《爱因斯坦与原子弹》思考讨论.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爱因斯坦无疑是二十一世纪最伟大的科学家，他为原子弹的制造提供了理论基础。但是作者在描写爱因斯坦时，显示出了哪些写作特点？,（,1,）,文章并没有把他绝对神圣化，甚至也没有把他在科学上的成就绝对化。,在原子弹已经到了实践阶段，他并没有像他的学生西拉德那样敏感，相反一再表示，把他的理论付诸实践，把原子能释放出来，,“,那只是理论上的事情,”,，,“,不是马上能办到的,”,，,“,太困难了,”,。正是因为这样，他的思考聚集在他的,“,统一场论,”,上。,科学史证明，那耗费了他晚年巨大精力的,“,统一场论,”,并没有获得成功。,（,2,）,作者没有把爱因斯坦当作天才的偶像，而是把他当作一个人，一个有心理活动过程的人，十分注意层层深入的表现他的情绪发生变化的过程。,文章开头，西拉德和他争论时，作者特别强调了爱因斯坦的沉静，有个细节特别值得留意：,爱因斯坦表述着他对原子弹制造可行性的怀疑时，,“,一边说，一边用长烟斗轻轻敲着桌子腿,”,。,这说明，首先，他神情并不专注，对问题没有感觉到有多大的重要性，以致这个论题并没有转移他磕烟、装烟的程序；其次，他的心情并不激动，他敲击烟斗的动作是,“,轻轻的,”,，连说话都是,“,低声的,”,。,（,3,）得知法西斯德国正在进行原子弹研究，他的心情发生了变化，虽然说话声音仍然,“,很低,”,，但是神情,“,很专注,”,。作者强调专注到：连窗外树上的知了的聒噪声都没听到。有力的揭示了爱因斯坦专注到听而不闻的程度。这和前面漫不经心地敲烟斗形成的对照，恰恰是心情的对照。,