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2026年学生管理（学生工作）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分） 班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 以下哪项不属于学生管理工作的基本原则？（ ）
A. 科学性原则
B. 艺术性原则
C. 主观性原则
D. 民主性原则

2. 对于学生的思想教育，最有效的方式是（ ）
A. 理论灌输
B. 榜样示范
C. 实践锻炼
D. 自我教育

3. 在处理学生之间的冲突时，首先应该做的是（ ）
A. 批评犯错学生
B. 了解事情全貌
C. 要求双方道歉
D. 给予严厉惩罚

4. 学生管理工作中，建立良好师生关系的关键是（ ）
A. 严格要求学生
B. 尊重学生个性
C. 多表扬学生
D. 增加课外互动

5. 学校制定的规章制度对学生行为起到的作用主要是（ ）
A. 约束
B. 激励
C. 指导
D. 评价

6. 当学生出现心理问题时，班主任首先要做的是（ ）
A. 进行心理辅导
B. 通知家长
C. 安抚学生情绪
D. 了解问题根源

7. 对于学习困难的学生，教师应该（ ）
A. 降低要求
B. 区别对待
C. 给予更多关注
D. 顺其自然

8. 学生管理工作中，培养学生团队合作精神的有效途径不包括（ ）
A. 组织班级活动
B. 开展小组竞赛
C. 鼓励个人竞争
D. 安排小组任务

9. 学校组织的社会实践活动对学生的主要影响是（ ）
A. 增加知识储备
B. 提高社交能力
C. 增强社会责任感
D. 丰富课余生活

10. 在班级管理中，选拔班干部最主要的依据是（ ）
A. 学习成绩好
B. 组织能力强
C. 品德高尚
D. 同学支持

11. 对于学生的创新能力培养，教师应该（ ）
A. 限制学生思维
B. 提供自由空间
C. 强调标准答案
D. 减少实践机会

12. 学生管理工作中，如何对待学生的兴趣爱好？（ ）
A. 忽视
B. 引导发展
C. 限制范围
D. 任其自由发展

13. 当学生违反纪律时，教师采取的惩罚措施要遵循（ ）
A. 随意性原则
B. 适度性原则
C. 严厉性原则
D. 公开性原则

14. 学校开展心理健康教育课程的目的不包括（ ）
A. 治疗心理疾病
B. 提高心理素质
C. 预防心理问题
D. 促进心理健康

15. 在学生管理工作中，如何促进学生的全面发展？（ ）
A. 只关注成绩
B. 注重综合素质培养
C. 忽视品德教育
D. 强调特长发展

16. 对于学生的错误行为，教师应该（ ）
A. 及时纠正并引导
B. 装作没看见
C. 等家长来处理
D. 秋后算账

17. 学生管理工作中，营造良好班级氛围的重要因素是（ ）
A. 严肃的纪律
B. 教师的权威
C. 积极的舆论
D. 大量的作业

18. 在处理学生与家长的关系时，教师应该（ ）
A. 偏袒学生
B. 偏袒家长
C. 公正客观
D. 听之任之

19. 学校组织的文体活动对学生的作用主要是（ ）
A. 耽误学习时间
B. 培养兴趣爱好
C. 增加学习压力
D. 影响班级秩序

20. 学生管理工作中，如何提高学生的自我管理能力？（ ）
A. 完全放手
B. 加强监督
C. 引导自我约束
D. 强制要求

第II卷（非选择题 共60分）
21.（10分）简述学生管理工作的重要意义。

22.（10分）在学生管理中，如何做好班级文化建设？

23.（10分）请阐述如何对学生进行有效的品德教育。

24.（15分）阅读材料：在某班级中，有两位同学经常发生冲突。一次，因为一点小事，两人又吵了起来，还差点动手。班主任得知后，并没有立刻批评他们，而是分别找他们谈话，耐心倾听他们的想法。原来，一位同学觉得另一位同学总是故意针对他，而另一位同学则认为自己只是开个玩笑，没想到会引起对方不满。班主任了解清楚情况后，引导他们换位思考，互相理解。最终，两位同学化解了矛盾，关系也变得融洽起来。
问题：请分析该班主任处理学生冲突的方法有哪些值得借鉴之处？

25.（15分）阅读材料：某学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的社团活动。有书法社、绘画社、音乐社、体育社等多个社团。学生们根据自己的兴趣爱好选择参加。在社团活动中，学生们不仅提高了自己的专业技能，还培养了团队合作精神和创新能力。然而，在活动过程中也出现了一些问题，比如有些社团活动时间与学生的学习时间冲突，有些学生因为参加社团活动而影响了学习成绩。
问题：针对上述材料中出现的问题，你认为学校应该如何改进社团活动管理？

答案：1.C 2.D 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.C 9.C 10.B 11.B 12.B 13.B 14.A 15.B 16.A 17.C 18.C 19.B 20.C
21. 学生管理工作意义重大。它有助于营造良好的学习环境，促进学生学习成绩提升。能培养学生良好品德和行为习惯，塑造健全人格。有利于维护学校正常教学秩序，保障教育教学活动顺利开展。还能及时发现并解决学生问题，促进学生身心健康发展，为学生未来成长奠定坚实基础。
22. 做好班级文化建设，首先要明确班级文化目标，引领班级发展方向。营造积极向上的班级氛围，如张贴励志标语等。开展特色班级活动，增强班级凝聚力。培养良好的班级舆论，倡导正确价值观。鼓励学生参与班级文化建设，发挥学生主体作用，让班级文化成为学生成长的精神家园。
23. 对学生进行有效的品德教育，要言传身教，教师以身作则树立榜样。开展主题教育活动，如主题班会等，传递品德知识。引导学生进行道德实践，在生活中践行品德要求。建立品德评价机制，及时肯定与纠正学生行为。加强家校合作，形成教育合力，全方位促进学生品德发展。
24. 该班主任处理方法值得借鉴。首先，他没有立刻批评学生，而是耐心倾听，这体现了对学生的尊重，能让学生感受到被理解。其次，通过分别谈话了解事情全貌，掌握冲突根源。最后引导学生换位思考，互相理解，从根本上化解了矛盾，促进了学生关系融洽，这种处理方式注重学生心理和情感需求，有利于问题的妥善解决。
25. 学校应合理安排社团活动时间，避免与学习时间冲突。加强对社团活动的指导，提高活动质量，减少学生因社团活动影响学习的情况。建立社团活动与学习成绩的协调机制，对于因参加社团影响成绩的学生，给予适当帮助和引导，并鼓励学生合理安排时间。还要进一步宣传社团活动对综合素质提升的重要性，让学生和家长正确看待社团活动。