记叙文单元写作指导.ppt

单元写作指导,第 一 单 元,同学们，在你的生活经历中，哪些事曾经掀起你情感的波澜？这些事是让你感动不已，让你羞愧难当，让你愤怒无比，还是让你感到庄严神圣，感到妙趣横生？选一件你感触最深的事，以,“,记一件,的事,”,为题，写一篇文章。,要求：（,1,）先把题目补充完整,;,（,2,）写出真情实感，以情感人,;,（,3,）,600,字左右。,1.,审题,首先审标题,“,记一件,的事,”,，明确两点：一是本次作文是一篇半命题作文，写作前要先将题目补充完整,;,二是标题限定了叙事的件数为,“,一件,”,。,然后审,“,要求,”,，找准,“,写出真情实感，以情感人,”,的写作方向，为下一步的选材定好基调。最后审提示语，尝试从提示语中获取灵感，补全题目。如根据,“,掀起你情感的波澜,”,补全题目为,“,记一件心动的事,”,，根据,“,让你感动不已,”,补全题目为,“,记一件感动的事,”,。仿照此做法，题目横线处还可补写,“,羞愧,”“,愤怒,”“,神圣,”“,妙趣横生,”,。,2.,选材,（,1,）明确范围。只要所选材料真实，能以情动人，可以写发生在学校里的事，又可以写发生在家庭里的事，还可以写发生在社会上的事,;,不但可以写正面的事，还可以写反面的事,;,能写自己亲身经历的事，也能写看到的、听到的事。,（,2,）新颖独到。选材贵在,“,避熟,”,。若想避开大家写作时选择频率过高的材料，最好联系生活实际，拓宽思路，如选用,“,后悔,”“,难忘,”“,可笑,”“,幸福,”,等词语补题。,3.,写法,【,好句好段,】,原来他们在议论着考试题：第四个选择题选,“,C,”,!,什么，我的心一下子提到了嗓子眼，我选的是,B,，这可怎么办？我悻悻地离开了人群，回到座位上。连平时最爱看的书也被冷落到了一旁。好朋友发现了我的变化，就过来询问我。我伤心地哭诉：,“,最后三道题我也做错了，这次我肯定上不了,90,分了。,”,我的情绪低落到了极点，真想逃离这可怕的考场。甚至天真地幻想一切考试都取消该多好啊,!,心理刻画，细腻独到,老师不动声色地一边念着课文一边快步走下讲台，站在孙印的边上，可是，他竟然捏得如此投入，毫无察觉。我心想：,“,这下完了。,”,说时迟，那时快，老师拿起瓶子，背朝垃圾桶头也不回地扔了过去。只听,“,啪啦,”,一声，完美的灌篮弧线划过空中，瓶子毫无偏差地落进了垃圾桶里。帅,!,同学们赞叹得目瞪口呆，而老师却仍然用刚才的语速念着课文，好像什么也没发生似的。我心想：,“,真是高手啊,!,”,语言幽默，场景再现,【,好开头,】,“,小小少年，没有烦恼,”,一个同学哼唱着走进教室。,“,没有烦恼？这怎么可能，我现在正烦恼着呢,!,”,我气鼓鼓地小声嘀咕着。,展现生活，兴味盎然,【,经典语段,】,我从乡下跑进城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也不少,;,但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气,老实说，便是教我一天比一天地看不起人。,但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今难以忘记。,对比设悬，过渡自然,记一件难忘的事,记忆的东西，就像是那海滩上一枚枚奇,形怪状的贝壳，数之不完，道之不尽。翻开,我的记忆词典，里面装满了可爱的小贝壳，,它们在向我诉说它们那快乐的，高兴的，伤,心的，难过的事。突然看到那一枚小小的贝,壳，它好像在感叹着什么东西，我很奇怪，,走过去，拾起那枚贝壳，想要听它讲述它的,故事,【,批注评析,】,运用拟人的修辞手法引起下文，开头新颖，有创意。,一次，我和同学们在广场上玩，因为当,时正是傍晚，所以广场上的人很多，在广场,的某一角落,，围着许多人，我们就想去凑,凑热闹，我和同学们挤呀挤，好不容易挤进,了人群中。看见三只小猴子被主人用鞭子抽,打，那三只小猴子全身金黄色的毛，身上似,乎多出了几条金黄色的,“,线,”,。主人向三只,小猴子抛出了三个小球，三只小猴子熟练地,站在球上行走，观众们的叫好声鼓掌声响成,一片,，一只小猴子一不小心从球上面摔了,交代了事情发生的时间、地点。,场景描写精彩、形象。,下来，狠心的主人用鞭子抽打着那可爱的,小猴子，另两只小猴子看到此情景，还真,仗义，跳下皮球，来帮它们的猴子兄弟,。,那主人好像很气愤，满口脏话，还用一副外,地口音指着三只小猴子说：,“,好啊,!,还真仗,义，哥儿仨欺负老子我一个，看我怎么教训,你们仨,!,”,说着，抡起鞭子，抽打起来。,交代了事情的起因、经过。,形象生动地写出了猴子主人的残暴无情，令人愤恨。,讲到这儿，我好像明白了那小贝壳在感,叹什么了。,它好像在感叹这么一个话题：尊重。在,一本书中我看到了这样一段文字：只有尊重,别人，别人才会尊重你。尊重是互相的，就,像照镜子一样，你微笑，它也一样微笑，你,生气，它也一样生气。,由事入理，点明中心，深化主题。,它好像还在感叹这么一个话题：理解。,小猴子可能在怨恨，它在怨恨自己的主人为,什么不能理解它，不懂得它的感受、它的快,乐、它的烦恼，为什么不能把自由还给它。,它好像还在感叹,这件事令我深思，这件事令我难忘。,结尾点题，警示人们保护动物，爱护动物。,名师点评：,本文借一枚小贝壳来叙事，构思独特。叙述时交代清楚了事情的要素，抓住了重点，突出了难忘的原因。选取有些人虐待动物的实事作为素材，能引起人们的关注，中心明确。结构上前后呼应，条理清晰。,