一果蝇的伴性遗传.pptx

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,1,、果蝇的优点：,一、,实验材料,果蝇,易饲养，成本低；,繁殖快，后代比较多；,相对性状易于区分；,染色体数目少，便于观察,与性别决定有关的染色体称为,_,与性别决定无关的染色体称为,_,性染色体,常染色体,染色体组成：,6+XX,（同型）,6+XY,（异型）,2、果蝇体细胞内染色体的组成,二、摩尔根的果蝇杂交实验,P 红眼 白眼,F,1,红眼 红眼,F,2,红眼红眼白眼,：,、提出问题：,白眼性状的表现为何总与,相联系？,、观察实验,性别,X,Y,染色体的非同源区段,、染色体的同源区段,染色体的非同源区段,如果基因在常染色体上：RR、,Rr,、rr,如果基因在性染色体上：先写性染色体后在右上角写基因,雌性：,X X,雄性：,X Y,基因所,在区段,雌果蝇,雄果蝇,红眼,白眼,红眼,白眼,X,染色体非同源区段,X,、,Y,染色体同源区段,Y,染色体非同源区段,若控制果蝇红眼的基因（）和控制白眼的基因（）位于性染色体上，你能写出位于各区段的基因型吗？,合作探究,1,、作出假设，解释现象,作出假设,假设一：控制果蝇红眼（）和白眼（）的基因在X性染色体上，而Y性染色体上不含有它的等位基因,假设二：控制果蝇红眼（）和白眼（）的基因在X、Y性染色体的同源区段上,假设三：控制果蝇红眼（）和白眼（）的基因在Y性染色体上，而X性染色体上不含它的等位基因,1、请分组讨论分析哪种假设符合摩尔根实验；,2、请在学案上写出摩尔根实验的遗传图解；,合作探究,2,假设一 假设二,解释现象,4,、演绎推理,验证假说,请设计实验验证哪一个假设是对的。,合作探究,3,提示：测交实验,假设一 假设二,5、实验验证,测交红眼,白眼,测交后代红眼白眼红眼白眼,：,5、实验验证,摩尔根的第三个实验,测交白眼,X,红眼,6、得出结论,：决定果蝇红眼和白眼的基因位于_染色体上，从而证明了_。：,X,性,基因位于染色体上,测交后代红眼白眼,：,果蝇细胞内的基因都位于染色体上吗？请举例说明。,不是，细胞质内的基因不位于染色体上,，只,有,核基因,位于染色体上。,遗传学上将位于X或Y性染色体上的基因，称为_，因为它们的_是通过性染色体从父母传给后代的。,这种性染色体上的基因所控制的性状与_的现象，叫,伴性遗传,或性连锁遗传,。,三、伴性遗传,性连锁基因,等位基因,性别相连锁,验证假说：,测交,得出结论：,基因在染色体上,若控制眼色基因在,X,染色体上，而,Y,染色体上不含有它的等位基因,白眼性状的表现总是与性别相联系？,提出问题：,作出假说：,假,说,演,绎,法,从此，摩尔根成了,理论的坚定支持者,孟德尔,回顾摩尔根的实验,小结,1,.,果蝇体细胞中染色体组成可表示为（,）,A.3+X,或,3+Y,B.6+X,或,6+Y,C.3,对,+XX,或,3,对,+YY,D.3,对,+XX,或,3,对,+XY,D,课堂检测,2,.,第一个证明基因在染色体上相对位置的科学家是（,）,A.,孟德尔,B.,摩尔根,C.,萨顿,D.,克里克,B,3.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中R基因控制红色，r基因控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是(),A.红眼雄果蝇 B.白眼雄果蝇,C.红眼雌果蝇 D.白眼雌果蝇,D,