团队领导力创新.ppt

書式設定,書式設定,第,2,第,3,第,4,第,5,*,全国名师高级研修班,北京师范大学，陈飞星 博士,团队,领导力,创新,素质,拓展游戏带来的启迪,禁止吸烟,关闭手机（静音）,Thank You for Your Cooperation!,引 言 游戏的境界,游戏,1,团队建设,游戏,2,群口相声,游戏,3,卓越圈,游戏,4,极速破密,OUTLINE,游戏，是人类，乃至所有动物，最喜欢，最常用和最基本,的学习途径，也是实现快乐学习,/,寓教于乐的最佳途径。,素质拓展游戏可促进参与者的身心健康，并能让参与者从,中汲取正能量。,小游戏，大道理；游戏比你会说话。,游戏是一把尺子，可以衡量一个人或一个团队的素质。,有人能把游戏做成培训，但很多人却把培训做成了游戏。,请各位像对待工作一样对待游戏，在快乐学习，团队学习,和体验式学习的方式中感悟人生智慧！,引言：游戏的境界,Lets play the first game now.,分九队,衢江,58,人，,3,个队,鹤壁,43,人，,2,个队,晋城,44,人，,2,个队,海门,+,济宁,33,人，,2,个队,我是谁,队长,/,队名,/,队训,团队建设成果展示,游戏,1,团队建设（,20+3,9,分钟）,Lets have a 10mins break.,全体队员站成一横排，面向观众，合作完成规定台词的,群口相声任务。,必须人人参与说台词，否则不计成绩。,1,人一次只能说一句，且不得有,2,个的人同时出声。,接上句话的时间不得超过,3,秒。,一旦出错，即宣告失败。,只有顺利说出了每一轮的最后一句话，该轮才算成功。,在,75,秒内，成功轮次最高的团队即为优胜团队。,抽签决定比赛顺序，赛前有,18,分钟时间准备。,游戏,2,群,口相声：任务与规则,第一轮,1,只青蛙,1,张嘴,2,只眼睛,4,条腿,噗通,跳下水,游戏,2,群口相声：台词举例（,1,）,第二轮,2,只青蛙,2,张嘴,4,只眼睛,8,条腿,噗通,噗通,跳下水,第三轮,3,只青蛙,3,张嘴,6,只眼睛,12,条腿,噗通,噗,通,噗,通,跳下水,第四轮,4,只青蛙,4,张嘴,8,只眼睛,16,条腿,噗通,跳下水,游戏,2,群口相声：台词举例（,2,）,第五轮,5,只青蛙,5,张嘴,10,只眼睛,20,条腿,噗通,跳下水,第六轮,6,只青蛙,6,张嘴,12,只眼睛,24,条腿,噗通,跳下水,从决策到比赛的全过程，是否做到了全员积极参与？,相关讨论：态度决定一切；,“,群策群力,”,与,“,全力以赴,”,是一种,境界。,你们是如何制定计划和工作流程来应对这种略带变化的重,复的（日程生活中很常见的）团队工作的？,相关讨论：是否能做到集思广益和民主集中的和谐统一？队长的,组织能力和决断能力如何？讨论与练习的时间管理是否恰当？,如何避免或减少紧张及其由此可能带来的不良影响？,相关讨论：除了良好的心理素质和通过鼓励增强自信心之外，是,否有制度和方法来提高团队的战斗力？,游戏,2,群口相声：讨论（,1,）,是否有合理的分工协作？,相关讨论：有的团队指定五个人，分别专门说,“,几只青蛙,”,，,“,几,张嘴,”,，,“,几只眼睛,”,，,“,几条腿,”,和,“,跳下水,”,这五句话；其他,人则负责说,“,噗通,”,。说前四句话的人站在队列前，说,“,跳下水,”,的人站在队尾，其他人则站在队伍的中间。这样就可以克服个别人,算术较慢的短板效应，同时可使全队少犯错误和提高工作效率（参,照工业革命的创新之举：流水线生产方式）。,是否以实战状态（比赛时的站队方式）进行了演练？,相关讨论：有的团队演练时站成一个圆圈，到比赛时会感到不适,应。有的团队不仅以实战状态演练，而且采用正、反向说词的方,法，防止排头的人听不到队尾人的声音。,游戏,2,群口相声：讨论（,2,）,是否将“信息可视化”引用到了本次游戏中？,相关讨论：每名队员都可以提前明确各自的任务（即使是采用最,简单的一个挨一个轮流说台词的工作模式也能做到），并将自己,要说的台词写在纸上或手上。这样不仅可以降低工作难度和减少,紧张，而且能确保工作精度。类似启发：好记性不如烂笔头，看,板管理。参考：经过长期训练的宇航员，在正常情况下执行任务,时，都必须认真聆听地面指挥并参照手头的工作手册严格操作每,一个工作步骤，虽然宇航员能将工作手册倒背如流。,是否还应用了什么好的办法帮助团队完成任务？,相关讨论：通过扭头或伸出手臂或其他肢体语言提醒别人说话，,如，每一轮说最后一个,“,噗通,”,的队员伸手提醒负责说,“,跳下水,”,的队友。这就是沟通，就是互助！,游戏,2,群口相声：讨论（,3,）,团队的执行力如何？队长的领导力如何？,相关讨论：如果一个团队中有人将台词记在纸上并照着念（念完,一句就划掉一句），或说话时扭头或伸手提醒别人，而有些人却,并没这么做。那么，那些没有这样做的队员的执行力可以视为不,强；同理，队长的领导力也有待提高。管理的职责之一，就是要,将好的思想或好的办法固化为团队的制度并加以坚决执行！,你是否认识到：团队的成败取决于每个团队成员的努力！,相关讨论：流水线上只要有一道工序出问题，最终的产品质量就,无法保证；,“,动车,”,之所以跑得快，就在于每节车辆都有动力，,而不再依赖车头的带动。传统观念：火车跑得快，全靠车头带。,当然车头的存在意义仍旧是巨大的，因为它是方向之所在。,游戏,2,群口相声：讨论（,4,）,团队要,以最快的速度通过绳圈。这里的“团队”指所有人，,包括那些开始时拿绳圈的人。,可派若干名队员将绳圈撑开。,通,过绳圈的方法和次序不限。,最后一名队员通过绳圈后应大声报告：“完成”。,各个团队的人数应尽量相等；人少的团队应让某些队员过,两遍，以确保各队通过绳圈的人次数相等。,每个团队有三次机会，以其中最好的一次作为团队成绩。,游戏,3,卓越圈：任务与规则,队长的组织和指挥能力如何？,团队的工作计划是如何制定出来的？有没有集思广益？,有没有民主集中？,相关讨论：这些问题实际上涉及到团队的沟通与决策水平。,计划是否周密？谁来控制绳圈？谁先过？谁后过？何时,替换控制绳圈的人？绳圈与人的运动方向如何配合？每,个个体在通过绳圈时的动作是否合理和基本一致（标准,化）？是否安排了专项训练？,相关讨论：这些问题则涉及到团队的计划、管理与执行能力。,游戏,3,卓越圈：讨论（,1,）,除了周密的计划，,是否关注,执行过程中的,细节？如，是否,提前做好了准备工作（包括去掉身上一切多余的物饰）？,是否对团队通过绳圈的顺序作了精心的调整？,经典案例：某团队为了争取更好的成绩，全队脱掉了鞋子。,团队的拼搏精神如何？是否每个人都全力以赴了？,相关讨论：“尽力而为”与“全力以赴”是两种完全不同的境界。,团队的持续改进能力如何？有没有感受到鼓励的作用？,最好成绩与游戏开始前的期望值有多大的差别？如何理,解“卓越”？,游戏,3,卓越圈：讨论（,2,）,游戏,3,卓越圈：成绩,A,队,B,队,C,队,D,队,E,队,F,队,第一轮,第二轮,第三轮,以团队为单位，在,60,秒钟内，将指定区域内的,30,张表征,阿拉伯数字,130,的密码卡片破译出来，并按照正确的顺,序将其敲击一遍。如果破译正确，教练会示意“对”；,反之，则示意“错”。如果在,60,秒内没有完成任务，则,可请求进行下一轮；每一轮都要从敲击表征“,1,”的卡片,开始。,只能用手敲击卡片，且不得同时敲击,2,张的卡片。,不得改变卡片位置，更不得取走卡片。,不得有,2,个的人同时进入指定区域（身体的任何部位接,触指定区域即视为“进入”）。,游戏,27,极速破密：任务与规则（,1,）,任何违规行为将受到暂停,5,秒的处罚。,比赛开始前，全体队员站在距指定区域有一定距离的起,跑线处；每一轮的,60,秒比赛用时包括了从起跑线跑到指,定区域的时间；某一轮的比赛用时耗尽后，必须迅速离,开比赛场地（起跑线与指定区域之间的地域）。,当有多个团队参与活动时，应轮流进行；待命的团队不,得越过起跑线观看别的团队的破密过程；破译全部密码,用时最少的团队即为优胜团队。,第一轮比赛之前，有,10,分钟的准备时间；此后的每轮比,赛之前，可以有,35,分钟的准备时间。,游戏,4,极速破密：任务与规则（,2,）,做这个游戏有何意义？,参考答案：,参考,“,电脑键盘,”,。,对集体智慧及常识的储备有更大的挑战；但又不能把全部精力,用在破密上，如何合作完成敲击卡片的任务同样很重要。,怎样才能做好这个游戏？,参考答案：,“,密码,”,的设计要尽量有趣，出人意料但又合情合理，涉及的,知识面要广；图片的色彩要鲜艳。,做好清场工作（某轮比赛时间结束后要尽快离开比赛场地）。,游戏,27,极速破密：讨论（,1,）,授课教师简介,陈飞星，博士，北京师范大学高级实验师。,曾留学英国,Lancaster University,和美国,Cornell University,，具有多年从事环境教育与素质教育的经验。特别是在过去的,18,年中，作为国内第一批，而且目前仍旧坚持在第一线从事拓展训练的资深教练，为国内众多的企事业单位、大专院校和中小学校开展拓展训练逾千次，培训学员人数超过,10,万；此外，引进或自主开发了一批极有价值的领导力和团队素质训练项目和方案，极大地丰富和完善了国内的拓展训练形式和内容，尤其是在将拓展训练引入校园，强化拓展训练的素质教育功能的研究和实践方面做了大量创造性和富有成效的工作。,Thank You for Your Attention!,陈飞星,13501263070,cf26,756809952,