乏力 荣誉 头衔 酸碱 试管量杯淡泊 脸庞,淡泊：(对名利等)超脱，不追逐。,执著：佛教指对某事物坚持不放，不能超脱。,我会读,跨越 冶炼 溶解 沉淀 分析 隐退 乏力 荣誉 头衔 酸碱 试管量杯淡泊 脸庞,定格 偶然 搅拌 荧光 把玩 歧视 迄今 捐赠 钋 宠坏 诺贝尔奖,里程碑 人声鼎沸 卓有成效 放射性元素 镭射线 物理学 天然放射性工业废渣 略显疲倦 摘叶问根 摸瓜寻藤 烟熏火燎,一如既往 爱因斯坦 肃然无声,第5页，共22页。,放射性：某些元素的不稳定原子核自发地放出射线而衰变成另外的元素的性质。镭：金属元素，银白色，有放射性，医学上可用来治疗癌症和皮肤病。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。庄重：严肃稳重。不随便，不轻浮。淡泊：,(,对名利等,),超脱，不追逐。提炼：用化学方法或物理方法使化合物或混合物纯净，或从中提取所要的东西。冶炼：用焙烧,熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属。溶解：一种物质分散于另一种物质中成为溶液的过程。,侵蚀：逐渐地破坏或腐蚀。刚毅：刚强、坚毅。执著：佛教指对某事物坚持不放，不能超脱。后泛指坚持某一信念而不肯改变。卓有成效：卓：卓越，高超。有突出的成绩和效果。盛名：很大的名声。,这些词语,你理解吗？,第6页，共22页。,近义词,庄重,稳重 疲倦,疲惫 顽强,坚强 坚毅一一刚毅 乏力,无力 歧视,轻视,隐藏,隐退 腐蚀,侵蚀,反义词,轻浮,庄重 疲倦,精神,偶然,必然 顽强,软弱,第7页，共22页。,实践研学,同伴助学,第8页，共22页。,轻浮庄重 疲倦精神,侵蚀：逐渐地破坏或腐蚀。,4、_是美丽的！,最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。,3、_是美丽的！,这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。,2、_是美丽的！,这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。,伦（）埃（）街（）郊（）,3、（）老师的工作是辛苦的，（）我们要热爱老师。,这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。,让我们再仔细读读课文，想一想除了美丽的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美丽”？这种“美丽”表现在哪些方面？请在课文中找到相关的语句，读一读，想一想。,2、文章以下自然段，分别写了居里夫人的哪几件事？,1,、同学们，,1898,年，居里夫人在法国科学院报告了她惊人的发现，她的报告使全场震惊，她的形象永远定格在人们的心里。让我们再仔细读读课文，想一想除了美丽的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美丽”？这种“美丽”表现在哪些方面？请在课文中找到相关的语句，读一读，想一想。,个体自学找答案，然后同伴助学,2,、作者在叙述居里夫人提炼镭的艰辛的时候，为什么要写她和皮埃尔的对话呢？从他俩的对话中，你体会到了什么？,第9页，共22页。,问题探究：,一、文章课题中的“美丽”，具体表现在哪些方面？,1,、,_,是美丽的！,2,、,_,是美丽的！,3,、,_,是美丽的！,4,、,_,是美丽的！,二、（,1,）快速浏览课文，划出文中最触动你心扉的句段，再用精炼的语言归纳：我体会到：,_,是美丽的！我是从,_,片断体会到的,（,2,）把你划出的精彩片段多读几遍，读准确、读流利，读出感情。,第10页，共22页。,同伴助学,第11页，共22页。,她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。,“她的报告”宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。,第12页，共22页。,这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。,“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的,0,1,克镭发出的，也就是她的成就。这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的，因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。,第13页，共22页。,“这种可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。居里夫人对人生价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。,这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽,居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。,第14页，共22页。,这个句子采用了“从,变成,”,的句式，这种“变成”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。,她,从,一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，,变成,科学教科书里的新名词“放射线”，,变成,物理学的一个新的计量单位“居里”，,变成,一条条科学定律，她,变成,了科学史上一块永远的里程碑。,第15页，共22页。,网络,拓学,第16页，共22页。,一、通过阅读资料，我对居里夫人有了以下几方面的了解：,居里夫人信息卡,1,、,_,2,、,_,3,、,_,4,、,_,第17页，共22页。,2,、文章以下自然段，分别写了居里夫人的哪几件事？,第二段：,_,第三段：,_,第四段：,_,通过读文，你体会到居里夫人是一个,_,的人。,第18页，共22页。,3,、你会组词吗？,拆（）浊（）绰（）捐（）,折（）蚀（）卓（）涓（）,伦（）埃（）街（）郊（）,论（）挨（）衔（）效（）,誉（）碱（）庞（）渣（）,誊（）减（）宠（）楂（）,第19页，共22页。,因为,所以,既然,就,是,还是,宁可,也不,无论,都,只有,才,1,、（）刻苦学习的人，（）能取得优异的成绩。,2,、雨来（）牺牲自己，（）泄露机密。,3,、（）老师的工作是辛苦的，（）我们要热爱老师。,4,、你（）喜欢看这本书，（）喜欢看那本书？,5,、（）刮风下雨，解放军战士（）坚守在自己的阵地上。,4,、你会选词填空吗？,第20页，共22页。,互动展学,网络拓学,第21页，共22页。,考问,质,疑,第22页，共22页。,