八下物理流体压强与流速的关系(参赛课件)公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,流体压强与流速的关系,八年级物理下册,第九章 第四节,点此播放教学视频,情境设置,点此播放教学视频,情境设置,点此播放教学视频,液体和气体统称为流体。,流体流动时的压强与静止时的压强有什么不同？是否与它们的流动速度有关？,流体流动时的压强,叫流体压强。,新课教学,点此播放教学视频,活动探究,硬币为什么跳起来？,请同学们思考并猜想：这时硬币上下方的空气产生的压强大小关系怎样才能使硬币跳起来？流动空气的压强跟流速有什么关系？,点此播放教学视频,活动探究,吹纸小实验,请同学们手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气。,请同学们先根据自己刚才的结论，猜想两张纸将怎样运动。,点此播放教学视频,活动探究,教师演示,点此播放教学视频,结论：,在流动的气体中，流速大的位置压强小,点此播放教学视频,活动探究,点此播放教学视频,结论：,在流动的液体中，流速大的位置压强小,点此播放教学视频,流体在,流速大,的地方,压强小,，在流速小的地方压强大,结论：,点此播放教学视频,两船相撞的原因,流速快，压强小,点此播放教学视频,不要越过安全线的原因,列车飞驰而来，带动空气流动。如果人面向车站立，离车近，那么人和车之间空气流速大，压强小；人背后空气流速小，压强大，因而人受到向前的压力大于向后的压力，就可能导致伤害。,点此播放教学视频,几十吨重的飞机为什么能腾空而起？,奥秘,飞机的机翼,点此播放教学视频,迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，因而速度较大，对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，对机翼的压强较大最后得出结论：气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力。,点此播放教学视频,知 识,技能与方法,液体和气体统称为流体。,在气体和液体中，流速越大,的位置压强越小。,实 验 观 察,点此播放教学视频,点此播放教学视频,小孔处空气流速快，压强小，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿着细管上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。,点此播放教学视频,杜甫在,茅屋为秋风所破歌,当中写道“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。大风为什么能掀翻屋顶？,大风从屋顶上吹过，屋顶上方空气流速大，压强小，屋内空气流速小，压强大，所以屋顶受到向上的力大于向下的力，这种压力差能把屋顶掀翻。,点此播放教学视频,弧线球的秘密,点此播放教学视频,点此播放教学视频,谢谢,再见,点此播放教学视频,活动探究,点此播放教学视频,活动探究,点此播放教学视频,点此播放教学视频,活动探究,点此播放教学视频,休息一下，,自主回顾学习下面这个故事吧！,学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！,故事再现,自学目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,