“单音与和声”说课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/4/23,#,POWEPOINT,适用于简约清爽主题及相关类别演示,部,编,道德与法治,七,年级,下册第三,单元第七课第一框,大连世纪学校,马丽娜,“单音与和声”说课,说课内容,依据课标说理念,联系学情说教材,立足理念说方法,教在导行说流程,一、依据课标说理念,课标要求,课程标准第一部分“成长中的我”中的“自尊自强”部分：“能够分辩是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择”。,课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“在集体中成长”部分：正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动并发挥积极作用。,二、联系学情说教材,学情分析,初中生,处于生理和心理急速变化的时期。身心发展容易出现不平衡。在集体中既想参与其中，又渴望个性化的发展，既盼望与他人交流，又经常无法控制个人行为。因此，引发个人与集体、个人与他人的矛盾冲突是一种常见现象。,二、联系学情说教材,地位及作用,本,框题是第三单元第七课，既承接第六课“我”和“我们”，又为第八课“美好集体有我在”作好铺垫。,本,框题是在第六课基础上的进一步深化。帮助学生正确认知个人与集体的关系，共同寻找解决冲突的措施和方法，引导学生尊重集体及其他人的权利，共同奏出集体生活中的和谐乐章。,二、联系学情说教材,教学目标,情感,热爱集体，涵养对集体共同的规则、规范能够自觉学习和遵守的品格。,态度,价值观,树立大局意识、集体观念，坚持集体主义原则。,坚持“民主”“和谐”“友善”等社会主义核心价值观。,二、联系学情说教材,教学目标,能力,提高对复杂事物进行合理性分析，分辨是非善恶的能力。,提高处理集体生活中的矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。,提高在集体生活中人际交往的能力。,能力,能力,二、联系学情说教材,教学目标,知识,找到化解矛盾、冲突的措施和方法。,知道集体主义和个人利益的关系。,理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系。,知识,知识,二、联系学情说教材,教学重点,找到化解矛盾、冲突的措施和方法。,教学难点,理解个人意愿与集体规则间的辩证关系。,三、立足理念说方法,教 法,学 法,直观演示,共情渗透,创设情境,欣赏感悟,自主探究,小组合作,春天的和声,引入课题,单音的叹息,感知冲突,单音的探寻,觉察冲突,单音的旋律,解决冲突,让和声更美,成长升华,四、教在导行说流程,一、导入：春天的和声,教师两次吹奏,欢乐颂,，让学生对比哪一次更优美、动听。以及引发思考：音符不变，但和声效果却大不相同的原因。,设计意图,音乐,是最动听的语言，教师亲自演奏乐曲，既可以增进与学生的亲近感，又有利于学生直观体验到,“,单音,”,与,“,和声,”,的关系。这种教学方式符合七年级学生形象式思维的特点，可以激发学生学习兴趣。为后面教学活动作铺垫。,活动一：单音的叹息,设问：你也有过类似的烦恼吗？,设计意图,本,环节运用其他学生的经验，以学生“穿校服”等个人意愿与集体规则产生矛盾的事例为启发，鼓励学生回忆集体生活中遇到的冲突事件，感知冲突，初步引发学生思考个人与集体的辩证关系。,二、新授,活动二：单音的探寻,二、新授,本,环节学生将以小组合作的方式，,分析“我的需要”,和“集体的要求”的合理性，学会辩证的看待个人愿意与集体规则。自主探究个人与集体发生冲突的原因，寻找化解冲突的有效方法。学会在集体生活中，进行价值判断，作出合理的价值选择。从而完成教学重点。,设,计,意,图,冲突化解秘籍,客观反思个人需要,理解集体规定的作用,寻找个人与集体的平衡点,献良策，完善集体要求,学生梳理冲突事件，全面分析产生冲突的原因，最后以“集体生活冲突化解秘籍”的方式总结归纳解决冲突的方法或策略。既能引起学生兴趣，更加侧重于实践的运用，为下一目“如何让和声更美”起方法指导的作用。,活动三：单音的旋律,二、新授,想一想，当等着吃饭的同学们看到他俩空手回到教室，会是怎样的反应？,探究与分享：,单音的旋律,2,.,这,两位同学面对同学们的反应，心里会有怎样的感想？,活动三：单音的旋律,二、新授,设计意图,真实的情境能够引起学生的情感的共鸣。通过两层设问，引导学生正确认识个人利益与集体利益的辩证关系。在集体生活中，树立集体主义观念，作最饱满、准确的,“,单音,”,。,探究与分享：,单音的旋律,3.,情境表演并展示：,如果你是这两位同学，遇到抬饭时发生的冲突，你将如何来处理？这样处理的原因是什么？以对话的方式把你们小组的处理方式表演出来（三分钟的准备）,活动三：单音的旋律,二、新授,设计意图,学生以表演形式，探究个人与个人发生冲突的妥善处理方法。这种形式给予学生思维创设的空间和自由。又通过传统文化中,“,仁爱,”,、,“,舍得,”,思想的渗透，继续引导学生形成,“,利他,”,的价值取向，在集体生活中，能够以集体为重、乐于奉献、与人为善。从而完成本课教学难点。,活动四：让和声更美,二、新授,活动四：让和声更美,二、新授,设计意图,微,课,为集体，愿意,吗,的内容是,初,二学,哥学姐们用真诚的心讲述共建和谐集体的故事，以学生的力量来启迪学生的心灵，传播爱的正能量。鼓励初一学生心系集体，心系他人，做一个心中有爱的“单音”，共同奏响最美的集体“和声”。在集体生活中快乐成长。,谢谢,