视图与投影复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,27,课时视图与投影,考 情 分 析,考 情 分 析,考 点 梳 理,考 点 梳 理,考 向 探 究,考 向 探 究,当 堂 检 测,当 堂 检 测,考 情 分 析,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,年份,地市,考点内容,分值,呈现形式,2017,年热度预测,2014,云南,常见立体图形的三视图,3,选择题,选择题常见立体图形及简单组合体的三视图,昆明,简单组合体的三视图,3,选择题,曲靖,常见立体图形的三视图,3,选择题,2015,云南,(,玉溪，曲靖，西双版纳州，昭通等地市,常见立体图形的三视图,3,填空题,2016,云南,简单立体图形的三视图,3,选择题,能力发展目标,1,。通过回顾，阅读,知识要点,解读及小组交流说出三视图的概念及三视图的画法。,2.,通过,标杆题（考点训练）,的学习，会,准确,解决视图与投影的问题。,考 点 梳 理,【,知识树,】,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,考点,1,投影,1,平行投影中的光线是,(,),A,平行的,B,聚成一点的,C,不平行的,D,向四面八方发散的,2,晚上，小华出去散步，在经过一盏路灯时，她发现自己的身影是,(,),A,变长,B,变短,C,先变长后变短,D,先变短后变长,A,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,D,学习活动一,通过知识回顾，自己先完成下列题目，如有问题小组交流,【,归纳总结,】,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,(1),太阳光线可以看成平行光线，像这样的光线所形成的投影称为,_,，在同一时刻，物体的高度与影子的长度成正比例,(2),物体的三视图实际上就是该物体在某一平行光线,(,垂直于投影面的平行光线,),下的,_,(3),手电筒，路灯和台灯的光线可以看成是从一点发出的光线，像这样的光线所形成的投影称为,_,平行投影,平行投影,中心投影,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,(4),皮影和手影都是在灯光照射下形成的影子它们是,_,投影,(5),视点、视线、盲区的定义以及在生活中的应用,眼睛所在的位置称为,_,由视点发出的光线称为,_,，眼睛看不到的地方称为,_,中心,视点,视线,盲区,考点,2,立体图形的视图,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,3,如图,27,1,所示几何体的主视图是,(,),图,27,1,D,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,4,图,27,3,是一个几何体的三视图，这个几何体的名称是,(,),A,圆柱,B,三棱柱,C,球,D,圆锥,图,27,3,A,【,归纳总结,】,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,(1),概念：从,_,看到的图形叫做主视图，从,_,看到的图形叫做俯视图，从,_,看到的图形叫做左视图；主视图反映几何体的,_,，俯视图反映几何体的,_,，左视图反映几何体的,_,(2),画法：主视图的长与俯视图的长对正，主视图的高与左视图的高平齐，俯视图的宽与左视图的宽相等；画三视图时，看得见的轮廓线用实线，看不见的轮廓线应画成,_,正面,上面,左面,长和高,长和宽,高和宽,虚线,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,几何体名称,主视图,左视图,俯视图,球,圆,_,圆,正方体,正方形,正方形,_,圆柱,长方形,_,圆,圆锥,_,三角形,带圆心的圆,圆,正方形,长方形,三角形,(3),常见立体图形的视图,考点,3,展开图,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,C,【,归纳总结,】,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,正方体的平面展开图,(1),一四一型,图,27,5,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,(2),二三一型,图,27,6,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,(3),三三型,图,27,7,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,(4),二二二型,图,27,8,探究一,组合体的视图,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,例,1,云南预测,如图,27,9,所示的主视图、左视图、俯视图是下列哪个几何体的三视图,(,),图,27,9,A,学习活动二,用所学知识解决下列问题，同时交流解决问题的方法。,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,探究二,由视图确定几何体,例,2,2014,贵州,一个正方体的表面展开图如图,27,13,所示，六个面上各有一字，连起来的意思是,“,预祝中考成功,”,，把它折成正方体后，与,“,成,”,相对的字是,(,),A,中,B,功,C,考,D,祝,图,27,13,B,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,解决此类型试题的一般方法有两种：一是根据正方体展开图的特点，判断两个面是不是对面，根据是展开图的对面之间不能有公共边或公共顶点，通过空间想象得出答案；二是通过动手折叠或展开正方体确定正确答案,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,变式题,2016,攀枝花,如图,27,14,是一个几何体的三视图，这个几何体是,_,，它的侧面积是,_(,结果不取近似值,),图,27,14,圆锥,2,当 堂 检 测,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,B,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,A,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,D,考情分析,考点梳理,考向探究,当堂检测,C,课堂小结,三视图都相同的几何体有,球和正方体,谈谈今天的收获！,