浅谈医院学科建设医政医管处赵卫华.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,医院学科建设,医政医管处 赵卫华,湖南省卫生计生委,2014,年,12,月,一,二,三,目录,CONTENTS PAGE,第一部分 医院学科建设概述,目录,CONTENTS PAGE,一、价值：,学科建设是医院发展的核心竞争力,医院的排名归根结底是医院,顶尖学科,(Top discipline),多少,与,声誉,的排名,!,（,“,两弹一星,”,）,第一部分 医院学科建设概述,核心竞争力特点：,1.,防守性：,自身发展，别人很难攻克,;,2.,超常性：,能为患者提供更安全、更高效、更广泛、更长期的医疗服务,；,3.,独特性：,同行无法替代,;,4.,领先性：,适应市场需求；,5.,延展性：,多方面衍生系列新技术、新疗法、新服务；,6.,时间性：,可持续发展。,（,“,人无我有，人有我优，人优我精，人精我特,”,）,第一部分 医院学科建设概述,二、内容：,资源性建设,学术性建设,人才,/,团队,学科方向,设备设施,医疗技术,教学、科研,学术环境与文化,第一部分 医院学科建设概述,三、方向：,1.,结合自身实际，以需求为,导向,；,2.,结合学科方向，选准重点诊疗病种。,第一部分 医院学科建设概述,第二部分,省临床重点专科建设,目录,CONTENTS PAGE,2015,年，启动湖南省临床重点专科建设项目评审工作，确定,128,个省级临床重点专科建设项目、,116,个市州级医院临床重点专科建设项目以及,136,个县级医院临床重点专科建设项目。,一、基本情况：,第二部分,省临床重点专科建设,二、项目建设：,1.,期限：,项目建设期为2015年至2017年，共三年。,2.要求：,卫生计生行政部门,在医院评审、科研立项、继续教育等方面对省临床重点专科给予政策倾斜，并争取财政经费支持。,第二部分,省临床重点专科建设,项目所在医院,加强对省临床重点专科的建设与管理，加大人才培养与经费投入。,省级,重点专科建设项目由所在医院,每年投入不低于,300,万元,；,市州级,医院临床重点专科建设项目由所在医院,每年投入不低于,200,万元,；,县级,医院临床重点专科建设项目由所在医院,每年投入不低于,100,万元,。,第二部分,省临床重点专科建设,三、验收要求：,（一）基础条件,1.,发展环境（建设规划、扶持措施）；,2.专科规模,（床位数、普通病床净使用面积）；,3.支撑条件,（设施设备、科室配合、医院投入）；,4.科室管理,（质量控制、临床路径、优质护理）。,第二部分,省临床重点专科建设,（二）技术队伍,1.,技术团队（整体实力，尤其是中青年医师）；,2.学科带头人,与骨干（学术地位、临床能力、科研水平）；,3.医师队伍,（年龄结构、学历结构、职称结构）；,.护士队伍,（人员结构、护士长能力、业务培训）；,.,科室管理,（质量控制、临床路径、优质护理）；,6,.人才培养,（人员培养情况、进修学习情况）。,第二部分,省临床重点专科建设,（三）医疗服务能力与水平,1.,总体水平（整体实力，年门诊（出院）人次、普通病房平均住院日、疑难危重病例比例等）；,2.技术特色,；,3.诊治能力,（独立诊治本专科主要病种、疑难病种诊治能力、危重症诊治能力）；,4.创新能力,（创新项目临床转化能力）；,5.辐射能力,。,第二部分,省临床重点专科建设,（四）医疗质量状况,1.,质量概况（合理用血、合理用药、病人满意度调查、医疗事故情况）；,2.病区质量,（诊断符合率、甲级病案率、基础危重患者护理合格率、患者随访情况、医院感染控制情况等）；,3.门诊质量,（专家出门诊情况、开设专病门诊、门诊患者中预约挂号患者比例）。,第二部分,省临床重点专科建设,（五）科研与教学,1.,学术推广（主办学术会议或继续教育项目）；,2.教学,（规范化医师培训）；,3.,科研（专科的临床研究方向、科研项目等）。,第二部分,省临床重点专科建设,（六）公益性,对口支援、义诊、科普、费用控制,第二部分,省临床重点专科建设,第三部分,当好学科带头人,目录,CONTENTS PAGE,基本职责：,第三部分 当好学科带头人,担担子，,指方向，谋发展，,搞协调，带队伍,三项任务：摸好底、定好位、把好关,第三部分 当好学科带头人,1.摸好底,队伍建设（人才储备、人才梯队、人员结构）,；,临床能力（能解决什么？还缺什么？区域排名？）；,诊疗疾病,A.发病率前10病种,B.外转率前10病种,C.医保“大病”,2.定好位,自身定位：区域龙头、同行领先,发展定位：人才梯队可持续,技术发展成体系,科室管理上水平,第三部分 当好学科带头人,3.把好关,能力关：,A.基本技能关；,B.常见病、多发病处理关；,C.疑难杂症初步处理和危急重症转运关。,第三部分 当好学科带头人,质量关：,A.预防低级错误；,三条底线：不违反基本制度；不违反基本医学常识；不违反基本职业精神；,B.院感事件；,C.合理用药、合理检查、合理治疗。,第三部分 当好学科带头人,行风关：,A.红包、礼金、回扣；,B.套取、骗取医保、农合基金；,C.不合理医疗。,第三部分 当好学科带头人,三种意识：责任、开拓、胸怀,1.,责任意识（积极履责，主动担责）；,第三部分 当好学科带头人,三种意识：责任、开拓、胸怀,2.,开拓意识（创新、尝试）,教学科研、技术特色、诊疗水平,第三部分 当好学科带头人,三种意识：责任、开拓、胸怀,3.,胸怀意识（发掘人才、培养骨干、和谐医护）。,“,老马识途,”,的老年,“,中流砥柱,”,的中年,“,青出于蓝,”,的青年,第三部分 当好学科带头人,现代医院的竟争，归根结底是人才的竟争。,专业人才：学科带头人，专家,管理人才：职业化的管理者,人才,核心竞争力的核心,28,第三部分 当好学科带头人,科主任要具有,“,才德,”,与,“,才才,”,“,才德,”,：,爱才之心，求才之渴，容才之量，举才之德,“,才才,”,：,识才之眼，用才之能，护才之魄,如何选人：,第三部分 当好学科带头人,用人不疑：放心、放手、放权,任人唯贤：敢于用高明的人,用人所长：量才任用,变,如何用人：,第三部分 当好学科带头人,谢谢聆听！,