秋季教科版二年级科学上册全册.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教科版,(,科学,),二,年级,（,上册,),全册课件,精品,1.1,地球家园中有什么,1.2,土壤,-,动植物的乐园,1.3,太阳的位置和方向,1.4,观察月相,1.5,各种各样的天气,1.6,不同的季节,1.7,做大自然的孩子,2.1,我们的生活世界,2.2,不同材料的餐具,2.3,书的历史,2.4,神奇的纸,2.5,椅子不简单,2.6,做一顶帽子,地球家园中有什么,1,.1,一、我们的地球家园里有什么你能说一说吗？,地球什么样,地球是个大圆球，,浑身穿着花衣裳。,那,绿色,的地方，,是森林、田野和牧场。,那,蓝色,的地方，,是河流、湖泊和海洋。,那,黄色,的地方，,是沙漠里黄沙在飞扬。,那,白色,的地方，,是南极、北极冰雪白茫茫。,地球，我们,多姿多彩,的家园,地球,载着我们在宇宙中飞翔,田野,稻田,草原,森林,瀑布,海洋,峡谷,沙漠,冰川,二、动手画一画，在地球家园的图上，我们可以增加什么,看看我们画的地球家园,三、七嘴八舌说一说站在地球家园往外看，我们能发现什么？,四、作业设计,五、拓展在田野、绿地、树林和山坡上，看看我们还能在家园里找到什么？,美丽的地球妈妈,我们永远爱你,一横更比一横长，,一竖插在正中央。,土,1,.2,土壤 动植物的乐园,聚焦知识,土壤是地球家园的重要资源，土壤上生活着许多动植物,，,都有哪些动植物呢？,蝗虫,鼠妇,又称“潮虫、西瓜虫、团子虫”，常能卷曲成团，为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物。,蜣螂,勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。,它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化时，有现成的食物供应。,Qiang lang,“屎壳郎”,蚂蚁,蝼蛄,俗称土狗子。身体细长，翅膀短小，前足粗短扁平像铲子，善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎以及幼苗，是农业的主要虫害之一。,Lou gu,蠼螋,俗称,“,耳夹子虫,”,。生长在土壤中,落叶堆或岩石下。此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵表面清理干净,避免卵受真菌危害,甚至照顾幼虫至离巢,.,qu sou,蜈蚣,节肢动物。又名百脚、百足虫。身体由,21,节组成，每节上都生长着一对足。蜈蚣生活在腐木和石隙中间，行动十分敏捷，每当晚上外出捕食小动物，白天闭门不出。蜈蚣在中医学上有重要的医药价值。,线虫,自由生活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动物，以活着的微生物为食物。,蜘蛛,蜘蛛有的有毒，都是食肉动物，它们吞食了,80%,的昆虫，从而有效地控制了害虫的数量。如果没有蜘蛛，害虫将会泛滥成灾。,蝇虎蜘蛛,生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。,蚯蚓,土壤也是植物生长的摇篮。,在漫山遍野的土壤里生长着各种各样的植物。,科学探究：,寻找土壤里的动植物,不要忘记落叶下的,“,居民,”,观察，要细致,、,全面,、,有一定的顺序,选择校园里的一块土壤,，,记录生活在那里的动物和植物,。,观察探究：,提示，,不要伤害小动物,校园土壤居民统计,班级记录表,日期,;,：,地点：,动物,植物,说一说：,汇报交流观察成果,一、我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？,二、描述周围的土壤上生长的植物和生活的动物。,观察结果：,课堂总结,今天，我们,通过观察、寻找到了土壤里有那些动物、植物呢？,再见,太阳的位置和方向,1,.3,猜一猜：,有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。,谜底：太阳,聚焦知识点,太阳，为我们的地球家园带来了光和热，它在天空中的位置不断发生变化，我们能根据太阳的位置辨认方向吗？,一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？,早晨,中午,南,探究一,1,、观察太阳的东升西落,探究二,1,、到操场上利用太阳辨认方向。,清晨、中午和傍晚，面对太阳，判断我们前、后、左、右的方向，并记录我们的冷热感觉。,早晨,中午,傍晚,前,后,左,右,冷热感觉,面对太阳，判断我们前、后、左、右的方向,温馨提示 不要用眼睛直接观察太阳，以免灼伤眼睛,一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？我们怎样利用太阳辨别方向？,研讨一,早、中、晚，什么时候最热？我们是怎样知道的？,研讨二,拓展,太阳能够发光发热，举一例子说明太阳对动植物和我们生活的影响,太阳能热水器,太阳能路灯,太阳能汽车,太阳能电动车,早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。,儿歌,日晷,再见,1,.4,4,、观察月相,为什么总是看到月球的一面？,观察和记录月相,1,、观察月相图片、描述月相。,月球在圆缺变化过程中出现的,各种形状叫做月相。,满月,娥眉月,娥眉月,上弦月,下弦月,凸月,凸月,观察和记录月相,2,、实际观察和记录月相。,1,、根据我们观察的月相，涂黑表中的圆圈。,提示：不要忘记在表上写观察日期,2,、根据月相剪白色纸片，然后把剪好的白色纸片贴在黑色纸片上。,提示：不要忘记在表上写观察日期,说一说：,汇报交流观察成果,一、不同夜晚的月相相同吗？,二、连续观察几天，我们观察到的月相是怎么变化的？,知识拓展 月相模拟图,1,2,3,4,5,6,7,8,（朔）,新月,初一,峨眉月,初三,上弦月,初七八,凸月,十一二,望月,满月,十五,凸月,十八,下弦月,二十二三,残月（朔）,二十七八,朔又称新月，指当时的月相。此时地面观测者看不到月面任何明亮的部分。,此时地球在日月之间，月之光面适与地对，自地球视月，恰是正圆，称望月。也称满月。,月相变化歌,初一新月不可见，只缘身陷日地中。,初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。,满月出在十五六，地球一肩挑日月。,二十二三下弦月，月面朝东下半夜。,再见,1.5,各种各样的天气,聚焦知识点,天气会影响和改变我们的家园。天气有哪些变化呢？,探索一,说一说我们知道的天气。,晴天,雨天,雷电,沙尘暴,下雪,台风,探索二,我们如何区分不同的天气？,七嘴八舌说一说,说说天气对我们生活的影响,研讨,阴、晴、雨、雪、风对动植物和人类有哪些影响？,怎样知道未来的天气呢,?,看,天气预报,。,能通过哪些途径和方法知道未来的天气？,天气预报是怎样制作的？,让我们也来预测未来的天气。,根据什么来预测未来的天气呢？,推测的根据有：,近几天的天气情况。,有关,云和雨的谚语,。,观察,动植物的细微变化,。,分析天气预报中的云图。,让我们来推测明天和后天的天气情况。,有关物象的谚语,关节痛得很，下雨靠得稳。,蚂蚁搬家，必有雨下。,蜻蜓赶场，大水当防。,麻雀洗澡，有雨快到。,鸡不入笼，有雨快到。,久雨闻鸟声，不久转晴明。,成都 晴 17度25度,北京 多云 6度20度,上海 小雨 15度24度,深圳 阴 22度29度,拓展,查阅资料，了解地球上的极端天气和它们产生的后果。,再见,不同的季节,1,.6,在不同的季节，我们的家园发生了那些变化？,春天,咏柳,贺知章,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,.,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,.,夏天,杨万里,小池,“,泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”,秋天,山行,（唐）杜牧,远上寒山石径斜，,白云深处有人家。,停车坐爱枫林晚，,霜叶红于二月花,冬天,梅花,宋 王安石,墙角数枝梅，凌寒独自开。,遥知不是雪，为有暗香来。,小组展示我们收集到的有关四季的资料。,探索一,探索二,举例说一说，在不同的季节，动物、植物和人们的衣着有何变化？,探索三,我们的地球家园在不同的季节有哪些不同？,研讨一,季节的变化对动植物和人有哪些影响？,研讨二,chn,fng,chu,春 风 吹,夏 雨 落,xi,y,lu,秋 霜 降,qi,shu,ng ji,ng,d,ng xu,pi,o,冬 雪 飘,ch,n ti,n,春 天,xi,ti,n,夏天,qi,ti,n,秋 天,d,ng ti,n,冬 天,收集秋天的叶和种子做一个,“,季节礼盒,”,。,拓展,再见,1.7,做大自然的孩子,美丽的大自然,动物、植物和我们都生活在地球家园中，亲近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解更多大自然的奥秘。,寻找动植物和我们的联系。,探索一,探索二,提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。,说说与我们的衣,、,食,、,住,、,行有关的动植物,。,我们能说出10个或10个以上不同的动植物名称吗？,研讨一,人类的生活与动植物有哪些联系？,研讨二,拓展,再见,我们的生活世界,2,.1,我们的周围既有自然世界，如山川、河流等,;,也有人类设计、制造的人工世界，如高楼、车、船、衣服、家电等，在我们的生活世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？,在野外，在游乐场，那些是自然的，那些是人造的？,你能区分那些是自然的，那些是人造的吗？,猜一猜这些都是怎么来的呢？,树,木材,桌椅,桌椅怎么变出来的？,羊,毛线,毛衣,羊毛变变变,汽车的材料是什么？,铁矿石,钢铁,汽车,人们为了满足生活的需要，常常利用自然材料制造物品。,你还能再举几个利用自然材料制造物品的例子吗？,探索一,探索二,研讨一,我们把物品按材料类别分成了哪几类？,研讨二,每一种材料有什么特点？,再见,猜一猜,2,.2,不同材料的餐具,炊具、餐具古代到现代的演变,不锈钢锅,酒樽,玻璃酒杯,鼎,现代炊具,刀、叉、勺等,精美的瓷器餐具,各种材料都有什么特点？我们如何知道呢？,对这些餐具进行观察,做,“,神秘的盒子,”,游戏。我们只能描述餐具或材料的特点，教师回答,“,是,”,或,“,不是,”,，最后猜出盒子里的餐具。,研讨一,四种材料各有什么特点？,研讨二,四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？,拓展,你还知道哪些物品可以用不同材料制成？,再见,2.3,书的历史,聚焦知识点,你知道人类曾经用什么材料来做书吗？为什么作书的材料会变化呢？,书籍的变迁,甲骨文,竹简,玉版,青铜铭文,资料链接,造纸术是我国古代四大发明之一，现在一般用芦苇，木材等造纸。,蔡伦造纸,试着用以下不同材料做一本简易的书，并试着写下你的感受。,探索,用不同的笔在三种材料上书写。,探索一,探索二,研讨一,三种材料做成的书，各有什么优点和缺点,研讨二,根据做书材料的变化，我们能到什么启示？,毕昇活字印刷演变,当代书籍形态,二十世纪非纸质书,光盘,电子书,电子书代表人们所阅读的数字化出版物，从而区别于以纸张为载体的传统出版物。电子书是利用计算机技术将一定的文字、图片、声音、影像等信息，通过数码方式记录在以光、电、磁为介质的设备中，借助于特定的设备来读取、复制、传输。,电子杂志,再见,神奇的纸,2,.4,聚焦知识点,普通的纸有什么特点？我们能让它有更多神奇的本领吗？,防感冒纸,发光纸,石头纸,去污纸,隔热纸,隔热纸：,0,3,毫米厚的隔热纸糊在墙板上，保温效果相当于,27,毫米厚的砖墙。,去污纸：,当衣物被弄脏，一时来不及清洗时，可以按衣服脏的面积贴上相应的去污纸，一会儿就可去掉脏痕，用起来十分方便。,防感冒纸,：,这种纸为三层，中间一层带柠檬酸和苹果酸，约,6cm,大小的这种纸，在不到,1,分钟内即可杀死上千个引起感冒的病毒。,石头纸,：,玄武岩用两千多摄氏度的高温溶解，制成了石头纸。这种纸不怕水，不怕火，可折叠，还耐磨，被尊为现代,“,最佳纸张,”,。,发光纸：,它能在漆黑的夜晚发出亮光。使用这种纸，即使没有灯光，也能清楚地看见纸上的文字或图画。,探索,一、按一按,二、放一放,三、摸一摸,研讨一,折叠前后，纸有什么变化？,研讨二,下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？,欣赏瓦楞状纸作品,拓展,在一张纸上刷食用油，再往纸上滴水，观察现象。,再见,不简单,椅子,2,.5,我国古代椅子出现在汉代，它的前身是汉代北方传入的胡床，发展到南北朝时期，已为常见之物。唐以后，椅子才从胡床的名称中分离出来，直呼为椅子。,庄重的中国古代椅子：,宝座,大椅,太师椅,官帽椅,靠背椅,圈椅,绣墩,玫瑰椅,华丽的欧洲古代椅子,富丽堂皇的沙发,花样繁多的现代椅子,沙发类,现代的椅子,靠背椅,现代的椅子,-,转椅,现代的椅子,-,摇椅,聚焦,许多物品都不是只用一种材料制成的，例如椅子。我们能辨认出一个物品中的多种材料吗？,好的椅子应该是美观、耐用、让人坐着舒服、做事方便。观察一把椅子，并记录。,探索,椅子有那些主要的部分组成。,探索一,探索二,研讨一,用多种材料做椅子有什么好处？,研讨二,只使用一种材料作椅子和使用多种材料制作椅子有什么不同？,拓展,为什么不同的地方会有不同材料的椅子？举例说一说。,实用性 审美性,技术性 材料性,文化性,椅 子 的 特 性,椅 子 的 分 类,实木椅,钢木椅,板式椅,玻璃椅,铁艺椅,塑料椅,布艺椅,皮艺椅,皮革椅等,按材质分类,:,木材,金属,藤编,玻璃,塑料,其他材料,谢谢大家!,做一顶帽子,2,.6,说一,说,他们有什么共同点？,说一,说,这些帽子都有什么用途？,说一说,它们的用途为什么不一样？,材料,不一样,说一说,是什么,材料,？各有什么特性？,橡胶（塑料,）,彩色卡纸,棉,塑料,布料,设,计,做一顶什么功能的帽子？,选材料,用哪几种材料？,量一量,做多大的帽子？,画简图,怎样让小伙伴看懂你的想法？,做一,做,选材料,有问题求助老师,设计,帽子超市,售货员：,我们的帽子有,_,的功能，它主要由,_,材料制作的，因为这种材料有,_,的特性。我们的帽子还有很多优点，比如,_,。,顾客：,我想购买,_,帽子，因为这顶帽子,_,。,研 讨,我们做的帽子是否满足了设计时预想的功能？,还有哪些不足？我们可以怎样改进？,作 业,我们做的帽子还可以有哪些改进,?,（,可以画，可以写,）,改进、完善我们的帽子,01,精,02,美,03,课,04,件,演示完毕感谢观看,